核心素养下小学美术写意教学探究

廖惠谊

摘 要：随着新课程改革的不断深入，以核心素养为基础对小学美术写意教学提出新的要求，核心素养对于提高美术课堂教学质量、培养小学生的美术素养具有非常重要的作用。写意一直以来都是文人用事物表达志向的一种途径，也是中国画中的重要组成部分，写意花鸟画主要是通过绘画的手段表达人与自然的和谐，通过景物描写表达作者的思想感情。因此，写意花鸟画更具抽象性，学生在学习欣赏过程中会有难度。因此，小学美术教师要对核心素养下的美术及教学做出新的规划。改进教学方法，在写意花鸟画的教学过程中创新教学方式和方法，使学生的美术素养得到提升，还可以提高学生对传统文化的认识。

关键词：核心素养;小学美术;写意花鸟画;策略

小学阶段必须学习的一门课程就是美术课程。中国画是我国的精髓，然而写意花鸟画就是中国画中重要的组成部分，已经越来越引起人们的广泛关注，写意花鸟画不仅可以将优秀的美术技能很好地展现出来，在一定程度上也是传播精神文化的一种途径，让人们接受艺术熏陶的同时给人以视觉冲击。小学美术教师在进行教育教学过程中要抓住写意花鸟画的重点，发挥学生的想象力，深入分析作者的内心情感，进而提升学生的美术学习能力。文章对小学美术写意教学进行阐述。

一、写意花鸟画的含义

写意花鸟画从古至今都是文人关注的焦点，写意花鸟画是借助事物表达志向的途径。写意花鸟画的含义是非常广泛的，除了描绘花卉、鸟兽等，还包含鱼虫禽畜、树木等题材。写意花鸟画在我国具有悠久的历史，可以分为大写意和小写意。具体点说，唐朝是写意花鸟画的开始，经过明清时期的演变，最终成为我国绘画艺术中不可分割的一部分。西方的写意是静态描绘，和我国的写意有一定的区别，我国的写意是对自然景物的描写，充分利用生动形象的描绘给人一种置身于大自然的感觉。经过更深层次的挖掘和研究，我国写意花鸟画的作者不只是对花鸟的描述，更是通过景物表达自己的思想感情和指向，寓情于景。在小学阶段对学生进行写意花鸟画教学，可以帮助学生打下良好的学习基础，让学生积极主动接受传统文化的熏陶，使学生的综合素质得到发展。

二、核心素养下小学美术写意教学策略

1.改进课堂导入，为课堂教学奠定基础

作为一名教师，在教学过程中要合理安排导入环节，要对学生的学习规律和学习习惯进行良好的把握，关注学生的个性化发展，在掌握学生的实际情况下创新教学方式和方法，激发学生的学习兴趣，让学生更加积极主动参与到美术学习中。教师在进行写意花鸟画教育教学过程中，要把教学内容降到最少，使用科学的导入方式，活跃课堂氛围，让学生在轻松愉悦的环境下进行学习。小学生正是爱玩耍的时期，大部分学生在上课时期还是想着玩耍，无法集中注意力，教师在进行导入环节正好让学生进行有效的调节，进而集中精力学习。导入环节是多种多样的。如，在学习《我的动物朋友》时，为了提高学生的学习兴趣，教师可以准备关于动物的微视频，让学生在简短的视频中激发学生的学习兴趣，还可以播放多媒体课件，展示各种各样的动物图片，通过展示图片，让学生思考怎样对鸟类进行分析，怎样找出动物之间的相同点。这样有利于学生在教师的指导下调整好学习状态，积极参与到学习中。

2.指导学生观察，为美术绘画打下基础

美术教师在进行小学写意花鸟教学的主要目的就是提高学生的实践能力，使学生的理解能力和观察能力得到提升，进而促进学生的全面发展，提高学生的综合素养，为学生的美术创作打下良好的基础。写意花鸟画是最具特殊性的，学生要有细致的观察能力和理解能力，这样在学习中才能有效缓解难度。教师要针对学生的理解能力和观察能力进行有效的指导。

教师在教学中可以设计鉴赏环节，让学生对名画进行观察和分析，例如，让学生鉴赏徐悲鸿的作品《八骏图》，让学生组成学习小组，通过小组的交流探讨对作品进行观察，通过观察分析作品的绘画特点，让学生对于《八骏图》有一个更深的理解，让学生可以更好地临摹作品。这种方法有利于提高学生的观察能力，是学生进行绘画的基础。其次，教师也要提高学生的理解能力，通过观察《八骏图》让学生进一步分析，小组间交流讨论作者想要表达的思想感情，让学生对于自然界有一个充分的理解，发挥借物言志在写意花鸟画中的重要作用，让学生在日后的生活中也能够表达自己对自然界的态度，促进学生全面发展和个性化发展。

总之，在小学美术学习中，写意占据十分重要的地位，它可以提高学生的美术学习能力，丰富学生的文化知识，提高学生的精神素养。小学美术写意教学越来越引起人們的重视，这就要求美术教师强化自身的专业技能，以教学目标为基础，科学合理地设计教学环节，自己对于教学内容有更深层次的把握，对学生的实际情况有一个充分的了解，开阔学生的视野，激发学生美术学习的兴趣，进而使学生的个性得到发展，让学生的综合素养得到发展。

参考文献：

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[2]朱昱.小学美术课程中的写意画教学探索[J].艺术品鉴，2018（5）：258-259.

[3]李霞珍，李雪琴.写意花鸟课堂教学中教与学方法的优化[J].美术教育研究，2018，175（12）：103.

编辑 鲁翠红