信息技术助力小学英语学科核心素养的提升

叶小兰

摘  要：21世纪被称为信息的世纪，现代教育需要突出与重视学生的信息素质培养和开发，其对于学生适应社会具有重要的影响意义。英语作为我国教育系统中最重要的学科之一，同样也要重视学生英语学科素养和信息技术素养培养。在实践中增强学生的核心品质，让学生成为对社会有用的人才。本文将以小学英语为例，分析信息技术视角下，学生英语核心素养培养方法。让学生成为具备终身学习意识以及社会适应能力的新时期人才。

关键词：信息技术;小学英语;核心素养

英语教育地位突出，在国内有着不可替代的作用。自进入新时期以后，信息技术成为英语教育的常态技术，作用十分突出。信息技术的使用让英语教育方法、渠道、理论、思想发生了很大的变化。为迎合新时期的教育要求，教师就需要重视核心素养理念的贯彻，培养和提升学生核心素养品质。信息技术与英语核心素养的融合，能够让学生更好的学习、更好的适应社会。

一、巧用信息技术锻炼学生语言能力

英语教育中，最为关键的就是说，因为说是检验英语水平的过程，能够让教师了解学生的学习情况，让学生了解自己的漏洞和问题。语言能力是英语核心素养培养的基础和关键。语言能力就是听说读写译。小学阶段英语学习难度不大，主要学习单词、音标、短语和简单的语法知识。当然因小学生大部分缺少英语基础，所以在学习中，容易混淆一些知识点概念，尤其是读。比如father与farther在意思上不一样，但是在读音上却相同。此时就会有许多学生陷入迷茫问题。而用信息技术则可以改变这一局面，信息技术可以帮助学生梳理、整理知识点、知识结构。比如学习“Colours！”这一课的时候，对于里面的单词red blue yellow green学习，教师可以使用多媒体技术直观呈现，在red的旁边配上红色的花朵，在blue的旁边配上蓝色的天空，在yellow旁边配上一个黄色的芒果，在green旁边配上绿色的香菜。学生通过直观的观察，更加明显的掌握了这些单词的含义，教師甚至也可以巧用填空抢答以及组织学生在情境中对话的方法，锻炼英语能力。仍旧以学习“Colours！”一课为例，教师可以让学生两个两个一组对话，一个问，另外一个回答。活动中A学生指着大屏幕中的图片：What colour is it。B学生就会说Black。随后B学生提问指着大屏幕中的另外一个图片：What colour is it。A学生就会说gray。趣味十足地课堂不仅吸引了学生，同时也有充分锻炼学生的语言表达能力。

二、搭建思想发展平台开展自主探究

英语学习需要重视学生思考能力培养，让学生在思考中总结问题，活用英语交流知识、交流问题。这是英语教育最重要的素质和要求。如果学生没有思维意识，将无法完成创新能力培养。英语教学中教师一定要重视学生智慧启迪，培养学生探究能力和创新思维，使学生成为课堂真正意义上的主人翁。如学习“Let's eat！”一刻的时候，教师可以先使用PPT展示一个蛋糕的图片，随后让学生描述和介绍蛋糕的特点，学生会说：The cake is white with a lot of cream。还有学生说：The cake is very sweet and soft。此时教师甚至可以让学生猜测蛋糕怎么做。学生在思考中讨论，在讨论中想象，充分发挥了学生的创新意识和想象能力。实现了巩固旧知识的目标，这个过程不仅巩固了前面colour知识，也巩固了前面学习的look at me 和Hello如何介绍他人的方法。教师课堂上应当多设置一些疑问，让学生从不同的角度思考问题、分析问题。引导学生从多方位、多角度考虑条件，发展学生的联想、类比、横向与逆向思维。比如用PPT播放苹果的图片，随后让学生组织对话与设计对话。学生就会说： Hello，I'm Lily，I have a red apple to share with you，would you like to。在诸如这类的对话中，学生营造了十分轻松的气氛，锻炼了学生的表达能力、沟通能力、语言组织能力。学生在想象中思维开始活跃，学生的创新性思维得到了很好的发展，突破了学习难重点，保障了英语学习质量。

三、拓展文化视野观察世界格局

在英语教育中，教师一定要突出文化教育的作用，发挥文化导人的价值。在文化教育和文化渗透中，培养学生的跨文化交际素养和能力。在学习中巧用信息技术探索世界文化、世界不同魅力。感受不同国家的价值观念、文学艺术、行为规范、生活方式、传统习俗和风土人情。这个过程除了能够让学生明白不同国家文化上的不同，同时也能够让学生形成尊重他国文化的意识，养成文化自信心和爱国意识。在面对中外文化不同时取其精华去其糟粕。

四、巧用信息技术引导学生自主学习

对于英语教育来说，学以致用是最终目的和最终方向。学生核心素养的培养，关键点就是让学生形成学习能力，这样学生才能够形成终身学习意识。高效课堂是所有师生的执着与追求，体现的是师生共同进步，一同获得成长。教师在课堂上需要让学生拥有足够的思考、发言、展示机会。让学生成为课堂的主人翁，自觉学习知识，打好素质基础。信息技术能够为学生提供这样的学习平台、资源空间。

五、结语

英语是全球使用最广泛的语言，面对世界大变革、大融合、大发展趋势，如今英语已经成为文化交流、经济发展、科技互动重要工具。信息技术能够帮助学生拓展视野，获得更多使用渠道，了解更多有趣知识，所以要发挥信息技术作用培养学生核心品质，其具有现实意义。

参考文献

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