小学语文课堂进行拓展阅读训练的策略探究

王天琪

摘要：拓展阅读训练，是培养学生联想能力，建设学生知识体系最重要的方法之一。语文课堂教学过程中，关于学生拓展阅读的训练，我们应该根据具体的教学情况，做出相应的教学策略，帮助学生更好地完善自身知识体系，提升教学进程中的效率。

关键词：小学;语文;拓展阅读

拓展阅读训练，是对我们所学知识的展开，是进行深层次学习的关键。很多重点课文当中，我们都需要反复去琢磨，才能做好基本的学习。那么关于拓展阅读训练，我们要进行深层次的学习和训练，充分提升拓展阅读的作用。结合教学经验，我们总结出了一些策略。

一、鼓励学生自己进行拓展

拓展阅读的终极意义，是为了学生更好的学习，掌握更多的知识点。针对这种情况在拓展阅读训练的时候，我们应该鼓励学生自行展开拓展阅读训练，充分发挥学生自身的创造力，激发学生的联想力。

例如：我们在教学《盘古开天地》这篇课文的时候，就可以让学生充分展开拓展，根据前后的课程，总结出其它的深化故事。该单元中，都是由神话故事组成的课文。其中《精卫填海》和《女娲补天》都是我国的神话故事，这些神话故事的延伸和发展，对于学生知识体系的建设有着重要作用。所以我们在进行阅读拓展的时候，可以根据这些知识的共同特点，帮助学生深入对比这些神话故事之间的优劣。让学生理解我国神话故事体系，充分解决我国神话故事体系当中的那些关联。学生如果对

通过拓展阅读，提升学生对知识点的兴趣，改变学生学习中的效率，提升学生的學习状态。拓展阅读的好处在于，可以帮助学生针对兴趣进行展开，帮助学生更高地学习知识。

二、老师进行深度指导教学

课堂教学过程中，学生本来就是主体，所以我们应该给予学生更多独立解决问题的机会，展开拓展阅读训练是个不错的方式。但是对于学生，我们还是要给予指导，帮助学生成长。

例如：我们在教学四年级语文上册，古诗三首这节课的时候。就诗词当中的写作手法上，我们要让学生充分地学习。提炼三首诗词当中不同写作手法的运用。改变学生对于诗词写作的认知，帮助学生提升写作能力。拓展阅读是可以充分帮助学生，展开知识点细节连贯的，我们要充分利用这个特性。

老师在课堂教学过程中，起到了重要的引导作用。所以针对学生的学习情况我们要予以更多的帮助，解决学生学习当中的问题，帮助学生进行拓展阅读训练，从根本上，把拓展阅读的效果发挥出来。

结束语：小学语文课堂阅读拓展训练，对于学生的综合成长有着至关重要的作用，可以帮助学生，更好地完成知识体系的建设，提升学生学习进程中所欠缺的部分，改善学生整体的学习思路，提升学习效率。