农村小学起步作文指导策略

陈西

摘要：起步作文处于学生写话向写作文的过渡阶段，也是学生正式接触作文的开始阶段。但是受到学生年龄的限制和农村教学水平的局限，农村起步作文教学现状令人堪忧。基于此，本文以农村小学为例，探究起步作文有效教学策略，以期帮助学生顺利渡过这一阶段。

关键词：小学语文;起步作文指导;农村小学

起步作文在作文教学中占据着重要的位置。但就目前的起步作文教学现状而言，存在诸多问题：学生无从下笔、无话可说，思维混乱，逻辑不清晰，不知所云等，这些问题严重影响了学生语文综合素养的提升。因此，教师有必要针对起步作文教学中遇到的问题探究有效的策略，改善起步作文教学现状。

一、信息技术教学，激发学生写作兴趣

小学生感官能力较强、对外界一切事物充满了好奇。笔者认为教师可以抓住学生这一学习特点，利用新颖的信息技术这一教学形式和手段激发学生写作兴趣，从而提高学生写作能力。

笔者经常利用网络技术查找语文教学资料用于教学实践中，以此激发学生们的写作兴趣。如，在学习《小青蛙》这一首儿歌时，笔者把即将学习的内容制作了微课课件，以便学生可以整体感知本课的学习重难点。首先为了让学生认识青蛙这种小动物，笔者播放了多张青蛙的图片。其次，笔者根據儿歌内容，制作了简单的动画视频，并配以相关文字内容。同学们看到纸质的儿歌“活”了起来，十分高兴，认真地跟着视频内容读起了儿歌。笔者认为本课的学习目的之一就是激发学生的写作兴趣，因此，笔者给了学生充足的练习时间，要求学生根据看到的青蛙图片或者视频编一个有关青蛙的小故事讲给自己的同桌听。这一问题对学生们来讲有一定的难度，因此大家面面相觑，不知道如何开口。见此情景，笔者为学生们做了一个示范：有一天，小明和小红一块儿到河边玩耍。在蓝天白云下，他们从清清的河水中发现了几只小青蛙，青蛙小小的身体、大大的眼睛十分惹人爱，这是小明准备捉一只青蛙回家饲养，被小红及时阻止了。小红说道……没等笔者讲完故事，学生们已经开始七嘴八舌地说了起来。讲故事环节结束后，笔者希望学生们把自己的今天讲述的故事用笔记录下来，拿回家给自己的爸爸妈妈看。

在本次教学实践活动中，教师利用信息技术手段展示了青蛙的图片和视频，激发了学生的学习兴趣。除此之外，教师还要求学生把多媒体技术中展示的图片和视频改编成故事，由浅到深的引导学生进行语言和文字表达，激发了学生的写作意愿。

二、片段习作训练，培养学生写作能力

学生写作能力的提升是小学写作教学中的重点也是难点。基于此，笔者结合多年教学工作经验总结出片段习作练习有利于解决这一难题。片段训练也就小练笔，是指教师根据写作目标在课堂上进行的短而迅速地写作训练，用时短、篇幅小，形式灵活，被广泛用于语文写作教学中并取得了显著的教学效果。

如，在进行三年级上册第一单元《猜猜他是谁》这一习作练习时，笔者就要求学生利用一周的时间观察班上学生的生活习惯、样貌长相、举止行为等方面，目的是为本次的写作练习提供素材，提升学生对生活的观察力和感悟力。时间很快地就过去了，笔者提出了片段写作任务，对学生的学习结果进行检验。写作任务如下：

请你用手中的笔为大家描述某位同学，但不要写出他的名字，让大家开动脑筋猜一猜他是谁？

同学们看到笔者布置的片段写作任务后，马上拿起笔进行了写作活动。很快地学生们就完成了写作任务。在同学们朗读自己的片段写作的过程中，笔者发现有的学生刚刚读到自己写作的第一句话，其他学生就已经猜测出来是谁了;有的学生即便是读完了整段描写，也没有学生猜测出来;还有的学生虽然写作的开头部分没有被其他学生猜测出来，但是文中的一两个词语起到了关键的作用。等到所有的学生读完自己的作品后，笔者表扬了其中几名写作能力突出的学生并号召其他学生向他们学习。

在本次教学实践活动中，教师为了提高学生的写作能力，选用了片段练习形式，在短时间内既能完成写作任务，提升学生写作能力。

三、完善评价体系，提升学生习作质量

从写作中找到问题并根据合理意见修改作品也是写作教学活动内容之一。因此，这就要求学生不能简单地完成写作任务后，就把作品丢掷一边，而是要根据教师或者他人的提出的意见不断修改，提升写作质量。

如，在完成三年级下册《我的植物朋友》这一写作活动后，笔者对学生的作品进行了批阅，以此寻找学生们写作中存在的问题。只见有些学生作文存在跑题现象;有的学生是因为文章较短，没有内容可写;还有的学生则是思维混乱，前后矛盾。当然其中也不乏写作水平高的作品。等二天，笔者趁学生们还没有忘记之前，把各自的作品分发下去，希望学生们可以根据笔者提出的修改意见进行作文的改正工作，以此提高写作质量。

写作教学受到了语文教师的高度重视，也是笔者关注的话题之一。因此，笔者提出了以下几点建议：利用信息技术激发学生写作兴趣;利用片段写作练习手段逐步培养学生写作能力;在不断修改中提升学生作文质量，最终目的是提升农村小学语文起步写作教学质量。

参考文献：

[1]刘凤霞.浅议小学语文作文教学方法的创新[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）长，2013（09）.

[2]缪黛娟.小学语文起步作文教学方法谈[J].高考（综合版），2014（01）.