利用游戏教学提高中职美术教学质量的思考

□王丽儒

游戏教学法在中职教学中以其“新、奇、特”的优点受到广泛关注，素质教育背景下美术教学是促进学生全面发展的重要教学科目，所以中职美术教学质量提升也成为中职院校教育改革的重点。现阶段多数中职院校美术教学还是采用传统教学方法，比较散漫，没有科学、系统、全面的教学培养方案，所以教学中容易受到进度及指标的影响，不利于激发学生学习的积极性及兴趣。对于中职生来说，由于多数学生都是中考失利才进入中职院校，其理论基础较差，学习心态有待加强，所以在教学过程中要注重加强学生的学习热情，提高学生的学习兴趣才能够真正提高美术教学的质量，进而促进学生的全面发展。

一、中职美术教学对游戏教学应用的需求

(一)中职美术教学存在的不足。一是中职院校师资力量薄弱，比对起高职以及高中院校而言，中职院校的师资队伍素养有待加强，部分美术教师身兼多职，有些学校的美术教师配比严重失调，多数中职院校的注意力都放在了技能培养上，对于美术教师的素养以及技能并不注重，美术教师需要进一步提高自身技能以及专业素质；二是课堂体系结构失调，中职院校的美术课程教学体系多数是仿照高中美术课程，没有从院校学生实际情况以及专业需求入手，所以课程目标以及课程内容于实际教学相去甚远，无形中加重了学生和教师的压力，尤其是教学目标的多重化严重打击了学生学习的积极性，教师也难以把握好教学目标性质及要求，使得内容层面规划存在欠缺；三是教学方式及理念落后，虽然现代化教育理念中明确了学生在课堂中应该处于主体性地位，教学应该引导学生从被动学习走向主动参与，但多数美术课堂中依旧是教师作为课堂主导，学生在课堂学习中主动性及积极性不高，传统教学方式与现代化学生的学习需求不符合。

(二)游戏教学法在中职美术教学中的应用需求。创新教学方法以及教学模式，是中职美术教学质量提升的迫切需求，新的教学方法在美术课堂教学中的应用刻不容缓。游戏教学法是通过游戏改善课堂教学气氛，将学生作为游戏主体寓教于乐，从而促进学生学习的积极性和主动性，所以目前游戏教学受到了中职美术教育教学改革的青睐。游戏教学法可以有效消除传统美术教学存在的弊端，游戏教学法的应用需要教师具备敦实的教学理论及实践基础，能够灵活应变把握课堂教学趋势，在教学方案设计中更是要注重学生的实际学习情况，才能够设计出具有较强吸引力的游戏方法，提高学生对游戏的注意力及投入精力，再者就是美术教学内容与游戏形式的结合，其主要目的在于加强学生的学习机动性和学习效果，加深对美术知识的理解和应用，通过各种游戏形式，提高对美术内容以及技能学习的机动性。换言之，游戏教学法既能够促进美术教师对自我能力的提升，也能够加强学生对美术学习的兴趣及机动性，所以为了提高中职美术教学质量，各中职院校的教师都对游戏教学法十分关注。

二、游戏教学提高中职美术教学质量的应用方式

(一)创新教学内容涉及，提高学生学习积极性。根据游戏教学法的目的性及趣味性原则，游戏教学法在中职美术教学中的应用，既需要提高学生新知识的教学质量，又需要达到旧知识的巩固，在游戏选取或者是设计时，需要服从教学目标，实现游戏内容的挑战性以及和学生美术水平的平衡，不能够为了提高课堂教学氛围就肆意选用游戏。教学内容的设计是游戏教学法应用的重要部分，根据趣味性的原则，教师要根据学生的学习需求以及目标设计教学内容，现阶段中职学生学习美术都是为了升学，并不是出于自身兴趣以及需求去学习美术，虽然很多学生喜欢美术，但其美术学习欲望并不强烈。所以教学内容设计的重点在于提高学生的注意力，既是对游戏的注意力也是对美术教学内容的注意力，所以游戏需要和教学内容紧密衔接。例如在学习艺术流派中，教师可以通过坐火车游戏，将火车行驶作为流派发展的历程，各个车站代表每个流派，之后就根据游戏方式让学生自己设计报站内容，从而让学生主动参与到游戏过程中，自主学习各流派的知识，教师通过点评以及引导和提问，加强课堂师生互动，营造轻松的学习气氛，从而提高学生学习的积极性；手工《面具》也是一样，教师可以通过多媒体教学设备，放映各种面具，根据各种形式面具的意义以及实物展览，让学生进行观察评价，提高学生的注意力，主动成为课堂教学的主体，参与到课堂教学过程中，提高课堂教学质量以及学生学习效果。

(二)创新教学模式，提高课堂教学质量。根据全体参与性原则以及多样化教学原则，中职美术教学模式的构建，需要以游戏教学法的趣味性全面性的教学理念及原则，运用多种教学方式和教学手段为教学目标服务，促进学生个性化发展以及合作能力的提升，加强美术技能以及知识的了解。游戏法教学模式要让课堂上所有学生都参与到学习过程中，遵从整体性教学原则，实现游戏的全体参与，所以分组竞赛、角色扮演、情景模拟等等教学方式的融入十分必要，教师要根据学生的个性差异及整体教学目标，激发学生的主观能动性，综合性采用多种游戏形式，不拘泥于传统游戏方式以及课堂教学，还要积极加强网络教学渠道及平台的开拓，翻新游戏花样以及教学手段，实现学生美术知识在生活中的运用和了解。再者通过竞赛以及游戏的具备，为中职生营造优良、轻松的学习氛围，教师也可以抓拍学生在游戏中的表现，然后通过教室及社交软件进行展示，提高学生对自身学习状态及学习效果的理解，进而激发学生的游戏参与兴趣以及绘画兴趣，提高课堂教学效率以及教学质量。游戏教学模式需要注重真实情景的创设，才能够激发学生的学习兴趣以及创新能力，尤其是在创新能力上，教师要起到引导作用，激发学生的学习思维，例如抛砖引玉，在动物动态教学中，可以通过多媒体播放视频或是图片展示，让学生发挥想象力，画出动物的各种动态形象，以提高学生的自主创新能力和观察能力，提高对特征、色彩变化以及质感的了解。

三、结语

综上所述游戏教学的趣味性以及探索性，对于中职生而言是不错的教学方法，可以提高学生在课堂学习中的积极性以及注意力，但是需要注重游戏教学的应用原则，要结合实际设计游戏教学方案，才能够有效提高中职美术教学质量。