高中美术绘画创作采用综合材料的必要性

殷 桃 （江苏如皋市第二中学）

美术教育对培养学生的创新力、想象力、审美力等发挥着巨大的作用。高中学生能较为容易地接受一些新鲜事物，因此教师需要采取一些合理有效的教学措施开展美术教育。教师可以通过将绘画教学与综合材料绘图相结合的形式进行授课。这样可以有效提高学生的绘图能力，使得学生能够全面发展。

一、分析综合材料绘图的基本情况

综合材料绘图主要是指绘画者不适用传统的绘画方式和工具，而去尝试新的方法和新的绘画材料进行创作。综合材料绘图的材料和作图方式多种多样。如，创作者可以使用一些金属材料、自然界的非人工材料等，通过组合、裁剪、拼接等方式进行绘图。由于绘图材料和方式的特殊性，创作者绘图时，对绘图材料与方式的选择就显得尤为重要。使用综合材料进行绘图也恰好反映了美术随着时代的发展不断进步。综合材料绘图的材料与方式与传统美术存在差异。这恰好反映了创作者对生活和美术的不同理解与看法。为了使学生深入了解综合材料绘图的魅力，更好地了解现代美术的现状与发展趋势，教师需要为学生提前准备好充分的学习条件和良好的学习环境。

二、简述综合材料绘图在高中美术的作用

由于综合材料绘图内容涵盖面广，在美术教学中也十分重要。所以教师需要积极地把综合材料绘图应用到高中美术教学课堂中。以此来提高学生的美术创造力、审美力。

1.激发学生的学习欲望

综合材料绘图的材料与方式各种各样。绘图材料与方式的不同，给创作者带来的体验也不同。学生对新的绘画方式肯定是充满好奇的。因此需要教师调动学生的学习兴趣，引导学生通过综合材料绘图来进行美术创作。首先，教师可以引导学生使用日常生活中一些常见的材料，通过对其进行裁剪与拼接等方式进行创作。其次，教师可以让学生选择某些非抽象化的主体作为创作对象，如一些圆形的物体。通过引导学生对这些物体的类型进行思考与创作，尽最大可能调动学生参与创作的积极性。教师还应该着重引导学生主动发挥自己的想象力，充分利用身边的各种材料创作一些不同于传统美术的绘画作品。

2.不断激发学生的潜能

高中生的绘图创作，在一般情形下都有点抽象化，主题表现不够明显与准确。为了加强培养学生的美术绘图能力，教师应该积极将综合材料绘图引入教学中。通过这样的方式激发学生的创作潜能、调动学生对外界事物的感知能力，并且将理论部分与实践经验相融合。教师还可以利用综合材料绘图来丰富学生的创作内容，使学生充分调动自己的想象力与创造力。完成一幅让人耳目一新的美术作品，需要老师带领学生突破传统美术带来的局限，充分利用现代美术创作方法，不断对创作内容进行丰富与完善，使美术作品更能全面充分反映创作者的创作意图。

3.加强学生的归纳概括能力

美术的学习是需要归纳概括的。学生在学习使用综合材料方法绘图时，就应该具备足够的分析与概括能力，这样才能选择出最符合自己创作需求的材料。要挑选出最符合自己绘画需求的材料，就需要创作者自身具备对材料的分析概括能力。这种能力的具备对学生而言不太容易，所以此时需要教师在平时的绘图练习过程中，对学生不断进行锻炼。美术老师为了培养学生的分析与概括能力，把学生分成了不同的学习小组。然后再根据绘图材料的性质、颜色等因素进行划分，不同的小组负责不同的材料。这样的教学方式能充分调动学生学习的积极性。教师在教学过程中，不断引导学生对不同材料有大致的认识，使学生掌握了综合材料绘图的大致方向与规律。

总而言之，综合材料绘图在高中美术绘画中发挥着巨大的作用。教师可以利用综合材料绘图的独特之处，使其在绘画中充分发挥它的优势与价值。为了满足目前综合材料绘图的需求，教师要激发学生的创作欲望、加强学生总结与概念的能力以及尽可能的为学生提供良好的学习环境。这样才能使学生更好地提升自己的美术水平。