新时代背景下一名优秀班主任的反思探索

2019-03-20 10:03岳大鹏
中学课程辅导·教学研究 2019年18期
关键词:思想素质

岳大鹏

摘要:新时期的班主任首先要具备足够的耐心、爱心和恒心,只有教师具有足够的师爱,才能使师生间达到真正的互动,才能使学生更好地完成学习任务,使教师管理班集体更加得心应手。所以,班主任要有足够的爱,并将爱融入到各项工作中,对学生进行感化,使学生可以健康快乐地学习和成长。当前教育要求培养学生德智体美的全面发展,所以校园工作要充分落实教育方针,将教育工作计划全面实施,以班集体的形式开展教育教学活动,而班主任是班集体的核心领导者,要发动和组织学生参与到教育活动中。

关键词:言行举止;优秀班主任;思想素质

中图分类号:G635.1   文献标识码:A   文章编号:1992-7711(2019)09-0121

班主任是教育工作中的骨干力量,在学生成长和生活中具有非常重要的引导作用,其地位已经逐渐得到了社会的认可。所以,成为一名优秀班主任是许多教师的追求,而要想成为一名优秀的班主任,首先就要有师爱,要对学生具有真诚的热爱,使学生可以更加亲近班主任,使师生间的互动更加和谐,可以共同担当教与学的责任,并鼓励学生积极学习,热爱学习。师爱是班主任工作的重要核心,可以对师生关系进行有效调和,使班主任工作更加顺利地完成。班主任是班级的管理者,同时还是学生的守护者,班主任的工作比较复杂,却又充满着艺术性。班主任需要培养学生的自理能力,促进学生的健康成长,同时还要对学生的心灵进行塑造,对学生的情感和性格进行有效雕琢。班主任还是学校与各个班级进行联系的纽带,是学校与家庭沟通的桥梁。

一、班主任要树立良好的形象,同时还要具备较高的思想素质

1. 班主任要注重自身的言行,对学生进行良好的影响

每个学生都来自不同的家庭,他们存在着个性差异,所以学生的人生观念也会有所不同,因此班主任就要与学生建立良好的朋友关系,与学生进行积极的互动,在与学生谈话时要注意说话的分寸,使学生对教师逐渐消除抵触情绪,促进师生间的有效沟通。班主任要在班级管理过程中注意自己的言行举止,防止失当的行为,分清楚场合,同时还要时刻注意自己的班主任身份,对学生深入研究,即使对学生批评时也要委婉,使学生能够容易接受批评,逐渐改正问题。

2. 班主任要先教会学生做人,然后再学会学习

班主任是班级的管理者,要对学生进行教育,所以教师首先就要教会学生怎样做人,然后再对学生进行知识教育,只有学生学会做人,才能更好地进行学习。班主任要认真学习教育学和心理学,将其理论知识在班级管理工作中实现,根据学生的实际情况进行班级管理,深入到学生内部,了解学生的年龄特征和生活规律,掌握学生的学习兴趣,对学生存在的问题进行分析和研究,从而引导学生逐渐端正学习态度,明确学习目的,使学生的主观能动性得到充分发挥,培养学生的自学能力。班主任还要经常换位思考,了解学生想法,能够更加体谅学生,揣摩学生的心理,了解学生的性格秉性,掌握学生的爱好和特长,让学生可以与班主任做朋友,能够从心里佩服班主任,更加尊敬班主任,使学生在日常生活中能够更加崇拜班主任,从而更好地进行班级管理,对学生进行有效教育。

3. 班主任要具备较强的能力,还要具备渊博的知识

班主任必须具备较强的教学能力,同时还要具备渊博的知识,教师的文化知识层次会对学生产生直接影响。多数学生都喜欢具有渊博学识的班主任,并且班主任具有广泛兴趣爱好,可以对学生产生较大的影响,使学生更加信任班主任,班主任和学生可以进行更加有效的交流,增强学生与班主任的情感。

4. 班主任要具有较高的思想政治素质

教师是知识的传播者,知识是人类文明的体现,要传承伟大的民族精神,班主任就要不断提高自身的思想政治素质,提升自身的道德修养。多数学生都有较强的向师性,容易受到教师的影响,教师是学生的榜样,所以班主任要不断加强思想政治素质,为学生做好带头作用。

二、班主任要尊重学生的人格,维护学生的自尊心

大部分學生具有较强的求知欲望,他们的思维比较敏捷,并且眼界相对比较开阔,知识面会随着年龄增长而逐渐拓宽,他们乐于对人生的探索,渴望对自身潜能的开发,希望实现自己的人生价值。但是,学生在发展过程中也会存在着一些消极情绪,他们的迷茫与积极性产生了冲突。尤其近几年的教育发展,学生人格方面的缺陷逐渐凸显,他们缺乏崇高的理想,并且信念不坚定,过于以自我为中心,并且表现出懒惰和浮躁等缺点,不能对知识进行严谨的探索,缺乏执着的精神,并且许多学生的意志力比较薄弱,不能很好地抵抗挫折,消费观比较偏激,并且面临着诚信缺失的危险。

所以,班主任要根据学生的人格缺陷进行合理的教育引导,充分考虑学生的性格特点,对学生的心理特点进行充分了解。如果缺乏健康的人格,那么其心理也会存在着一些问题,所以班主任要对学生的健康负责,使学生逐渐树立健康的人格,心理保持健康,个性得到进一步发展,并能够对自己的身心健康负责,从而具备较强的社会责任感。教师要培养学生健康的人格,首先就要注重对学生身心健康的引导,使学生可以更加积极主动地进行学习。

作为一名班主任,要时刻注意自己的言行举止,不断提高自身的能力,完善自身的内涵修养,并且紧跟时代发展,构建轻松和谐的课堂,对学生进行合理的爱护,利用师爱增进与学生间的情感,带领学生共同进步,使班主任工作更加出色。

参考文献:

[1] 宋家聪.新形势下如何做一名优秀班主任[J].中国校外教育,2016(16).

[2] 史慧君.新形势下如何做一名合格的班主任[J].考试周刊,2016(4).

[3] 司 洪.如何成为一名新时期的优秀班主任[J].中国教育技术装备,2010(13).

(作者单位:黑龙江省绥化市望奎县第四中学    152100)

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