品悟《江雪》感知柳子之高标

2019-06-11 05:53范彦辰
参花(下) 2019年4期
关键词:江雪柳宗元情怀

摘要:唐顺宗永贞元年(805),因参与王叔文革新失败,柳宗元被贬为永州司马。司马为一低微“闲职”,且遭人排挤。初到永州,无官舍可住,柳宗元只得寄居在破败的寺庙里。至永州半年,母亲因病去世。人生地疏,语言不通,水土不服,再加上沉重的精神压力,柳宗元的健康状况也急剧恶化,“百病所集”,内外交困。为排解内心的愤懑、凄苦和忧伤,他寄情山水,常常不惮艰远,不避幽僻,伐竹取道,探山访水,写景抒怀。《江雪》这首五言绝句就写于被贬永州期间。

关键词:柳宗元 《江雪》 情怀

一、品诗

自小学四年级读唐代诗人柳宗元的《江雪》,熟稔到不假思索即朗朗上口,脑海中浮现出的是千山积雪,江面茫茫,一位老翁身披蓑衣,头戴斗笠独自垂钓的形象。那时不明白,天寒地冻,千里冰封,老翁因何“独钓”?他究竟在“钓”什么?老师说,这首诗表达了诗人清峻高洁的品格。“千山鸟飞绝,万径人踪灭”,夸张的笔法,寥寥十字,即展现出天地之间的无限寥廓、苍茫,凌厉肃杀之气。一“绝”一“灭”,突出了天气的极端严寒,环境的极其恶劣。无鸟影,绝人迹,鸟不来,人不至,千山万壑白雪皑皑,凄清静寂,毫无生机。此景此境,令人寒意刺骨。在这远离尘世喧嚣、令人绝望窒息的极寒之地,披蓑戴笠的渔翁悠然而坐,泰然垂钓。

“孤舟蓑笠翁”一句,仿佛电影蒙太奇特写镜头,让我们恍然看见老翁躬身独坐、泰然自若的姿态神情;“独钓寒江雪”句,“寒江雪”三字,空蒙、阔大,把镜头突然推远,强烈的视觉冲击,让人影愈显渺小,环境的压迫更加逼仄。一个“独”字,近看,把人从千里冰封中离析出来,孤零零独自一人,无所依傍;远看,又把人融入广袤无垠、蛮荒寒凉、万籁俱寂的浩渺天宇间,于寒江独钓的孤独、寂寞充斥天地,愈加凸显出诗人清高孤傲、遗世独立、凛然无畏的高洁品格。

全诗浅白自然,语言简洁凝练,意蕴丰富。采用入声韵,读来铿锵有声,刚劲有力,韵促味深。兼之言简义丰,品味高蹈,无愧“唐人五言绝句最佳”之誉。诗人运用典型概括的手法,由写景入手,描绘了一幅人鸟绝迹、天寒地冻的空旷图景;接着白描勾画出独钓寒江的渔翁形象。夸张、对比、衬托手法自然运用,将孤舟老翁置以千山万径中,愈显其渺小;老翁于鸟绝人灭的阒寂中垂钓,更见峻洁孤高、不屈服于逆境的铮铮风骨。苏轼称赞末尾两句说:“人性有隔也哉?殆天所赋,不可及也已!”

二、感悟

“永贞革新”失败后,柳宗元被贬永州,身居穷乡僻壤,借山水抒写内心的孤苦寂寞;身处苦寒之地,在一草一木中寄托真挚情怀,于艰难困顿中坚守着富有正义感的政治家的风标。在永州期间,柳宗元并没有消极颓废,他游历山水,结交当地士子,专注于著书立说,在哲学、政治、历史、文学等方面深入钻研,著述颇丰。其《永州八记》《柳河东全集》中540多篇诗文有317篇创作于永州。十年后,被召回京城,不久又被贬官到柳州任刺史。柳宗元在柳州的时间虽然仅有4年,却为柳州黎民百姓办了很多好事,在历史上留下了深远的影响。

柳州原本為蛮荒之地,当地有一种欠钱不还则沦为奴婢、一旦为奴终身为奴的陋俗。柳宗元到任后发布政令,规定已经沦为奴婢的可以出钱赎回;作为奴婢为债主服役期间,可按劳动时间折算工钱,抵完债后即恢复人身自由,与亲人团聚。这一举措受到广大贫苦百姓欢迎,后来推行到柳州以外的州县。

柳州没有水井,老百姓吃水用水都背负着小口大肚子的罂瓶,极其艰难地沿着狭窄的崖路上下往返到柳江边汲水。柳宗元决定凿井供百姓饮用。在此之前,也曾有人试挖,但都崩塌,说是伤了“龙脉”,破坏“风水”,不敢继续开凿。柳宗元不信“讹言”,投入大量人力物力,不分白天黑夜紧张施工,凿井成功,从此柳州人喝上了甘甜的井水。

柳宗元还亲手创办学堂,采取各种方法鼓励小孩积极念书。破除封建迷信,严禁江湖巫医骗钱害人。推广医学,培养医生为百姓服务。他努力改变柳州农业落后的现状,带头开荒垦地,使柳州土地耕种面积大增。此外,他还十分注重城市美化,拖着病体亲自参加植树活动,整治了不少街巷,开发了许多自然景观。

公元819年,柳宗元病逝于柳州。在柳州度过的风雨四年里,柳宗元就像一根风中的残烛,顽强地燃烧自己,尽其所有的光芒,惠泽一方百姓,令人无限感佩。

三、感知

通过了解诗人柳宗元生平,回头再读《江雪》,不禁被寥寥二十字描述的意境、蕴含的风骨深深折服。这首山水诗,描述了一幅冰天雪地寒江垂钓图。飞鸟绝迹,人踪湮没,山山冰雪,路路阻绝。意境幽静冷僻,情调沧桑凄寂。诗中冷峻孤傲“独钓寒江雪”的渔翁实为柳宗元自我形象的写照,表达了诗人在遭受打击之后深感孤寂而又傲岸不屈的情怀。

儿时不懂柳宗元,读懂不枉为少年。今日再读《江雪》,终于明白,雪原苍苍,茫茫天地间,柳宗元垂钓的是一份执着,一份坚守,一份高洁,一份不屈不挠的爱民之情,一份忧国忧民的赤子情怀。荡涤心灵的《江雪》,寒江独钓的渔翁,是屹立不倒的文学形象,也是我辈崇仰学习的风范。

(作者简介:范彦辰,女,济南外国语学校学生,研究方向:语言文学)(责任编辑 刘冬杨)

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