高中数学教学中学生反思能力的培养探析

2019-09-10 07:22陈国强
学业 2019年9期
关键词:反思能力培养策略高中数学

陈国强

摘要:随着教育体制改革的不断深入,对高中数学教学也提出了新的要求,数学教师在实际教学中要注重提高学生们的学习能力,尤其要培养学生们的反思能力,使其能够发现自己存在的不足并及时改正,并通过不断反思与学习中积累经验,帮助学生们根据自身实际情况养成良好的学习习惯,提高对数学知识的掌握程度,从而有效提高高中数学教学质量以及教学效率。

关键词:高中数学;反思能力;培养策略

引言:高中是学习的重要阶段,高中数学作为一门基础的学科,在学生们的整体学习中起到了重要的作用。为了实现学生们学习成绩的整体提高,高中数学教师必须要不断创新教学观念以及教学模式,真正将素质教育理念应用到实际教学中,结合学生们的自身情况合理设计教学内容,促进学生们发挥反思能力,从而使其数学素养得到有效提高,为以后的学习与发展奠定坚实的基础。

1.创设合理的反思学习情境

在高中数学教学过程中,要想帮助学生养成良好的反思学习习惯,那么教师势必要帮助学生对传统的学习方法进行改善,在这一点上,通过创设与反思学习有关的教学情境,既能够让学生获得全新的学习体验,同时也可以对反思学习的重要性进行强调。在创设反思学习情境的过程中,教师需要避免主观化的学习情绪,尽可能贴合学生的学习认知。

在创设反思学习情境的时候,教师应该摆脱教材带来的束缚性,针对学生的实际学习情况,提出一些行之有效的反思学习内容。比如,在月考测验结束后,教师不妨就利用数学试卷上的一些重点、难点内容,向学生进行提问,以“考场回顾”的主题来创设反思情境,让一些代表学生,列举“代表错题”,回顾自己在考场上的解题过程。教师在学生回顾的过程中,可以对学生的阐述进行归纳,并将其板书在黑板上,对学生是如何一步步从“正确”走向“错误”的内容,教师要进行详细的说明,并就解题过程中的易错点,征询学生的解决意见,这样能够引导其对解题过程展开深入的反思,最终达到强化学生反思学习的目的。还有,教师也可以让学生担任“小教师”,在情境学习的过程中,阐述其反思建议,说明反思学习的重要性,进一步巩固反思教学的质量。

2.引入多元的反思学习方法

针对反思学习的方法,不少学生存在着局限性的思路,认为反思学习不过是对一些错题内容进行回顾,然后重新选择正确的选项而已。这种传统应试教育环境下的反思认识,不仅仅会降低学生的反思能力,同时也会局限学生的学习发展。所以,教师不妨在课堂上,引入多元的反思学习方法,帮助学生对反思学习建立开放性的认识,完善学习质量。

在反思学习的过程中,教师可以采取的手段也比较多元化。例如,针对班级内学习差异性的问题,教师可以提出“小组协作式”的反思学习方法,让学优生、学困生结合起来,在课尾的时候,教师预留五到八分钟的时间,鼓励学生在小组协作的过程里,对教师的教学内容进行反思。像在结束“空间的直线与平面”这个单元的学习后,学困生可以在互动中,提出一些与“点、线、面位置关系”“平行关系”和“垂直关系”有关的疑问,征询学优生的建议; 而学优生也可以在互动的过程中,利用一些比较典型的例题,反思教师在教学过程中是否存在瑕疵,就教学情况而言,是否存在着一些更为便捷的解题方法等等;教师为了强化学生的反思效果,可以制作一些与反思教学有关的微课,上传到班级公共群之中,强化学生的反思能力。

3.做好相应的反思学习拓展

数学是一门与生活息息相关的学科,所以教师在执行教学工作的过程里,也应该帮助学生做好相关的反思学习拓展,将课堂上学到的内容,积极应用到课下生活之中,进一步强化学生的数学学习认识。在这个过程中,教师要鼓励学生的自主性认识,让他们从自身的实际学习情况出发,做好相关的反思学习拓展,深化个人学习思路,强化学习效果。

在反思拓展的过程中,教师主要可以从两个方面入手:其一,是以教师为主导。这个时候,教师需要定期预留出一些反思学习时间,就某个教学课题,以及班级学生的学习表现,展开深刻的反思教学,就自己在教学上存在的不足之处,以及某些教学知识点,进行反思拓展,例如,像“几何问题的代数解法”,对这个课题,教师在教學过程中,可以综合几何与代数的相关重点,反思学习中的某些难点、重点内容,对教学质量做出进一步的强化,达到拓展学习的目的;其二,则是要让学生进行必要的反思总结。引导其回顾自己最近一段的数学学习情况,并利用“错题本”“问题集锦本”等内容,对所收集的数学问题进行串联,为后续的学习做好铺垫。

结束语:综上所述,为了能够使学生们的反思能力得到有效提升,使其能够在学生们的学习中发挥实际的作用,高中数学教师必须要结合实际情况科学设计教学方案,加强对反思能力培养的重视程度,通过创设利于反思的教学情境,为学生们提高整体的学科素养提供一个良好的环境,使学生们得到全面发展,从而实现自己的人生价值。

参考文献:

[1]陈勇毅.探讨高中数学教学中学生反思能力的培养[J].科学咨询( 教育科研) ,2018( 4) : 97 - 98.

[2]孟瑞.高中数学教学中学生反思能力的培养[J].西部素质教育,2016( 2) : 124.

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