合肥市羽毛球培训市场发展现状及对策分析

2019-02-10 10:54刘雪琴汪健
现代职业教育·中职中专 2019年12期
关键词:技术水平合肥市教练员

刘雪琴 汪健

[摘           要]  随着社会经济的蓬勃发展,人民群众的物质和精神水平不断提高,运动促进健康的意识不断增强,全民健身的热潮达到了前所未有的高度。羽毛球在我国有着很好的群众基础,深受健身者的喜爱。合肥作为安徽省省会城市,体育培训市场发展迅速,尤其羽毛球培训市场近两年发展较快,但同时也显露出弊端。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,通过实地调查和网络调查相结合,对合肥市羽毛球培训市场的基本情况进行全面调查,具体从培训机构的机制、类型、分布状况及经营情况,并对参与培训的学员及其家长进行调查访问,全面了解合肥市羽毛球市场的发展现状,找出其中存在的不足和问题,并有针对性地提出优化方案。

[关    键   词]  羽毛球;培训市场;现状及对策;合肥市

[中图分类号]  G847                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603(2019)35-0022-02

一、合肥市羽毛球培训机构发展现状

(一)羽毛球培训机构场地资源配置状况

本文对被调查的18家羽毛球培训机构的场地配置进行了调查与分析,其中拥有10块场地以上的羽毛球培训机构有4家,有10块以下五块以上场地的羽毛球培训机构有11家,还有3家羽毛球培训机构根据会员的数量多少,临时租用场地。拥有10块以上羽毛球场地的培训机构均为综合经营形式,同时还经营网球、乒乓球等其他培训项目。这种综合性培训机构培训项目丰富,同时各项运动之间可以起到相互推动的作用,盈利状况较好。少数羽毛球培训机构由于刚起步或资金不足,常采用租赁场地的方式,出现培训地点不固定的现象,大大影响了其会员数量。

(二)羽毛球培训机构的营业时间现状

培训场地的开放时间决定了场地的利用程度,同时也决定着羽毛球培训机构的经济收益。根据调查发现在被调查的18家羽毛球培训机构中有5家培训机构的营业时间为早上7点左右到晚上10点左右,且全年不变;有8家羽毛球培训机构按季节安排营业时间。几乎每家培训机构都会根据会员的人数,制定培训时间段。此外,15多家羽毛球培训机构会将节假日定为消费黄金段,另外3家羽毛球培训机构由于场地受到限制,需要临时租赁场地,因此,暂无消费黄金段。而消费者可根据自己的时间来安排合适的培训时间。

(三)羽毛球培训机构的盈利现状

根据调查发现,羽毛球培训机构的主要盈利方式是开办培训班,通过会员的参与人数,确定收费标准,从而盈利。除此之外,羽毛球培训机构的盈利方式还有举办或承办羽毛球赛事、场地外租等。但是由于政府部门对羽毛球赛事重视度不高,导致除省市级大型赛事以外很少会有羽毛球赛事。

二、合肥市羽毛球参与人群现状分析

(一)合肥市参与羽毛球培训人群年龄百分比分析

根据调查可以发参与羽毛球培训的人群以青少年人群为主,5~18岁(含18岁)的人群占58.7%(168名),这个年龄段参加羽毛球培训的人群的运动动机主要是为了锻炼身体,同时培养一场运动技能特长,丰富课余生活。20~45岁(含45岁)的人群占26.2%(75名),这个年龄段选择参与羽毛球培训的人群中大多数是有相对稳定生活和工作,参与羽毛球培训的动机主要是为了缓解工作压力、锻炼身体以及社交需要。45岁之后参与参加羽毛球培训的人群呈现逐渐下降的趋势,仅占被调查人数的15%(43名),这个年龄段的羽毛球爱好者基本上有一定的技能基础,对进一步提升技能并没有太大的兴趣。

(二)合肥市参与羽毛球培训人群每周培训次数调查

据调查可得合肥市每周仅参加一次羽毛球培训会员占47.6%(136名),每周参与2到3次羽毛球培训的会员占28.7%(82名)。另外,23.8%(68名)的会员每周训练3次及以上。上述调查结果表明每周参加羽毛球培训1次的人群占大多數。对于一周参与2次及以下培训的学员,如果培训时间安排不合理,则及其容易导致学员在参加下一次的培训课时忘记上一次培训课的内容,需要重新传授,以至于传授新技能的时间太少,从而降低学员的学习效率,提高了会员流失率。

三、合肥市羽毛球教练员现状分析

(一)羽毛球教练员的性别与年龄分析

根据对羽毛球教练员的调查可发现合肥市羽毛球教练员主要是男性,占所调查羽毛球教练员总人数的75%(27名),而女性羽毛球教练员仅占25%(9名),男性羽毛球教练员的所占的比重远远高于女性教练员。现在羽毛球培训市场女性教练员低于男性的大多数由于家庭原因从而放弃羽毛球教学事业,然而女性教练员的教学更加耐心和细心,其受欢迎程度高于男性羽毛球教练员。

根据对羽毛球教练员的年龄调查可得出,合肥市羽毛球教练员以青年为主,其青年(35岁及以下)教练占被调查总人数的77.8%(28名),这些教练员多数是刚毕业或是即将毕业的大学生,他们为羽毛球培训行业注入新生力量,为培训机构带来最新的教学技术、教学方案,促使羽毛球培训行业始终走在时代的前沿。35~45岁是羽毛球教练员的黄金年龄段,教练员具有丰富的教学经验,在教学中的组织能力强,对培训机构的持续发展起到了重要作用。同时这个年龄段的羽毛球教练员队伍能够根据当前羽毛球发展的新动向及时调整自己的能力,使之能跟上当代羽毛球的发展,可以说这个年龄段的羽毛球教练团队是培训机构的中坚力量。

(二)羽毛球教练员技术水平分析

技术水平在一定程度上反映了一名教练员的整体专业水平,教练员的技术水平是人们对其专业能力认可的依据之一。从合肥市羽毛球教练员的技术水平调查结果可以看到,无等级的教练员占总调查人数的55.6%(22名),而拥有初级和中级教练员资质的仅占30.6%(11名),有3名教练员拥有高级教练员资质。由此可见,合肥市羽毛球教练员的执教技术水平仍有待提高。同时合肥市羽毛球教练拥有二级及以上运动员证书的仅12位,整体技术水平层次不高。一个球技很好的教练员相当于一家培训机构的门面,是吸引学员的关键因素之一。因此,提高技术水平对每一个教练员都是必不可少的。

(三)羽毛球教练员的学历层次分析

根据调查结果得出,合肥市羽毛球教练员的学历层次总体水平较高,本科学历(含在读)及以上的教练员占被调查总人数的88.9%(32名),学历层次的高低体现了教练员的的知识水平,同时反映出教练员所接受的教育水平,受高水平教育的教练员对羽毛球发展的理解深度也会更深刻,同时学历的高低也会体现在教学时所采用的教学方法上。虽然学历的层次不能代表教练员教学能力的高低,但是学历的层次会影响一名教练员对相关专业知识的理解和对全面的知识结构掌握,而且专业知识的缺乏会使教练员很难对学员进行科学的教学。而且如果教练员的文化程度不高,就很难让学员信服,这样会影响教学的进度,也会影响羽毛球培训机构的发展。

四、结论与建议

(一)结论

1.羽毛球场地设施不足

合肥市羽毛球场地设施不足使得很多羽毛球爱好者参与羽毛球运动的频率降低和时间段减少。此外,参与羽毛球培训的大多数为青少年群体,他们能够参加培训的时间点几乎一样,这样导致许多羽毛球场地拥挤,参与培训的人群无法真正得到相应的技能培训。不仅如此,由于大多数参与羽毛球运动爱好者都会选择晚上6点之后去场馆运动,这就导致许多羽毛球爱好者预定不到场馆,从而降低他们参加羽毛球运动的积极性。

2.羽毛球教练员的专业技术水平不足

教练员的整体技术水平不高,高水平教练员的不足将对合肥市羽毛球培训机构未来的发展有很大的影响。首先,高水平教练员可以吸引学员,引起学员对教练的崇拜之情,把教练当成自己的榜样,从而促进新一代学员的技术水平提高。其次,高水平的教练员可以引起更多羽毛球爱好者的挑战欲望,从而促使羽毛球培训机构拥有更多的学员,推动羽毛球培训机构的发展。

3.羽毛球教练员团队缺乏合理化管理。

羽毛球培训机构对教练员团队的管理大多是以一种散漫的态度,认为教练员只要把该上的课上完,该招生的时候招生,其他的可以放任。正是这种放任使得整个教练员团队不能有很好的凝聚力,教练与教练之间缺乏沟通,不能达到共同进步的目的。

(二)建议

1.制约合肥市羽毛球培训市场进一步发展的重要因素之一即场地数量欠缺。因此扩大场地数量迫在眉睫,同时灵活采取多种渠道,如可对废弃的厂房进行改造,以最小的成本增加羽毛球场数量。

2.进一步促进合肥市羽毛球教练员队伍结构合理化,提升高水平羽毛球教练员的专业知识水平,提高大学生教练员的专业技术水平,改进授课方式,让专职教练和兼职大学生教练员经常切磋交流技术,共同学习,共同进步。为加强对优秀教练员的培养,可进行不定期的技能培训和专业理论知识的教学,并不定期对教练员的教学能力进行考查,对不足之处进行改进及优化,从而达到教练员团队的整体发展。

3.引进先进管理经驗,加强对培训机构的管理,同时要树立良好的服务意识,塑造良好服务形象。对于有意愿参与羽毛球培训的群体来说,一家羽毛球培训机构的服务态度是否能够让他们感到舒适是决定他们是否会进行消费的关键,这种服务态度可分为好、坏两种:好的服务态度会使消费者心情愉快舒适,并对参与羽毛球培训充满憧憬;而不好的服务态度则会使消费者心情糟糕,从而拒绝参与培训甚至远离该场馆。

参考文献:

[1]廖军勇.长沙市区业余羽毛球俱乐部发展现状的调研与分析[D].兰州:西北师范大学,2012.

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[3]金嘉鑫.大邑县羽毛球俱乐部发展现状及对策研究[J].当代体育科技,2018,8(12):234-235.

[4]柯庆亮.羽毛球场馆经营现状及未来发展对策研究:以永康市为例[J].体育世界(学术版),2018(3):56-57.

[5]宋敏勇.2011年西安市羽毛球俱乐部现状的调查研究[J].科技信息,2011(36):311-312.

◎编辑 张 慧

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