初中体育排球教学策略浅析

在初中体育教学中，教师要加强排球教学，让学生掌握排球技术，在积极的锻炼中提高排球运动能力。在设计教学内容时，教师要把自主探索和合作学习结合起来，让学生在主动探索中掌握排球技术的动作，在合作练习中掌握排球运动技巧，培养他们的合作能力，让他们在快乐的锻炼中获得提高和发展，实现高效的体育排球教学。

一、设计趣味环节，激发学习兴趣

在初中体育排球教学中，教师要精心设计教学环节，让学生在趣味性的学习中对排球运动产生兴趣，主动探索排球的技术动作，并在教师指导下完成排球技术动作的学习。例如，在教学中，教师可以利用多媒体展示排球比赛运动，让学生通过观看感受到排球运动的魅力，主动投入到排球运动的学习中。通过趣味环节，能有效提高学生的学习主动性，使他们在课堂学习中认真学习，高效掌握排球技术动作，在课外时间进行积极锻炼，提高他们的运动能力，让他们的排球技术能力获得提高，实现高效的排球教学。

二、加强排球技术教学，提高排球技术能力

在初中体育教学中，教师在进行排球教学时，要加强排球技术的教学，使学生在学习中认真观看教师对技术动作的演示，掌握正确的排球技术动作，并在积极锻炼中熟练掌握这些技术动作，促进排球技术能力的发展。在教学过程中，教师给学生讲解了排球技术的理论知识后，要进行动作示范，让学生结合教师的技术讲解和示范来练习，使排球技术动作的练习更有针对性。在排球技术教学中，主要技术动作包括发球、垫球、扣球。例如，在教学发球技术动作时，教师要向学生讲解发球技术的重要性和在排球比赛中的作用，让他们能集中精力，认真观看教师的动作示范，掌握排球发球的技术动作，发球的准备动作：站立在球网前，两脚自然分开，左脚在前，左手持球按在身体前；抛球动作：左手持球，将其垂直于右肩的前上方，上体稍微向右侧转动；挥笔击球姿势为：上体向左转动，手臂向前上方挥动，将手臂伸直，用整个右掌击球的后中部。通过教师的示范教学，学生能掌握正确的动作，并进行动作的积极练习，促进他们排球技术能力的有效提高。

三、开展自主探究，掌握排球技术动作

在素质教育中，教师在初中体育教学中要注重培养学生的自主学习能力，让他们在主动探究下进行体育动作的学习和锻炼。在主动探索过程中，学生能积极地和教师进行互动，认真观察教师的示范动作，积极练习排球的技术动作，在遇到没有掌握的技术动作时，学生能主动和教师交流，获得教师有针对性的指导，使他们能掌握正确的动作，高效完成锻炼任务。在主动意识下的探究中，学生在学习排球技术动作时，会反复练习掌握的动作，在兴趣引导下掌握运动技巧，通过锻炼使他们的身体协调性和灵敏性获得提高，实现高效的自主学习效率。学生在主动学习过程中，掌握了基本的排球技术动作后，教师可以从他们中间选择一位技术能力较好的学生作为“小老师”，负责指导其他学生的学习。在“小老师”的指导下，课堂氛围活跃，每位学生都能积极地针对自己不懂的地方向“小老师”提问，使自主探索学习高效进行。

四、开展合作学习，掌握排球技术技巧

在初中体育排球教学中，为了提高学生对排球技术的掌握程度，教师还要组织学生进行合作学习，在合作学习中小组成员说出自己对体育动作的理解，对动作技术中没有掌握的地方进行提问，在其他小组成员的指导下掌握正确的动作。在合作学习中，教师还要引导学生进行合作练习，让他们在练习中找出技术动作中的问题，及时改正错误的地方，掌握正确的排球技术动作，并在练习中掌握技术技巧。

五、结合游戏进行技术练习，提高练习的实效性

在初中排球教材中，要让学生掌握排球的发球、垫球、扣球等技术动作，教师就要让他们进行反复练习才能熟练掌握。在练习过程中，方式单一的练习会让学生感到枯燥，影响他们学习主体性的发挥。在练习过程中，教师可以把游戏活动和练习内容结合起来，让学生在快乐的游戏中进行排球技术的练习，能有效提高他们的锻炼兴趣，让他们在游戏活动中掌握排球技术动作和排球技术技巧。例如，在进行排球发球的练习时，教师可以设计发球游戏，把学生分成两队，面对面站立，第一名学生把球发给对面的学生，这名学生接到球后把球发给斜对面的学生，以此类推，最终把球发给最后一名学生。通过发球游戏，学生的参与积极性高涨，在快乐的氛围中完成了发球技术的练习，提高了他们的排球技术能力。

总之，在初中排球教学中，教师既要注重排球运动理论知识的教学，还要注重排球技术教学，精心设计教学内容，让学生能发挥学习主动性，通过自主探究掌握排球的技术动作，并在合作练习中掌握运动技巧，促进他们排球综合能力的提高。在教学活动中，教师要加强对学生的动作指导，使他们能掌握正确的排球技术动作，在积极练习中提高锻炼的有效性，实现高效的初中体育排球教学。