如何做好小学作文教学工作的探讨

2019-09-10 08:55魏正秋
学业 2019年9期
关键词:激发兴趣小学

魏正秋

摘要:小学作文教学是小学语文教学中的最重要任务,也是全面提高小学生的综合素质,培养学生能力的一个重要方面。如何做好小学作文的教学工作,关系到小学语文教学成果与否的关键。那么,我们才能如何做好小学作文教学工作呢?本文从留心观察周围的一切事物,培养学生的观察能力;读写结合,提高学生的兴趣;激发兴趣,正确引导;多写日记,多写片段四个方面来论述我是如何做好小学作文教学工作的。

关键词:小学;作文;兴趣;激发

小学作文教学,既是小学语文教学中的一项重要工作,又是全面提高小学生的综合素质,培养小学生综合能力的一个重要方面。著名教育家叶圣陶老先生曾说过:“作文之形式为文字,其内容实不出思想感情两端,心有所思,情有所感,而后有所撰作。”笔者通过几十年小学作文教学实践认为,要做好小学作文教学,让学生写出好文章来,培养学生的兴趣是作文教学的关键,同时,也是培养和提高写作能力的重要途径。

一、留心观察周围的一切事物,培养学生的观察能力

作为一名小学语文老师,我们都明白,要写好一篇作文,必须经常留心观察周围的一切事物,积累一定的信息和经验,认真培养学生的观察能力。在小学作文教学中,我经常利用周围的资源的优势,让学生勤观察,细观察,多观察,通过观察找出写作的素材第一手资料。为了写好一篇有关描写动物的作文,我经常要求学生把家中的小狗、小猫、小鸡、小鸭等带到课堂上,指导他们认真、细致的观察。让他们从整体——部分,再从部分——整体,逐一进行观察。通过观察,让他们了解这些小动物的外面,知道这些小动物的声音。通过观察积累一些知识和素材后,再联系平时观察到的这些小动物的生活习性、外形特征,让学生用语言说出来,最终写到作文簿上。这样的写作方式,能极大的调动小学的学习兴趣,激发他们写作的欲望,培养了他们的观察能力。

在小学作文教学中,留心观察周围的人和事物也非常重要。这些人和事物就在身边,观察起来非常方便,对写人或写事的文章非常有利。在训练“写人”的文章时,我布置学生写“我的同桌”。我首先要求他们观察同桌的外貌,然后要求学他们收集“同桌”在学校、在家里、在班集体生活中的典型事例。不管是别人听到的或看到的都记录下来,然后让他们在小组口述、交流。根据小组交流的结果,将各小组写得好的同学推选几名名,在班上口述、交流。这样,同学写出的文章有血有肉,并且生动具体,感人深刻。

学生通过观察、收集整理材料,能起到相互启发,优生带动后进生,相互之间取长补短的良好效果与作用。有了这种效果,他们自然而然对作文就产生了浓厚的兴趣,什么优秀的好文章也就不愁写不出来。

二、读写结合,提高学生的兴趣

古人曰:“读书破万卷,下笔如有神。”这是前人对写作与阅读关系的高度概括,是从古到今写作的经验总结,也是写作成功与否的关键。《人教版小学语文教材》中所选的文章都是学生作文的好范文,这些文章都能表现作者的美好理想和情感。在教学中,我除了把讲读与作文紧密结合起来,提高他们的写作兴趣之外,尽可能的让他们多读一些课外书籍。利用课外阅读能让学生们开阔文化知识眼界,丰富文化知识内容,扩大文化知识范围。其结果能激发和提高小学生的写作兴趣。从读到写,读写结合,收到效果的确很好。

三、激发兴趣,正确引导

对小学生作文的批改,我们必须改变传统的批阅方式,一定要采用一些新的方法。特别是对待那些后进生,我们应该采取一些特殊的批阅方式。在批改学生作文时,应坚持鼓励、表扬为主,即使是一点点进步都要给予肯定和鼓励,哪怕只有细小的“闪光”点,都必须予以肯定。让他们从感受到老师看得起我,在关心我,我决不辜负老师对我的关心和期望。从而激发了学生写作的兴趣和激情。我曾让学生写过《假如我是xxx》这样一篇作文,有位学生是这样写到:“假如我是一位老师,我一定像我的老师那样,当学生有困难的时候,我就要去帮助他。如果学生有弄不明白的地方,我就去辅导他。我一定要与學生打成一片……”。我的评语是:这篇作文,内容丰富,想象合理。你平时能注意观察老师在教学中的言行举止,写得有血有肉。希望你再接再厉,只要你努力学习,将来一定能成为一名真正的老师。这位同学见到评语后倍受鼓舞,学习更加刻苦努力。最终这位同学圆了她的梦,站上了三尺讲台。

另一位同学只写六句话行字,最后一句写道:“我很想当一名老师。”我抓住这位同学想当老师的心理,给他的评语是:你想当一位老师的理想很好,假如你今后能刻苦学习,我相信你的理想一定会实现的。我希望你今后能认真观察老师在课堂上和平时生活中的言谈举止,观察后,你再试着写一遍,行吗?”三天后,这位学生写了两百多字的文章交给我。我当着他的面,引导他修改了这篇文章,让他按照此思路再写一遍。一星期后,这位同学将这篇作文写成了六百字多字,而且内容充实,想象合理。我把他的作文拿到班上讲评时,作了了热情鼓励和肯定。这位同学心里乐滋滋的,从此他爱上了作文,而且她的作文水平有了大幅度的提高。

四、多写日记,多写片段

小学生课余时间有限,如果我们过多的让他们写整篇文章,一定会增加他们的负担。因此,平时多记日记,多写短小精干的片段非常重要。如果学生们平时能多记日记,多写片段,让自己的感情表达出来,不仅可以得到精神享受和乐趣,而且可以大大提高写作水平。根据学生的实际,平时督促学生每天至少练笔一至二次,把自己所见、所闻、所感随时记下来。日积月累,笔头熟了,素材多了,写作也就自然而然的容易了,语文成绩也伴随着提高了。

总之,要做好小学作文教学工作,必须激发小学生的写作兴趣,培养和提高学生的写作能力。只要持之以恒,因材施教,一定能把小学作文教学工作做好

参考文献:

[1]方 洲 学会学习[M]华侨出版社2006、11

[2]王 勤 小学作文策略[J]中小学语文考研2008、7

[3]张正伟 提高小学作文兴趣之我见[J]中小学语文教研2005、4

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