2018年宿迁市中考作文述评

谷新军

原题回放

请以“一不留意”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实的地名、校名和人名；③不少于600字。

命题透视

“一不留意”，语出生活，亲切自然，考生很容易将其与自己的生活经历进行有效勾连，产生共鸣。“留意”是“注意、小心”的意思。生活之中，考生因不乏老师和家长时时、事事提醒“留意”，所以“留意”的人和事可能很多。而“一不留意”是指没在意、无意识或意料之外。从“一”“不”这两个副词出发，仔细揣摩，不难咀嚼出这道题中暗含的两层含义：一是动作行为的短暂性和非主观性，当然，短是相对的，非主观性也取决于知识、情感、素养、时间等多方面因素；二是由“不留意”所产生的感慨、领悟等内心情感活动。因此，写作时需要从多角度考虑，这两方面在文章中都要有所观照。

这道题需要考生能够逆向思维，越过所谓的“不留意”而着眼于“留意”，用心搜罗日常生活中或稍纵即逝，或擦肩而过，或视而未见的人、事、场景，并深刻反思因不及“留意”它们而对自己生活乃至生命的影响，引导考生感受生活，搜寻生活，表达生活，珍爱生活。考生若能从独特的角度思考，获得与众不同的人生感悟，文章的思想内涵便会更为丰盈，容易脱颖而出。

评卷扫描

总体而言，绝大多数考生都能认真审题，从日常生活中选取有意义的素材，通过较为具体的描写抒发真情，偏题、走题的文章较少。此外，考生的文体意识较之往年也有所增强。尽管如此，阅卷过程中，我们仍然发现以下几个方面较为突出的问题。

一是审题不透，立意肤浅。

这道作文题语义浅显，但有些考生疏于静心解读，不能仔细推敲，贸然动笔，导致文章立意肤浅，主题不明甚至偏离中心。文题中的两个副词“一”“不”起到了修饰限制及引申思考的作用。有些考生没有注意到这一点，不能深入挖掘生活，只是简单叙述生活中的一人一事，就事写事，没有用心揣摩人、物、事、景的深层内涵。例如，有的考生全篇泛泛而谈自己如何学钓鱼（或骑车等），只在结尾处来一句“一不留意，我学会了钓鱼（或骑车等）”，这样的文章暴露出他们审题马虎、思维空洞的问题。

二是视野不宽，选材“撞车”。

本次考场作文中，虽然很少有考生偏题、走题，所写内容也比较具体，但不少文章素材雷同且老旧者多，难有新意，很多二、三类文甚至部分一类文都写的是“一不留意，亲人就衰老了或离世了”，或者“一不留意，三年的青春（初中时光）就悄然流逝了”等。尽管这样的题材也契合题意，表现了对生活的思考和感悟，但在激烈的考场竞争中，类似的素材反复出现，容易让阅卷教师产生审美疲劳，影响最终得分。

三是谋篇不足，章法杂乱。

阅卷中我们发现，考生文章内容详略不当、主次不分、虎头蛇尾、头重脚轻的现象比较普遍；结构平铺直叙、不起波澜、没有曲折、层次单一等问题比较突出。还有部分考生试图在形式上求新，却不遵循形式服务于内容的原则。例如，有些文章的小标题生硬、呆板无趣；有些文章的题记与主体、主题关系邈远；有些文章频频独句成段，却让人觉得零零碎碎，不成体系……形式不能为内容服务，自然也就没有意义了。

四是语言无味，“硬伤”明显。

相当一部分考生的文章语言形式单一、平淡无味，完全没有一点书卷气；有些文章语言华而不实、空洞无物；还有的文章胡言乱语、不知所云，甚至充斥着低俗语言。此外，标点错乱、卷面不洁、书写潦草甚至无法辨识的现象也不在少数。

迷津指点

第一，准确解题，把握方向。

作为无导语、全命题作文，审题尤为关键。审题的本质就是准确审读文题，解读题意，从而正确把握行文方向。“一不留意”是一个动词短语，同学们首先要理解“留意”的意思是“注意、小心”。“留意”与“留心”“留神”还是存在意思上的细微差别的。“留神”表示的是“注意、小心（多指防备危险或错误）”。所以“留意”较之“留心”多了“小心”之意；较之“留神”，则是注意的对象不只限于危险或错误，也可以是日常生活中正面、美好、积极的事物，或者是“无心的忽视”“无意的错过”。在此基础上，同学们再紧扣否定词“一不”仔细玩味，就不难形成对比甚至是碰撞。其次要生疑、发问、扩展：谁“一不留意”？“不留意”什么？“不留意”会怎么样？考虑清楚这几个问题，就可以很轻松地抓住文章所要突出的重点——“一不留意”前后的情况，以及感悟得失，这样方向就明晰了。

第二，精心选材，见所未见。

生活是丰富多彩的，万事万物皆可以作为创作的素材。“一不留意”乍一看是全命题，其实是一个半命题：“一不留意 ，就 ”。前一个横线上，“不留意”的对象既可以是人——爸爸、妈妈、卖炒货的阿姨、荆轲等，也可以是物——荷花、迎春花、月亮、乡村等，还可以是抽象的情感、概念——亲情、友情、青春、三年初中时光等。在所有候选素材之中，同学们要尽量选择常见而不见，或见所未见的素材，给人以新鲜感。后一个横线上填的是“不留意”的结果。

第三，由表入里，思所未思。

“一不留意”语含变化，即“一不留意”之际的事物、情感、境遇发生了改变。同学们需要由眼前的现实追溯曾经的经历，还要清楚现在的结果与曾经的“不留意”之间的因果关联。在这样的前后观照中，思想得到升华，性情得到培养，人格得到完善。例如：时光匆匆，一不留意中，面对曾经疼爱自己的亲人老去或离开，“我”知道了感恩，学会了陪伴，懂得了珍惜；时光易逝，一不留意三年初中生活悄然而去，深情的回忆中，“我”知道了友谊的珍贵、奋斗的无价、相遇的美好；一不留意，你会无视外卖小哥奔波的汗水，但平凡人对生活的那份热爱值得我们由衷地尊重；乡村的气浊水臭，又怎不是我们一不留意间竞逐利益的“杰作”？同学们，要想化平凡为神奇，你们就必须学会透过表象思考事物的本质。

例文点评

一不留意

★一类文

橙色的灯光，衬得整个火锅店暖意融融。沸腾的火锅上方，氤氲着水汽，我看见了你眼里的湿润。

我们就在火锅店里坐着，印象中，这是你和父亲离婚后第一次来看我。

“你来干吗？”我语气有些不客气。你显得有些慌张，手也不知道放在哪里好。“噢，就是，你快中考了，我来看看你。”我内心感到好笑。“看我？之前四年你在干吗？”我冷笑着。

火锅开始煮了，我一不留意注视到了那张贴着的横幅——“火锅，是最极致的团圆”，渐渐陷入了沉思。

母亲，不。她，又小心翼翼地给我夹了些菜。我看着这些菜。母亲，不。你，随口说：“我随意夹的，别介意。”

是啊，你一不留意夹的，都是我最爱吃的菜。

你的话渐渐多了起来，我只是不耐烦地听着，但心底莫名的情愫又多了一分。

停住了话，我看到你在水汤另一侧的手攥紧又放下，放下又举起，眼睛里也闪着些许复杂的神色，然后好像是做出了什么决定似的，红着脸抬头看向我。“刚刚在商店里随手挑了一个玩具，你看看。”在你期待的眼神中，我接过了玩具。

是啊，你一不留意挑的，就是我小时候一直想要的。

火锅店的描写，为“我”与母亲相见营造了氛围。“眼里的湿润”，设置悬念，引起下文。

动作描写，显出母亲特意来见“我”时的紧张、无措。

观察细致，对横幅的描写可谓点睛之笔。

称谓的不断变化，写出“我”内心对母亲不自觉的深情。

“我”的不耐烦表现与母亲的小心翼翼形成鲜明的对比。“我”的内心又在莫名地发生转变。

一连串动词，刻画细腻，写出了母亲想送“我”礼物却又害怕“我”不喜欢的复杂心理。

嘴上的一不留意，实则是精心准备。

我突然有些愤怒，朝她怒吼：“你走四年了！你把家拆散了！还回来干吗？你到底还想干什么？”火锅店里回荡着我的声音，说完，我就后悔了。

你竟惊慌得不知所措，手捏着衣服，眼泪在眼眶里打转，像极了一个打碎了花瓶的小姑娘。我不耐烦地挥挥筷子，说“吃饭”，就看见你乖乖地点了点头。

我破碎的心渐渐聚合。我想了很多事：你为我撑伞；为我挡住外来之物；在黑夜里抱紧我，帮我驱散黑暗和恐惧，又不可避免地给我带来黑暗……多少个漆黑的夜晚，我都在回味那个温暖的怀抱，你对我亲切的昵称，还有那温柔的笑眼。可你远得让我感觉这一切模糊不清，这会儿，却又一股脑儿涌来，哽在我的喉咙里。

我就这样看着你。怎么就这么巧呢，你的所有“一不留意”！

细节描写，把母亲内疚、紧张的心理描写得淋漓尽致。

由于24 V到5 V变换压差较大，采用开关电源可以提高电源的转换效率。本文采用NS公司的LM2576S-5.0降压开关型集成稳压芯片，它的输入电压范围为8～40 V，稳压输出精度高（±2%），能够提供高达3 A的电流，有优异的线性和负载调整能力，足以满足系统需求。在输入电压为12 V，负载电流为3 A时，LM2576S-5.0转换效率可达77%[10]。

连续的心理描写，形象地刻画出母亲离开后，“我”对母亲的深深眷念。这样的情感此刻喷涌而出，感人至深，为下文“我”与母亲的和好做了铺垫。

我的喉咙滚动着，竟也一不留意，喊出了那个四年前就已绝口，四年来却日日夜夜复习的字：“妈。”

这个我一不留意说出口的字，像黎明的响箭，射穿了你我之间浓重的黑暗。氤氲着的白色水汽里，我看见了你湿润的双眼。

我的眼前也变得模糊起来，于是低下头。这就是你选择火锅店的原因吧，最极致的团圆。

橙色的灯光温柔地洒下来，将我和母亲罩在一处。

一不留意间，一切都刚刚好。

既首尾照应，也呼应了“火锅，是最极致的团圆”这句话，点明了文章的主旨。

恰到好处地点评了“一不留意”，升华了主题。

所有的一不留意，都微妙。

综合点评

小作者描写了与母亲的一次见面。母亲做了很多一不留意的事情，实则是精心准备。文章语言质朴、情真意切，看似怨恨母亲，实则是真正感受到了母亲一不留意的爱。小作者文笔细腻，善用描写。全文于无声处见真情，着实为一篇佳作！

一不留意

★二类文

花开花谢，一不留意，他们就老了，离开了。急景流年，愿给我一盏茶的时间，采一朵藤萝，悼念离开的人，珍惜身边的人。

我曾以为时光很长，足够我去浪费，而当那窗前的藤萝随着爷爷远去的时候，我才真的意识到年华不再。一不留意，他们都老了。

爷爷喜欢摆弄花茶，尤其是藤萝。院里的石榴树长得很好，藤萝纤细地缠绕上去，也缠绕在我的窗前。奶奶也爱藤萝，还为我在石榴树下系了秋千。春季，石榴花与藤萝花次第开放，我便嚷着让爷爷在身后推我。一下，两下，再高一点……藤萝的紫花与石榴花的红瓣，簌簌落下。那时的我，还不会为那些逝去的生命而悲伤。

开头以花喻人，点题，但与第二段内容重复。全段删去后，文章开头会更简洁。

花与人均远去，暗含感伤之情。用“曾以为”“才真的”进行对比，表达了“不留意”的懊悔之情。

“藤萝花”可食用，但很少用作茶饮，因此，“摆弄花茶”可改成“摆弄花”。石榴虽然比藤萝高大，但是不适宜藤萝攀附，且石榴无粗壮枝丫，不可吊秋千。此外，下文中的“石榴花与藤萝花次第开放”与事实不符，因为石榴的花期为7～9月。建议将“石榴树”改为“桃树”，将“石榴花”改为“桃花”。同时删去“藤萝纤细地缠绕上去”。

再一年，我的个头飞快地蹿着，却仍改不了童心，仍是撒娇着让爷爷在秋千后推我。原本身板挺直的他略微弓着腰，咳嗽了两声，没有拒绝，笑着绕到我身后，轻轻地说：“好！”可是，我却怎么也荡不高了。他借口是我长胖了，其实我知道，一不留意，爷爷老了……那些红紫相映的花瓣落满一地，踩上去，竟有说不出的感伤。

小作者善于运用细节描写表现 人 物 ，“弓 着腰 ”“ 咳 嗽 ”“轻 轻地说”均暗示爷爷的身体越来越差，但“笑”“好”却突显了爷爷对“我”的爱。

将景物描写和人物心情融为一体。

两个“又”重复，删去“又一年”。

语言又和前面重复。可将“一不留意”调至“他真的离开了”前，删掉“爷爷离开了”。

又一年，藤萝又开，秋千仍在，爷爷却一病不起，可他嘴里仍念叨着：“乖乖哟，推不动你了哟。我要是离开了，让你奶奶推你好不好？”他真的离开了，带来藤萝，又裹挟着藤萝离开了。一不留意，爷爷离开了。

我坐在秋千上轻轻摇晃，奶奶从后面正欲推我，我抹了抹眼泪，起身，将奶奶扶坐到秋千上，轻轻推着她。奶奶眼中含泪。我轻声说：“奶奶，我来推你吧。紫藤要开了，爷爷会开心的。”奶奶点头，满鬓白发洁白如雪。一不留意，他们都老了。这次换我来保护你吧，珍惜眼前还在的人。

一年又一年，藤萝开了又谢，谢了又开。人一天天老去，却再也不能返老还童。我最爱的两个人，一不留意，一个离去，一个只剩满头银白色的发了。而我要倾尽我的所有，在花开花落之季，去爱她，保护她。

叙事中融入情感，引出文章中心。

语义重复，删去“一年又一年”。

将“一不留意”调至“我最爱的两个人”前面。

用“满头银白色的发”代指奶奶，画面感强。

由于前文修改后“愿给我一盏茶的时间”无交代，故删去。“鲜衣怒马”指美服壮马，谓服饰豪奢，用在此处与意境不契合。“我定鲜衣怒马”可改为“花谢无心，我当留意”。结尾再点人、藤萝、流年，照应开头，结构圆润。

一不留意，时间的沙漏已流逝大半。愿给我一盏茶的时间，我定鲜衣怒马，不负爱的亲人，不负重生的藤萝，不负流年！

综合点评

小作者选择最寻常的亲情来写，却写得如此感人至深，主要是因为善用象征，以花写人，人花相映，情景交融，意境优美。文章中的细节描写也很能打动人心：小院中秋千摇荡，爷爷奶奶爱的陪伴如此温馨美好。可是一个离别，一个一天天老去，就如小院中的石榴花（改后为桃花）、藤萝渐渐凋落。文章结尾处留意生活、珍惜亲情、决心为所爱的人付出的意义表达，既照应了开头，也深化了主旨。

文章不足之处在于，所写景物多处与事实不符，让人感觉内容不够真实。此外，语句多处重复啰唆，不够简练。

名师下水文

一不留意

江苏省沭阳县怀文中学 戚春艳

一不留意，我已走进岁月的巷口深处，而路口处，始终有母亲，望眼欲穿，在等待我的归来。

不记得母亲是在哪一年买了一台修鞋机。母亲把它放到独轮两腿平板车上，颠簸着走几里土路到集市上给人修鞋，一推就是好几年……从此，母亲有了一个称号：小皮匠。而我也是在那几年和母亲有了距离。我开始自卑，甚至在心里埋怨过她——我总觉得母亲做的是脏活累活，不体面。

然而母亲似乎并没有觉察青春期女儿的心理。我讨厌母亲的粗陋、简朴、呆板、没情趣、不大方，更讨厌她是个臭皮匠。这样的心情在我幽暗潮湿的心房肆虐蔓延。于是，只要是逢集，我就绕道而行，以避开母亲的摊位。我怕母亲看到我，怕她会突然喊住我，用又黑又脏满是机油味的手从围裙口袋里拽出皱皱巴巴的纸票给我。我更担心这个时候被同学看见了，他们会知道我有一个修鞋的母亲。

岁月并没有因为我的自卑自私而跳过一日，一不留意，母亲的“作业车”已经换了三辆：平板车换成了脚踏三轮车，脚踏三轮车又换成了电动三轮车。母亲还是那样风里来雨里去，舍不得吃舍不得穿，任劳任怨地在岁月的路上颠簸前行。有时，她还会骑着车去邻村“遛乡”，一去就是大半天。通常，她都是带点干粮和水。到了庄上，准有很多人拿出要补的鞋给她，她都认真地帮人家修补，却只收很少的钱。那些人待母亲特别友善，逢人就夸母亲鞋补做得好，还会给母亲一个西红柿或者黄瓜之类的解渴。可我还是不想多跟母亲接触，不太爱跟她说话。我嫌弃她的手艺活。有同学来我家，我都迅速地找来大口袋把修鞋机盖住，生怕让他们瞧见。

还记得一个冬日的夜晚，我起来上厕所，发现母亲的屋子还有亮光，以为母亲睡着忘记关灯了。于是，我轻轻地走过去。那个时候，风冷飕飕的，可母亲还坐在机器旁。她右手摇动机器的把柄，左手扶着鞋边，机器有节奏地引领针脚忽上忽下。母亲低着头，弯着腰，倾斜着身子，眼睛专注着机器上的鞋子，很平静。柔和的灯光下，母亲全身似乎泛着光芒，暖暖地照过来。我已经多久没有仔细看看母亲了？一不留意，我固执地与母亲隔开了好大距离，而我任性地从不靠近。

借着光亮，我看着母亲。岁月无情地染白了母亲的鬓角，她的脸上爬满了深一道、浅一道的皱褶。她干裂的嘴唇紧闭着，手指上缠满胶布，指甲又黑又脏……我的心一阵紧，一不留意间，母亲已不再年轻。母亲看到我，抬起头，放下手头的事情，招呼我过去坐在她边上，让我帮她剪一下指甲。她说起又可以赚多少钱，到年底可以给家里添置什么……起初，母亲是用大剪刀剪，我建议用指甲剪剪。脆脆的声音划过夜空，也划疼我的心。母亲的手多粗糙啊，手指有的变了形，已无法正常弯曲，指甲上还有被砸后留下的伤痕。我的眼睛模糊了，抬头看母亲：她的眼球多红啊，里面布满了血丝。冬夜灯下，母亲给人家修棉鞋，一坐就是几个小时，肩膀硬了，脖子歪了。为了给孩子攒生活费和学费，她选择这样的苦活，我有什么理由嫌弃她？

母亲用孱弱的身子挑起了生活的重担，用汗水和勤劳筑起了温暖的爱的城堡。

曾经自以为是的我，一不留意间长大了。从那以后，我再也不害怕同学的眼光，也不屑同学的风言风语。每次放学，我都会特意去母亲的摊位前面，远远地，我可以听见母亲与同行的谈笑声。母亲是快乐的，虽然她处于社会底层，干着苦活；母亲是不屈的，虽然她身材矮小。她用身教赢得了自尊，也指引我如何面对生活与学习中的艰难困苦。不管我在岁月的深巷如何迷失自己，总有一股力量让我回头。

一不留意，母亲做鞋匠已有十来个年头……

新题练笔

1.阅读材料，按要求完成作文。

生活中，我们以为无法做到的“难事”往往并不难。很多时候，真正让我们感到为难的不是事物本身，而是我们那颗尚未开始就已经退缩的心。

要求：①紧扣材料主题，内容具体充实，题目自拟；②文体不限（诗歌除外）；③文中不要出现真实的地名、校名及人名；④不少于600字；⑤书写工整，卷面整洁。

2.请以“我也想成为一束阳光”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不要出现真实的地名、校名及人名；③书写工整，卷面整洁。