小学语文教学中远教资源的运用

简如婵

【摘 要】 远教资源是信息化时代背景下的一种产物，该产物在教学当中的运用，不仅能够提高教学的有效性，同时也可以提高学生的学习兴趣。在小学语文教学当中，合理运用远程教育资源，能够使学生对知识的理解更加深刻，促进他们对作者情感的深刻体会。本文主要立足于在小学教学中运用远教资源优势的背景下，提出教学应用的具体策略，以此来为教师教学有效性的提升提供帮助。

【关键词】小学语文；远教资源；运用

远程教育资源在小学语文教学当中的运用，可以更好地使多媒体辅助教学成为现实，同时也顺应了教学改革的发展需求。在小学语文教学中，运用远程教育资源能够产生优于传统教学模式的优势，使课堂教学氛围能得到有效的活跃，并且能够在一定程度上为学生学习兴趣的激发提供有效的帮助。远程教育资源的投入使用能够为学生创造一个更加立体式的情境和动态化的教学环境，使学生的视野能得到有效的开阔，并且促进学生想象力的丰富，最终使学生的学习兴趣得到激发，同时能够有效地提升课堂教学效率 。

一、远教资源的概述

远教资源主要指的是远程教育资源，这是一种集文字、图像和视频、语音等信息于一体的教学资源，能够跨越时空方面的限制，使各个方面的优势资源借助互联网进行集合。这种类型的资源，通常情况下会以更加直观的方式进行呈现，借助多媒体和信息化的手段也能够增强整体的趣味性。在小学语文教学当中，运用远程教育资源能够使教学的直观性和趣味性得到有效的提升，并且能够在一定程度上提高学生学习的主动性和积极性，最终有效提升课堂教学效果。

二、小学语文教学中运用远教资源的优势

1.渲染良好的课堂学习气氛

优美的乐曲能够使课堂的气氛得到有效的调节，同时也能够对教室的紧张环境进行有效的缓解。学生在倾听音乐的过程当中，疲惫的身心能够得到有效的释放。除此之外，如果教师能够合理的利用一些视频资源，那么学生就能够有身临其境的感觉，甚至能够在视频资源所勾勒的优美画卷当中，感受到课文里面所描绘的优美景色。例如在学习《桂林山水甲天下》这篇文章时，教师可以播放漓江山水的相关视频，学生在观看视频的过程当中，能够切实感受到舟行碧波上，人在画中游的美景。

2.“煽动”学生的情感

远教资源本身具备着存储和调用方面的功能，教师可以在课堂当中展示与本节课相关的各种信息资源，从而使学生能够掌握课本以外的一些内容，并且掌握本学科的前沿知识。例如在学习一些描绘祖国美好河山的文章时，教师可以播放相应的视频和图片，让学生在这些美丽的景色当中，陶冶自身的情感，体会到作者所要表达出来的爱国爱家的感情。在学习一些革命题材的文章时，教师可以播放相关的电视剧片段，让学生在烽火岁月里面感受到战争的残酷，最终使他们的爱国情感得到有效的激发。如果学生的情感能够得到有效的调动，那么他们的学习兴趣就能够得到有效的激发，并且他们在课堂当中的参与程度以及自主学习的积极性都能够得到有效的强化。

三、小学语文教学中远教资源运用的策略

1.充分使用远程教育资源介绍文章的创作背景

学生在学习的过程当中，如果能够深刻了解到作者在写作时的创作背景，那么就能够更加深刻地体会作者所想表达的情感。在过去，教师总是习惯于用一些枯燥的方式，对故事的背景进行介绍，这样的教学模式不仅使学生听得乏味，教师自己也会失去教学的兴趣。在现代远程教育资源不断丰富的背景下，使用图文并茂的方式，呈现故事本身的来龙去脉，能够让学生对故事产生更加生动的感性认识，并且达到初步的理解状态，为学生后续深刻的体会文章思想打下坚实的基础。

2.利用远程教育资源创设教学情境

多媒体资源突出的一个特征就是能够创设生动逼真的教学情境，对远教资源进行充分的利用，能够创设一个有效的教学情境，对学生的想象能力和联想能力进行有效的激发，从而使教材当中的语言文字能够转变成为有声有色的客观世界里面的真实情景，最终对学生阅读的内在动力进行有效的激发和强化，使学生与学习对象相关的认识达到最佳的状态，推助学生进入到最佳的学习模式当中。例如，在《火烧云》这篇课文的学习中，大多数学生都没有见过真正的火烧云，如果教师此时能够發挥计算机辅助教学的优势，创设相应的教学情境，利用动画演示课本当中所描写的几种不同形色的火烧云，就能够让学生感受到大自然的神奇，并且加深他们对课本知识的了解，提高学习的兴趣。

3.合理选择远教资源拓宽学生的知识面

在小学语文学习当中，如果仅仅通过教科书所提供的内容进行学习，是远远不够的，教师需要补充相关的知识，拓宽学生的知识面，使学生的阅读量得到增大，最终促进他们的语文能力得到提升。例如在《向往奥运》这篇课文的学习中，为了更好地扩大学生的知识面，教师可以补充一些运动员的故事，或者是我国申奥成功的经历，甚至可以播放奥运会的比赛视频，使学生能够更加深刻地理解奥运会对一个国家乃至世界体育发展的重要意义，使学生的知识面能够在这样的背景下得到有效的拓展。

四、结语

在小学语文的教学当中，运用远程教育资源既是对多媒体手段的合理和充分利用，同时也是提高教学有效性的一种措施，能够使学生的学习积极性得到充分的调动。随着教学改革的不断推进，合力发挥远教资源的作用是每一位语文教师都要思考的问题。

【参考文献】

[1]庞春雨.浅谈远程教育资源设备在农村小学语文教学中的作用[J].新教育时代电子杂志：教师版，2016（26）

[2]温慧芳.论远教资源在小学语文教学中的作用[J].作文教学研究，2016（4）：90

[3]王红霞.浅谈在语文教学中运用远教资源应注意的几个问题[J].软件：教育现代化，2015（1）：197

[4]韩志波.浅谈远程教育资源在农村小学语文教学应用中的优势[J].新课程学习：上，2012（8）