初中化学实验的改进与创新探究

范福静

摘 要：伴随着课程改革的深入进行，我国初中化学实验教材也在不断地推陈出新。化学实验是化学最重要的体现，是化学实验的本质。在中学化学教育中，指导中学生有效、正确地进行化学实验，不仅能促进中学生进行化学知识的传授，而且每个中学化学教师都必须努力使实验中分散的化学内容系统化、组织化。要实现这一目标，教师不仅要专注于化学课堂，还需要进入化学实验室，不断创新，提高化学教育的实效性。因此，论述了初中教育化学实验的创新与提高的具体方法。

关键词：初中化学;实验;改革;分析

实验在初中化学教学中可以激发学生学习化学的兴趣，提高他们学习化学的主动性和积极性，还有助于学生创新精神和能力的培养。如果教师不重视化学实验，那么就会影响化学课堂教学质量。随着学校物质条件的改善，中学教师必须改变教学方法，根据中学生的认知水平设计每一项化学实验，优化化学实验[1]。笔者根据多年的教学研究，审查了化学实验教育的改革问题，并提出了改进这些学校化学教学的措施，与此同时，还讨论了如何在学校中培养化学专业教师队伍的问题。

一、初中化学实验目前存在的具体问题

（一）缺乏专业实验器材

据了解，很多初中老师在进行化学课程讲解的过程中，经常使用生活中的物品对化学实验器材进行替代。比如出现饮料瓶、筷子、吸管等常见的生活用品，这样常见的物品常常会在实验课堂中出现，而使学生对专业的实验器材较为生疏，在课堂上缺乏对化学专业性的了解，从而使得化学实验的吸引力下降。

（二）缺乏对初中生积极思考能力的指导

初中生独立思考的能力，需要教师长时间的培养，因此老师需要在教育过程中引导学生积极思考。然而，在现实教学过程中，初中化学实验老师的教育只是侧重于教师单方面的讲授，学生只能够被动地接受教育。在初中的化学实验教学过程中，老师使用的化学实验问题和答案是统一，初中生只能根据老师给定的作业进行模仿和流程演示。在这种学习过程中，初中生缺乏独立思考的机会，因此，他们无法获得主动思考的机会，也缺乏对独立思考能力的培养。

（三）缺乏对化学实验理论联系实际能力的锻炼

理论联系实际是我们学习的重要目的。化学作为日常生活中与每个人生活息息相关的一门学科，其知识要点囊括着生活的方方面面。因此，化学实验教学与其他学科不同，化学实验教学需要走出具体的课堂空间，而面向课外、面向生活[2]。在新课改之后，化学实验学科对于学生的培养不仅仅是局限在知识本身，而是以学生为中心，以促进其学习的主动性、积极性和创造性为导向，不断地提升其对现实问题的发现和探索能力，这样来看，化学实验能力的培养是有待进一步提高和完善的。

二、初中化学实验改革与创新的方法

（一）结合教改目标，进行实验教学理念的改革创新

在教改的过程中我们可以知道，从事教学一线工作的老师，想要切实地获得教学方式的改变，必须要从转变自己的教学理念入手。将教学理念先行，才是支撑教学模式改进的正确路径。因此，在初中化学老师的教学过程中，老师除了需要及时讲授具体的化学公式之外，还需要侧重对化学实验操作能力的分析和运用[3]。在核心素养的指导下，除了向学生展示化学的科学魅力和现实能力，初中化学老师需要不断将学生所学习的具体化学知识点纳入对现实问题的理解实践中，这样才可以帮助学生切实理解化学在解决实际问题中的关键作用，才会由此及彼，才能够有效地动员学生学习化学的热情和积极性，从而培养学生的化学思维能力。通过以上模式的改变和创新，能够很有效地促进学生化学学习习惯的培养，帮助学生提升对化学学习的热情和自信。

（二）结合学生兴趣，进行实验器材的更换

我们知道，学生对于专业的化学实验器材是非常有兴趣的，所以化学老师在进行实验的过程中就需要进一步使用专业的化学实验器材。比如初中化学老师可以用胶头滴管来代替眼藥水瓶、用专业的玻璃棒代替筷子、用U型管代替吸管等。通过用专业的实验器材来代替日常生活中常见的工具，使学生感受到化学的专业性。

（三）精确定义概念，提高分析和概括问题的能力

初中化学实验老师在教学的具体过程中，可以对所教授的实验动作做出观察和记录，以此做出专业的分析。在实验操作过程中，指导学生可以做到对问题的具体分析，能够归纳总结出具体的学习规律，并且寻找接触实验环节之间的各个平衡点，这便是初中化学实验的重要目的，在锻炼学生动手操作能力的同时又培养其思考能力。

提高初中化学实验课堂教学的有效性，其实是一项长期而且艰巨的任务，不能够一蹴而就。初中化学老师在教学的过程中，需要通过对初中化学教学过程中出现的问题进行切实的深入分析，通过尊重学生学习的兴趣和意愿，初中化学实验老师便可以设计出符合学生发展能力和发展需要的教学模式，以高效的实验来促进教师化学教学水平的提升。

参考文献：

[1]张星华.浅谈初中化学实验教学的改进与创新[J].考试周刊，2017（65）：139.

[2]陈德强.基于生本理念的初中化学实验改进与创新[J].中学教学参考，2018（32）：65-66.

[3]耿元元.新课程下初中化学实验教学创新研究[J].实验教学与仪器，2017（12）：6-9.

编辑 杜元元