梦中之河 两岸花开

陶玲档案：

陶玲，1979年生人，天津市和平区万全小学教师、高级教师。曾获全国中小学外语教师教学能手、全国园丁奖、天津市五一劳动奖章、天津市教工先锋岗等荣誉。此外，还获得全国第二届小学优秀课堂教学评选一等奖、第八届全国小学英语课堂教学优秀课展评全国一等奖、第三届全国名师大会优秀课一等奖、“一师一优课、一课一名师”部级优课等20余项奖项。

20年前，正值青春的陶玲，带着儿时的梦想，带着年轻的果敢与激情踏上了三尺讲台。晨钟暮鼓，任时光流转，岁月变迁，她的初心从未改变。如今，她依然坚守在教育第一线，用朴实的人格启迪一个个蒙昧的生命，用广博的胸襟成就一次次最美的绽放。

为灵魂指路，不负韶华不负梦

无爱不成师。作为教师，陶玲深知“爱是心灵与心灵的碰撞”。日复一日，无论面对怎样的学生，她都坚持用赤诚的爱去感化他们，用真诚的心去呵护他们，用温柔与耐心去抚摸每一颗幼小的心灵。

上班第二年，陶玲就遇到了一名特殊的学生——小凡（化名）。这个孩子在呱呱落地那天就遭受着巨大的痛苦——脑缺氧性活动性障碍，这个天大的不幸如千斤巨石，压在了孩子身上，也壓在了孩子心上。他虽然10岁了，但只有初步的自理能力，语言表达能力也很差。第一次见到小凡，陶玲的怜爱之心油然而生。同样是孩子，他们之间真是天壤之别！面对这样的学生，她无法视而不见。于是，她决心用爱去抚平他的伤口，让他与其他学生拥有同样的一片蓝天。由于语言表达能力差，陶玲生怕会打消小凡学习英语的积极性，于是她常把小凡带在身边，形影不离。上课时，陶玲克服一切困难对其耐心诱导，让他看着陶玲的嘴型来发音，每天数百次地重复施教，陶玲没有一刻想过放弃，因为她坚信，小凡一定可以拥有自己的晴空万里。功夫不负有心人。经过不懈努力，小凡终于由机械地一句句重复句子发展到能有感情、生动地表演对话。小凡的妈妈看到孩子的变化，更是激动无比，不住地对陶玲道谢。这样情况特殊的孩子陶玲遇见过不止一个，小腾腾（化名）也是她的一块“心头肉”。由于父母离异，小腾腾长期无人照顾，陶玲便不由地想要给予他更多的疼爱与呵护。与他相处的那段时间，陶玲不只一次的将他带到家中补课，甚至让其留宿，把他当作自己的孩子一样关心着。因为她始终坚信：爱，能够战胜一切痛苦，她希望每一个孩子的世界都能甜一点，再甜一点。

面对学生，陶玲倾尽所有，尽己所能。2007年初，她的父亲查出胃癌，身为独生女的她必须要扛起重担。从父亲患病直至去世，经历了7个月，这7个月的时光，陶玲一边在父亲的病榻前备课、批改作业，一边照顾父亲，忙前忙后。虽然经常熬夜，体力透支，但她没有耽误过一节课，因为她知道，既然选择了教师这个职业，就选择了坚守，坚守自己的三尺讲台，坚守自己的教育初心。陶玲说：“面对家人，我或许有所亏欠，但面对学生，我必须奉献一切。”

有人曾说：生活不是电影，生活比电影更苦。2015年底，陶玲查出了宫颈上皮内瘤病变，癌前病变，这对她是一个不小的冲击。当时她正担任两个毕业班的英语教学工作，为了不耽误学生，她化身成一个“叛逆者”，不顾家人和校领导的劝阻，直到期末考试前一天才接受手术治疗。2017年初，同组的英语教师突发腰椎疾病，不能上班，她自己本身已经兼任两个毕业班教学工作、一至三年级及六年级英语教学管理工作，可谓是满负荷的工作状态，可想到学生们那一双双求知的眼睛，陶玲夜不能寐，毅然决定多承担起一个毕业班的英语教学工作。由于过重的工作量，陶玲用嗓过度，引发了胸闷咳嗽，夜里经常辗转难眠，但她没有因此请过一天病假。因为她深知，敬业爱生，从来就不是一句空话，而是从脚下坚实踏出的每一步，更是一种人生态度。

倾情支教，但见芬芳满枝芽

2012年，陶玲成为一名中国民主促进会“爱心助学”的授课教师，她放弃自己的休息时间，每周日下午无私地为外来务工人员子女义务补课，从未间断。她曾多次被和平区教育局选派，作为小学英语学科唯一现岗教师代表前往甘肃会宁、舟曲，贵州黔西等地进行送教送培，将先进的教学理念传授给当地教师，让山里的娃娃们感受不一样的英语课堂。考虑到受众学生已有认知水平的不同，她经常在走访当地学区后，再连夜修改教案，尽可能使每一名学生都能够有所收获。在多次的支教活动中，她看着山里的教师们那一张张淳朴的面庞，聆听着他们一句句质朴的话语，成为教师的幸福感与满足感油然而生。

硕果累累，星星火炬齐飞扬

经过多年的努力与拼搏，陶玲从一名普通教师成长为骨干教师，一步一个脚印地走上了教学管理的岗位。作为学校的英语教学主任，她坚持将“立足课堂、聚焦问题、加强实践、多元评价”的理念运用于自己的教学管理之中。从英语学科教研入手，采用问题诊断式的创新型教研模式，突出学习风格诊断，研其所难，解其所惑，助其所求，强化教学过程的情境性、实践性和体验性，开展面向学生潜能开发，富有个性化、多元化的校本教学研究。在学校开放教育的引领下，她带领英语教师们开展“乐享悦读”英语绘本项目研究，以项目研究推动课程建设，促进学生核心素养在项目活动中落地生根。2017年10月，陶玲代表学校在天津市小学英语教研活动中进行《Read the Word Read the World》校本课程汇报，得到与会同行们的好评。

在高质量完成教育教学任务的前提下，陶玲积

极参与师徒带教工作，承担起骨干教师后备梯队建设的重任。作为带教师父，她长期坚持对青年教师进行手把手的指导，其中指导的教师李晓颖获得全国英语教师基本功大赛一、二等奖，成为了一名区级学科带头人;指导的李梦菊等三位教师在“2018年新媒体新技术教学应用研讨会暨第十一届全国中小学创新课堂教学实践观摩活动”教学课评比中获二、三等奖;指导许博、任天骁等多位教师执教区级教学研讨课。

在各级领导的培养下，陶玲共做各级各类观摩课、竞赛课50余节。她曾获全国第二届小学优秀课堂教学评选一等奖;第八届全国小学英语课堂教学优秀课展评全国一等奖;第三届全国名师大会优秀课一等奖;“一师一优课、一课一名师”部级优课;天津市第八届中小学“双优课”英语学科一等奖、学科德育一等奖;天津市中小学“学科德育精品课程”一等奖;天津市第七届普教系统青年教师教学基本功竞赛一等奖第一名等20余项奖项。她曾主要参加3项国家级、市级科研课题研究;独立承担区级“十二五”科研课题，现已顺利结题并获A级认证。撰写的10余篇论文获得国家级、市级、区级奖项。在科研的道路上，她始终本着“踏实严谨，实践创新”的作风，从不畏惧困难与挑战，敢于提出新见解、新观点，并将其再实践、再反思，不断进行归纳总结。

除此之外，她还曾连续15年担任学科组组长、兼职教研员、市中心组成员、区级骨干教师等。曾获得全国中小学外语教师教学能手、全国十佳外语教师、全国中小学外语教师名师、全国园丁奖、天津市五一劳动奖章、天津市教工先锋岗等荣誉。

陶玲，一直坚守在三尺讲台，不忘自己对教育的初心，牢记使命，筑梦未来！

（责任编辑  吴淑媛）