高职院校计算机实验室管理及维护

韦红莲 内江铁路机械学校

引言：高校的计算机实验室皆为面向全校师生服务，承担着多层次多学科的计算机课程。除此以外，还承接各项上机考试和教师的集中网上阅卷等工作。因此计算机实验室涉及安装的应用软件较多，计算机的利用率极高，降低了机器的使用寿命。云桌面技术运用互联网的云计算存储技术和加密算法，将云平台和云终端有机结合，集中管理，为高校的计算机实验教学及管理提供了更为简捷，更为安全的服务，同时也延长了实验室设备的生命周期，节约了成本。

一、高校计算机实验室现状简析

（一）软件繁冗硬件滞后

高校计算机实验室主要用于学校的计算机实践教学，承担着较重的教学任务，以及临时性的机考任务。不同课程对软件运行环境要求各异，若干实验室内机器的批次、型号、配置亦不同，这就需要计算机实验室管理人员提供不同的镜像与驱动，布置不同的软件环境，安装多个操作系统和多版本的同一软件。众所周知，计算机的硬件更新速度快，多数实验室的硬件至少五至七年更新一次，硬件资源受限，而新版本软件占用系统资源较高，实验室现有硬件设施不能完全满足教学需求。

（二）故障率较高

机器的高频使用，个人操作的习惯不同，导致机器的破损率增加。对于一般的软件故障，诸多高校的计算机实验室采用“保护卡”的还原功能来解决。低版本配置的保护卡应用该功能，容易造成机器蓝屏，同时也造成病毒库和补丁升级的不及时，系统的安全性较弱。

（三）数据共享性较弱

高校的计算机实验室内一般会安装多个操作系统，由于授课的内容不同，安装的应用软件也不同，这样就会在课程结束后产生大量的教师课件、学生课堂作业等数据，这些数据分布在若干台计算机上，只有在原终端才可以访问该数据，各实验室的IP段不同，数据不易传递，只能通过移动设备进行数据备份，共享性较弱。

当前计算机实验室应用是当前教育部对高校计算机教育的一个必然要求，高校的计算机实验室作用非常大影响，也非常广泛，使用的过程当中要对高校的计算机实验室进行必要的保护，防止出现任何问题，导致计算机实验室教育过程的中断。由于高职院校在日常使用过程当中的疏忽，没有对计算机实验室进行有效的保护，导致计算机实验室出现了一系列的问题，这些具体的问题可以概括为以下几个方面：

首先高校没有建立完善的计算机实验室管理制度，在学生使用计算机实验室期间，没有配备专业的人员进行监督和指导，同时对高校计算机实验室的责任划分不够明确。第二，当前高校计算机实验室的使用不合理。一方面高校实验室。的数量非常少，每个实验室大约只能容纳50位同学，但需要上计算机实验室进行操作的学生人数众多。这就导致高职院校在排课的过程当中容易出现计算机实验室使用拥堵的现象，非常不利于计算机实验室发挥其应有的作用。第三。当前高职院校对计算机实验室的维护力度不够。计算机实验室是高校教学过程中的一个辅助设备，要安排专业的人员定行定期的检查和维护，及时处理出现的问题，这样才能够有效的延长计算机实验室设备的使用寿命。当发现计算机实验室的硬件设备出现问题时，要及时的更换配件，满足学校计算机实验室教育的需求。

二、计算机实验室管理策略

（一）规范管理制度

高校计算机实验室，首先要制定完善的管理制度，只有完善的管理制度才能规范高校计算机实验室的使用和维护，其不仅规范学生的使用规则，也对高校实验室责任人的行为和职责进行相应的规范。管理制度具体的内容包括。

（1）要求在计算机实验室上课的学生严格遵守实验室的纪律规定，不能够在计算机实验室内抽烟喝酒，吃零食，不能够随意打闹，不能够随意开启或关闭计算机实验室设备。不能够破坏计算机实验室硬件设备。同时也不能够在计算机设备上私自安装未经老师同意的软件。

（2）高校计算机实验室的维护人员要定期检查计算机各个硬件设备的运行状态，并及时清理实验室的卫生，检查各个设备之间的线路是否有问题，同时保管好计算机实验室的钥匙，防止有人进入恶意破坏计算机实验室的硬件设备，同时做好防火措施。

（二）制订管理措施

管理措施主要是针对学生而言，大体包括以下2方面的内容：

在高校计算机实验室教育的过程当中。教师要根据学生的学号进行座位的安排固定学生使用的机器，当机器出现任何问题时，可以直接知道是哪个班级的哪个学生实验过程中出现的问题，这样能够针对性的解决问题，同时也增加了学生对实验室硬件设备的保护责任感。

利用规范措施来使学生养成良好的学习习惯，形成一个良好的上课秩序，在上课的过程当中要严格遵守上课的纪律，将所有的精力认真投入到实验室学习的过程当中。

总结：只有结合实际，切实做好计算机实验室的管理与维护，才能更好地发挥是实验室的作用，有效地提高计算机教学质量，促进高职院校的计算机教育不断发展与进步。