围绕一点,多方发问

2019-08-13 09:13李云
小猕猴学习画刊 2019年6期
关键词:步子小将练一练

李云

山羊老师捋(lǚ)着胡子,迈着悠闲的步子往家走。他刚转过一个弯,小猕猴皮皮、乖乖兔和笨笨熊他们就像突然从地下冒出来似的站在了他面前。

山羊老师想跟他们开个玩笑,命令道:“三位小将听令:围绕一词,反复咏叹,开始!”

好像是有备而来,三位“小将”齐声说道:“山羊老师是最有智慧(huì)的老师,山羊老师是最和蔼(ǎi)可亲的老师,山羊老师是最伟大的老师。”

虽然他们的回答明显带有拍马屁的意味,但是山羊老师听了还是哈哈地笑了。

皮皮上去搀(chān)扶住山羊老师,问:“老师,这‘围绕一词,反复咏叹挺有趣的,你能不能再给我们讲个类似的写法呢?”

乖乖兔和笨笨熊点头附(fù)和(hè)着。

“当然可以呀!现在讲一个写法,叫‘围绕一点,多方发问。”山羊老师依然迈着悠闲的步子。他在路边的石凳(dèng)上坐了下来。

“那快给我们举个例子吧!”紧跟上去的三个小家伙都很有興趣。

“其实,我一提醒,你们就会的。那次第一节是我的课,我迟到了10分钟。你们当时心里是怎么想的呢?”

皮皮思考了一会儿,说:“我向窗外张望着,可那熟悉的身影却迟迟没有出现。山羊老师今天怎么了?难道是突然生病了?还是家里突然有事?或是昨晚因为写教研论文直到深夜,以至于早上睡过头了?我心里胡乱猜测着。”

山羊老师轻轻为皮皮鼓起了掌。

“对于山羊老师上课迟到这一点,皮皮就其原因进行了多方发问,借这多方发问把自己当时的心理淋漓(lí)尽致地表现了出来。”笨笨熊说道。

“老师,这个‘围绕一点,多方发问的写法我也会了!”乖乖兔高兴地说。

小朋友,你也会了吧?

练一练:

上课了,小明突然找不到自己的语文书了。你该怎样用文中的方法来描述他当时的心理呢?(用第一人称)

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