化学课堂实施＂STEAM＂教育提升学生核心素养初探

钟艺聪

引言：随着我国科技的不断发展及对人才要求的不断提高，科学核心素养水平逐渐形成衡量一个国家综合国力的重要指标之一，学生的科学核心素养培养成为了社会各界关注的热点问题。科学核心素养是现代人类发展不可或缺的一部分，它能够给我们的生活带来巨大的变化，正确认识科学，了解科学知识，具备科学思维能力，是每个公民都应该具备的能力［1］。

一、以分组实验组织教学，实施STEAM教育，提升学生核心素养

动手操作能力是实践STEAM的主要内容之一，而分组实验主要是指学生在教师的指导下亲自完成的实验，分组实验不仅有助于提高学生的动手操作能力，能够培养学生做事认真、严肃、实事求是的科研精神。但是并不是任何实验都适合学生分组实验。因为有很多具有一定危险系数、不易操作或者实验现象很难观察的实验就不适合让学生进行分组实验，这些实验教师可以通过演示实验或者多媒体视频辅助教学。但是对于一些危险系数较低、便于操作、实验现象便于观察、探究性较强的实验都大胆的给学生亲自动手操作。

在实验的选择上要以培养学生的主动性、探究性和创新性为基础，选择与社会和学生生活息息相关的实验，让学生通过实验探究来获取知识，从而培养学生端正的科研精神和科研态度，使学生在实验过程中，发现问题、解决问题的能力得以提升［2］。但是为了实验更适合学生知识认知水平，高效的培养学生的化学核心素养，教师可以根据教材中的实验进行适当的优化。在这个实验优化的过程本身也是一个探究过程和创新过程。除此之外，学生分组实验可以适当的脱离课本，从日常生活和社会实践寻找实验资源，整合学校、家庭实验资源开发一些可操作性的实验，例如，家庭实验、课外实验等。这些就需要教师有较强的开发课程资源意识。分组实验不仅能够有助于提高学生的动手操作能力，还能够使学生在实验过程中去发现问题并用综合多种学科的知识去解决问题，培养学生发散思维能力，从而提升学生的核心素养。

二、提高化学教师核心素养，促进STEAM教育的实施及学生核心素养的提升

很多学校的高中化学教师的核心素养水平较低，根本无法担任引导学生自身核心素养的重任。很多化学教师都存在于都能力和语言表达能力强的现在。那么怎样才能够做到有效的提升化学教师的核心素养呢？高中化学学科核心素养主要包括科学本质和科学价值观。只有教师具备较高的核心素养水平，才能够对学生的核心素养进行有效的培养。因此，教育部分和学校必须重视教师核心素养水平的培养，学校必须根据本校的实际情况，增加化学课程的专业教师，并且在招聘时，要选择具备扎实的化学专业知识，且综合素质水平较高的教师。并且在教师正式入职之前，必须要进行相应的培训，使教师能够在入职前就能了解学生及化学课程的特点、上课过程中需要注意的问题［3］。在教师入职后，要制定合理的教师发展计划，定期组织教师参加各种培训，较强教师之间的沟通交流。以教师教研活动的形式，使学生能力相互交流，共同进步。此外，学校还要加强各学科教师之间的交流，从各个学科中渗透核心素养的培养。从而在真正意义上实施STEAM教育进行化学课堂教学，从而使学生的核心素养得到有效的提高。

三、以生活中的化学为切入点，开展STEAM教育促进学生核心素养的提升

STEAM教育本来就是一种集数学、计算、技术、艺术和工程于一体的教学方式。因此，在化学的学科教学中，教师可以通过生活中综合性的问题来渗透STEAM教育［4］。化学本来就是一门与医学、生物、工农业密切联系的学科，与我们的日常生活有着密切的关系。例如，环境保护、爱护水资源、化肥农药的使用、人体营养元素等，这些都是较综合性的主体。教师可以从引导学生发现身边的化学入手，进行STEAM教育。例如，在《分子》的教学中，教师就可以将生活中的一些现象引入到教学中去，比如酒香不怕巷子深，还有就是小明刚进家门就会大声的问在厨房忙碌的妈妈今天是不是煮辣椒，就算巷子再深人们还是能够闻到巷子里传来的酒香味，小明没有走进厨房就能够知道妈妈煮的是辣椒，为什么呢？由此，引出分子具有体积小，不断运动的特点。将水受热变成水蒸气后体积会变大，从而引出分子间有间隔的特点。在关于环境保护的教学中，教师可以引导学生去查阅相关资料酸雨的形成、温室效应、臭氧层空洞等都与那些气体排放过多有关系。让学生明白化学与我们生活息息相关，很多生活的现象都可以用化学知识来解释，很多环境污染问题都可以通过化学知识去解释。让学生爱学习化学知识的同时，学会学习、健康生活、有社会责任感，从而促进学生的核心素养水平的提升［5］。

四、结束语

学生核心素养的培养不是一朝一夕就能够完成的，而是需要教师和学生在长期的沟通和学习中积累。因此，教师要不断的进行教学研究，在课堂教学中实施STEAM教育，进而有效的提升学生核心素养。同时，教师也要不断的完善自己，提升自身核心素养，争取早日通过STEAM教育，使学生的核心素养水平提升到一个新的台阶。