浅谈初中语文教学中学生人文素养的培养策略

赵雪梅

摘 要：近年来，新课程改革的不断进行，新课标改革从发展观、知识观、课程观三个维度切入。新的课程观在初中语文课程教学中不断落实，教师的教学理念也不断发展、深化，更加重视学生的人文素养。在以人为本的大环境下，学生的人文素养被重点关注，学生的阅读与写作素养培养成为初中语文教学中的关注重点。因此，初中语文教学中的人文素养也显得尤为重要。围绕初中语文教学展开分析，通过语文教学去促进学生健康成长，并分析总结初中语文人文素养的教学策略。

关键词：初中语文;语文教学;人文素养;培养策略

在我们的语文教学过程中，阅读和写作教学是初中语文教学中重要的课程。新课标的培养目标体现着时代精神，学生应该提升自己的能力。教师也应该在初中阶段通过良好的教学方式培养学生的语文素养。

一、初中语文人文素养构成要素

（一）语言能力

语言能力包括学生的表达能力、阅读能力、写作能力、理解能力等，这些都构成了语言能力[1]。语言能力是人文素养的重要组成部分。通过培养学生的核心能力，提升学生对于语言的认知，提升学生的核心素养。

（二）价值观

人对于世界的认识，是建立在自己的情感态度与价值观基础上的。了解学生的情感态度，通过初中语文教学中的实际案例，影响学生的价值观，帮助学生塑造健康的价值观[2]。

（三）文化与审美

人文素养当然不只需要教师在课堂教学中去培养，更重要的是对于学生的审美趣味和文化底蕴的培养。这种在生活中的培养，显得更加重要。中国有上下五千年的历史，有传统的文化底蕴和文化。学生也应该多阅读文学名著、经典诗词，让学生更好地理解中国文化，从而建立自己的审美旨趣。

二、初中语文教学过程中培养学生人文素养存在的问题

（一）教师自身对于人文素养的重视程度不够

根据笔者以及专家学者对初中的实地调查发现，在我国，仍然有部分初中语文老师不重视人文素养。在初中语文教学的过程中，大部分教师仍然以死记硬背为主要的教学方式，使学生失去对阅读和写作的兴趣，甚至失去对语文学习的兴趣。如果让学生失去对语文学科的兴趣，培养学生的人文素养就更加困难。

（二）应试教育对于人文素养的影响

由于应试教育对于广大中国学子有重要影响，学生处于初中阶段就有了升学与应试的压力。教师、学生和家长认为语文学习的目的更重要的是考试，是为了更高的分数[3]。在语文学习的过程中，兴趣当然也就是学生最好的老师。在我们的语文读写教学中，也应该让学生产生对于阅读和写作的兴趣。如果学生对于阅读和写作没有兴趣，那么是会严重影响教师教学的。而当学生阅读写作兴趣较低，阅读写作课程中不认真听讲，那么阅读写作水平就难以提升。在综合素质的培养当下，教师也应该慢慢减少教学中的应试成分。

（三）教师教学中情感、态度、价值观的缺乏

初中语文教学，其实也是学生语文学习的基础阶段。在这個阶段中，教师应该关注学生的情感、态度、价值观，特别是在课程中体现。对于初中生而言，重要的其实并不是语文成绩的提升，而是学生发展的多元化，学生情感、态度、价值观的建立，学生人文素养的培养。初中语文教师只有多和学生进行交流，和各种不同的学生进行交流，了解不同学生的需求与不同学生的状态，才能让课堂对学生素质培养有帮助。

三、初中语文教学过程中培养学生人文素养的有效策略

（一）充分挖掘教材，改善课堂教学

在对于学生人文素养的培养中，与初中语文整体的教学环境和教学资源是有关系的。通过对于教材中人文性部分的挖掘、深入，在语文课堂上展开人文教育，让学生在课堂教学中就有所收获。在新课标的全面要求下，教师也应该打破传统的教学方式，引入新兴的教育理念，改善初中语文课堂教学。

（二）重视课外阅读、课外实践

课外阅读当然也是语文教学中重要的教学方式，仅仅局限于课堂教学与课本，当然是不够的。广大教师也应该使学生从小开始广泛涉猎课外知识，接触教材中没有的知识，拓展自己的知识面，积累语言材料，提升自身能力与素养。课外阅读可以拓展学生的视野，对学生的阅读能力和写作能力都有较好的帮助，培养学生的语文素养[4]。学生要多参加课外实践活动，如参观博物馆、美术馆、艺术展、书法展等，让学生在生活中锻炼人文素养，在生活中不断感受。

（三）全面提升教师素质

在全国教育工作大会上习近平总书记提出大力发展教师教育，提升教师素质[5]。广大语文教师作为语文读写教学工作中重要的工作者，也应该具备良好的专业知识和语文素养。教师并不是单纯完成某节课的教学活动，而应该通过自己的教学活动，深层次影响学生对于语文的兴趣，以及学生的能力。顺应时代潮流，大力发展教师教育刻不容缓。

新课标改革的今天，语文教学改革不断深入。新的初中语文课程强调对学生语文素养的培养，也强调了教师专业技能、专业素质的提升[6]。笔者通过具体案例，提出对初中语文人文素养的培养策略，使我们的语文课堂成为人文素养课堂，使语文变得有趣而生动，有意义而出彩。

参考文献：

[1]肖付彬.浅谈初中语文教学中学生人文素养的培养策略[J].中国校外教育，2019（26）：67-68.

[2]姚石.聚焦核心素养，提高教学质量：初中语文教学中学生核心素养的培养策略[J].华夏教师，2019（14）：19-20.

[3]郭基伟.谈初中语文教学中学生人文素养的培养策略[J].语文教学之友，2019，38（4）：6-7.

[4]黄守菊.再谈小学语文教学中学生人文素养的培养策略[A].教育理论研究（第七辑）[C]，2019：1.

[5]杨鲜.初中语文教学中学生人文素养的培养策略[J].课程教育研究，2018（43）：60-61.

[6]周红艳.初中语文教学中学生语文核心素养的培养策略[J].学周刊，2018（7）：55-56.

编辑 张佳琪