一年级学生养成教育之养成点滴

2019-05-03 13:55何应香
儿童大世界·教学研究 2019年12期
关键词:废纸行为习惯检查

何应香

担任过无数次一年级的班主任的我,这学期又一次与一年级的孩子们近距离一起学习和生活。通过短短的一个半月的相处,在我与孩子的交流和家长的沟通中,让我真正地体会到时代在发展,社会在进步,随着经济的发展,人民生活水平的提高,在物质上得到满足的家长们对孩子对待也越来越不一样,家长不再只一味的关注孩子的学习,他们更关注孩子是否过得去快乐,是否玩高兴了。孩子们的童真和他们的无忧无虑的生活让我感到羡慕,同时又感到担忧。

对于刚入学的小学生来说,他们对周围的一切都感到新鲜和陌生。他们的行为习惯都要在学校受到规范的教育。以前,我担任一年级班主任时,一直谨记要想上好课,首先要养好习惯,课堂就轻松了。所以这学期我也是这样做的,第一周完全进行入学教育,身体力行的做示范,绞尽脑汁的想儿歌,想通过各种方法把孩子们从毫无规规矩的意识中建立规矩的意识。但经过将近两周的教育,与以前所教的一年级相比,效果简直是天壤之别,我不断的尝试各种方法,但起到的效果也就一两分钟,一眨眼,孩子们还是老样子,讲话的讲话,做小动作的做小动作,根本不听老师讲什么。这种情况孩子不断恶化,我都在担心这些孩子未来会怎样,我在不断的反思自己,观察孩子,关注家长,终于让我找到了孩子们这样不好教育的原因,也针对这些现象做了一些整改措施,经过一段时间的坚持,班级气氛有了明显变化。

一、孩子读幼儿园时间长,幼儿园提倡的是孩子玩高兴,开心过好每一天

对行为习惯要求不是很严格,古语曾说:“三岁看老”,说明孩子的行为习惯教育越早越好,而孩子们进幼儿园太早,养成了自由懒散的性格,不是曾有人说过“好习惯养成至少需要坚持21天,而坏习惯只需要一分钟就养成”。所以孩子们在幼儿园待上三年,要养成多少坏习惯呢?而要纠正坏习惯比培养好习惯难得多。

整改办法:根据班级孩子表现和学校要求创编了升旗歌、到校歌、准备歌、上课歌,两操歌、下课歌、发现歌、写字歌、读书歌、放学歌等儿歌,让同学们天天读,时时想,照着做,记在心,并且通过一些有趣的游戏来进行训练,细心扶持,使孩子们初步树立正确的道德观念,形成良好的学习习惯和生活习惯。

二、老师和家长教育不统一,认知与老师出现了偏差

小学生爱模仿,而学生接触最多的是老师和父母。老师和父母是学生模仿最多的对象。孔子说过“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”言传是身教的基本形式,而身教是言传的有效手段。所以,当我要求学生做到时,我总是要求自己首先做到。我注重对学生进行生活、礼仪、能力、学习、安全等方面的养成教育。但当我这样去做的时候,却遭到了家长的质疑,发出了不满的声响。

整改办法:我通过家长会、微信群、校讯短信、单独与家长谈心,把家长思想做通,意识提升,主动配合老师教育。再针对特殊情况制定对应班规,并让家长配合监督。如孩子喜欢扔纸撕纸,我制定班规:不许制造废纸,谁的桌下有废纸,谁要主动拾起来,如果等我发现桌下有废纸就罚谁扫地,作为对其不尊重别人劳动,不爱惜班级荣誉的一种惩罚。放学后,抽屉斗里除了放喝水的瓶子,任何东西都不许放。我经常等值日生走后检查学生抽屉,若发现有废纸,有牛奶袋子,就在谁的桌上贴上标签,第二天一来就到班上去问:“谁的桌上有标签呀?”同学们就举报他,有时他自己主动就站起来了。这些人的名字就写到值日栏里,罚扫一天。上课时孩子个人卫生不好的,下课到教室或操场捡一垃圾袋垃圾过关。慢慢的孩子就有所改变了。

三、一年级的儿童更是爱听表扬,听不得批评,批评就要发脾气,讨厌老师

整改办法:针对这种现象上心理教育主题班会课,教育孩子正确面对自己的不足。同时为了给学生们更多的鼓励,我像拿了放大镜似的,寻找班上学生的优点。我班的敖近午很调皮,在上课时他特別喜欢接老师的话,还总爱与同学窃窃私语,我把他调到哪里,哪里就不安静。面对这样一个天真烂漫的孩子,我决心好好引导他改正这个坏毛病,经过观察,我发现敖近午在下课的时候很热心,不时的提醒这个同学不要跑,那个同学捡起废纸。等上了课,我就借机表扬了他一番,让小朋友们向他学习,还将他的名字写在了表扬栏里面。令我惊喜的是整整一节课敖近午都坐的直直的,没乱说过一句话。后来我又找他谈了几次话提出了我的希望,慢慢的敖近午不再那么调皮了,他变得越来越又责任心,现在还当上了纪律监督员呢!

四、老师没有做到言出必行。很多说过的话、安排的事没去实现,孩子失去信心

造成原因是行为习惯、劳动习惯、文明习惯和卫生习惯等的培养内容太多,老师无法面面俱到,而老师没做去做和检查,孩子就放松了随意起来,造成越来越难管的局面。

整改办法:我大胆任用小干部,采取轮流值班制并明确分工职责,每位小干部负责检查一个项目,如卫生监督员负责检查教室环境卫生,文明礼仪监督员负责检查课间安全游戏,纪律班长负责检查听到铃声响到正式上课前的纪律,学习班长负责检查课前准备等。检查结果做好记录,及时通报,便于适时评价和前后对比。这样采用教师查和小干部查相结合,既锻炼了小干部,又有效地培养了学生自我管理的能力。

总之,孩子的教育在学校,老师不能朝令夕改,言行不一,要说到做到,以身作则。教育也在家庭,家长要与老师统一目标一起进退,并坚持做好监督教育才能达到最好的效果。

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