现场教学“开眼” 理论授课“点睛”
——浦口区委党校干部培训创新实践

修楠 曾军

（中共南京市浦口区委党校，南京 210001）

《2018－2022年全国干部教育培训规划》指出，要运用研讨式、案例式、模拟式、体验式等教学形式，创新干部培训方式方法。浦口区委党校紧跟中央要求，紧贴浦口实际，积极探索“现场教学+理论授课”新形式，努力形成了以干部培训实际需求为“纲”、以典型案例和现实为“点”、以事情的发展进程为“线”、以不同的教学现场为“面”，纵横交错、有机连接、更丰富、更完整的现场教学资源网络。

一、主要做法

（一）精准化选择。围绕经济发展、乡村振兴、社会治理、传统文化、民生建设等专题，梳理出彰显浦口特色、浦口品牌、浦口效应的现场教学基地，形成主题鲜明、彰显特色的现场教学体系。目前已形成美丽乡村水墨大埝、党性教育王荷波纪念馆两个现场教学基地，正在努力打造传统文化“草圣书乡”、乡村振兴山贡里人家、民生实事保障房建设、不忘初心知青故里、创新驱动浦口经济开发区、廉政教育西埂莲乡、社会治理大联勤、党史教育泉西村史馆等十个具有浦口特色的现场教学基地。

（二）精心化设计。完善教师讲解、现场参观、结构化研讨等各个教学环节，形成规范完整、主次分明的现场教学链条。如王荷波纪念馆现场教学，自形成《“品重柱石”显本色 精神永存促前行》专题党课，到通过校内试讲，到正式挂牌，再到鼓楼区纪委、省委党校新疆生产建设兵团等各类班次来浦口区开展现场教学，使学员们思想和灵魂得到触动。

（三）精细化实施。根据教学需求灵活安排，实现“教员传播一些、现场感悟一些、学员带走一些、研讨留下一些”，形成教学相长、学学相长的现场教学氛围。如水墨大埝现场教学点正式挂牌后，开展“讲授—践学—研讨”渐进式教学，灵活安排《乡村振兴地方实践：美丽乡村水墨大埝》专题课、带领学员实地参观学习、学员结构化研讨等环节，先后为南京市西部人才招商引资专题班、市委党校主体班、雨花干部学院主体班、省委党校外培班及各部委办局等做好现场教学服务。

二、创新举措

（一）“真实性、日常性、多样性”三性合一。改变以往“你听我说”的单一模式，现场教学这种培训方式新颖生动、充满泥土气息，让学员易接受、好消化。

（二）“对比看、研讨悟、现身试”三步教学。把现场当课堂，通过“用学术讲案例”，让学员在看中悟、在听中感；变课堂为“作战室”，通过专题研讨，促进学用结合；把现场当战场，把实际摆进去，把工作摆进去，把自己摆进去，通过现场体验，提升培训质效。

（三）“多元参与、双向互动、一元主体”三步构建。构建多元参与的课程开发机制，通过深入调研、上级指导、集体备课、征求意见等，保证现场教学质量；构建双向互动的合作机制，通过加强党校与教学点的沟通交流，促进共建共赢；构建学员为主体的评估机制，通过学员打分评估，及时完善改进。

（四）“教学、咨政、宣传”三步提升。专题教师带着问题深入调研，并将多角度、多层面、多领域挖掘的调研成果带进课堂，推动教学科研咨政融合发展，实现现场教学“一点多用”，教研宣“三方共赢”。

三、实际成效

（一）党员干部培训再上新台阶。据统计，每年有约20个区外班次、近千名学员到浦口区学习了解“浦口模式”“浦口经验”。打造浦口特色的现场教学点，是浦口区委党校推进“十个红色革命精神、十堂精品课、十个现场教学基地”工程的重大举措之一，更是获得各单位部门的支持与认可，满足了区内外不同层次、不同专题干部教育培训需要，干部培训的吸引力、感染力、影响力大大提升。

（二）党校咨政工作展示新作为。现场教学与课题研究互促互进，形成了一大批高质量调研文章，优质结项20多个省市党校课题，多篇文章获“省、市社科决策咨询优秀成果奖”，党校智库作用得到充分发挥，为打造“江北明珠”提供有力支撑。

（三）党校教师展现新面貌。通过现场教学讲台的锻炼，区委党校培养出一支业务精湛的新型教师队伍。多名教师入选区级机关理论宣讲团、“浦言朴语”宣讲团，获得南京市“百姓名嘴”称号。

（四）浦口现场教学实现新突破。这一创新做法，已在龙虎网、浦口快报、南京市委党校官网广泛宣传报道。水墨大埝和王荷波纪念馆两个现场教学点已成为省、市党校现场教学的重要组成部分。随着浦口一大批现场教学基地陆续打造成熟，今后省、市党校各类主体班次的现场教学将会更多地选择浦口，浦口区委党校将以现场教学“开眼”，理论授课“点睛”，继续讲好浦口故事，发挥党校“窗口”效应。