新时代新思想构建德育大课堂

宋玉秋

摘 要：德育是素质教育的重要内容，随着时代的发展，人们对德育的内容提出了新要求。德育是对学生未来参与社会活动的一个提前思想教育，对学生个人的成长成才至关重要。新时代面临新挑战，以新时代为背景，探讨新思想下初中德育的新方法。

关键词：新时代;新思想;德育教育;课堂教学

初中阶段是学生的人生观、价值观形成的关键时期，学生在这个阶段不仅生理上走向成熟，同时心理上也在发生着变化。如果在这个阶段没有得到正确的引导，那么学生很有可能出現道德缺失甚至走向歧途，因此，德育工作至关重要。学校要认识到德育工作对学生健康成长的重要性，在实施德育工作时要注重理论联系实际，把德育工作落到实处，使学生能够切实提高自身的思想道德水平，顺应主流思想，养成良好的道德品质。以往的德育是以思想品德课程为主要方式，用授课的方法来给学生传达德育思想。这样的方式虽然说在一定程度上能够给学生教化，但是往往与学生的生活实际不贴合。教育也要紧跟时代潮流，新时代下我们的德育教学方式也要做出相应的变化，以适应时代和社会的发展。

一、初中德育工作概述

1.德育工作的理念

德育工作是将以人为本的理念落实到教学工作中的一个重要体现。一直以来，学校形成了“学生为本”“发展优先”等德育理念，将学生的德育工作融入学校的办学宗旨中，明确育人的核心理念。德育工作的目标是将学生培养成知礼明义、敢于吃苦、勤学好学、创新活力、遵纪守法、团结合作的全面发展的人才，要求学生既要有积极阳光的健康心理，也要有关心社会、诚实守信的责任心和作风，使学生成为符合社会建设的新一代青年。

2.德育工作的内容

在实施德育的过程中，教师要从学生的年龄特点出发，将德育工作与学生实际联系起来。德育工作的内容包括思想品德、思想观点和行为规范，德育内容与社会发展需求密切相关，符合时代的主流思想。德育工作既要照顾集体的发展，也要注重个人的情况，采取个性化教育方式，真正体现学生的主体地位。

二、新时代下构建初中德育大课堂的方法

1.转变德育理念，重视德育工作

随着教育事业的不断发展，德育工作的重要性也越来越明显。新时代培养的人才是德智体美全面发展的新型人才，德育必须要放在首位。现阶段，传统教学方法在一定程度上阻碍德育事业的发展，所以要转变教学方法首先要转变德育理念。教师应该站在学生发展的角度，从长远出发，明确德育的重要性。首先，教师要加强德育的学习，学校可以组织教师进行德育工作学习交流活动，探讨新形势下的德育方向，树立正确的德育观念，更加关注学生的心理健康和身心发展，为学生的全面发展奠定基础。立德树人的对象首先是人，人的发展才是最关键的，人才是促进社会繁荣稳定发展的重要推力。学校与师生之间紧密联系，相互学习，相互促进，成为推动学校更好发展的文化软实力。联合学校、教师和家长三个方面，让学生的德育工作得到全方位的落实。德育工作不仅要学校和教师努力，家长作为学生的监护人，也要留心关注学生的成长变化和心理波动情况，以家校联合的方式为学生提供一个全方位的德育环境。

2.明确以人为本的教学目的

党的十八大确立了立德树人的教学理念，立德树人最关键的就是要坚持以人为本，从学生的成长和社会的需求出发，积极运用多种方法来引导学生往正确的方向发展。学生终究是要走向社会，教师在校期间担起对学生人生引导的责任，而不仅仅是狭义地学习科学理论知识，还要明白自己未来要选择怎样的职业道路，个人对社会的价值以及对国家建设的责任。通过德育，让学生具备公民应该有的基本素质，有利于促进精神文明和法治社会的构建。同时，积极引导学生学习马克思主义思想，善于运用辩证的手法一分为二地看待问题，引导学生探索生命的意义和生存的价值，让学生形成自己的价值观和对社会的责任感。不管是哪一个阶层的学生，都是平等的个体，在我国的法律上享有平等的法律地位，学生要突破常规思维，教师也要善于激发学生的学习热情，鼓励学生向更好的方向发展。德育最终是为了让学生个人和社会更好地发展，其中人的成长是最关键的，人才是决定社会现状的关键因素，因此，在教学中一定要注重学生的思想建设，将以人为本的教学理念贯穿到日常的学习中。

3.强化德育工作师资队伍

德育工作者要用自己的方式影响他人，首先要明确自己的政治立场，提升自身的职业素养。师资队伍的建设是德育工作有效展开的前提。德育不是简单照本宣科，塑造学生思想的过程，教师自身素质过硬才能更好地引导学生形成正确的价值观念。对于优秀教师队伍的选拔，学校可以通过人才引进、加强教师素质考核等工作进行，定期对教学成果进行审核评估，并通过激励机制来不断促进教学质量的提高。教师要积极学习新时代新思想，并及时将新思想渗透到德育工作中。教师要担负起培养新一代青年的历史责任，新思想只有被人们所接受才能更好地为建设社会主义精神文明贡献力量。

三、结论

新时代条件下德育要跟上时代潮流就要做出相应的变革，教师要根据学校的办学特点来合理安排德育工作，不断创新德育方法，优化教师队伍建设，并坚持以人为本的教学理念，以学生的成长成才作为导向，让德育成为提高学生思想素质和良好品德的精品课程。

参考文献：

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[2]韩丽.初中班级管理中德育教育创新策略研究[J].课程教育研究，2019（30）：56.

[3]浦璠奇.初中德育教育的具体方法分析[J].亚太教育，2019（7）：115.

注：本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划立项课题《新时代新思想构建德育教育大课堂》（课题立项号GS[2018]GHB0757）的研究成果之一。

编辑 温雪莲