“我是班级小主人”主题班会

孙京姐

班級文化是一个班级的灵魂。班级文化建设对具有潜移默化的影响，对学生的教育、成长、成才起着不可估量的作用。学校开展了定班名、制班规、画班徽、选班歌等一系列班级文化建设活动，旨在养成良好的行为习惯，形成良好班风。

为了能让学生自觉遵守班规，我决定开展一次“我是班级小主人”的主题班会，让所有学生都参与进来，以小组为单位，群策群力，制定班名、班规等。在此基础上，先让学生完成两项内容：用简短语言概括小组成员特点，制定组规和组名，以此形成班规;将这两项制作成手抄报以供展览和相互监督。准备时间为一周。为了更好的让学生积极体验参与，我在学生中找了两名主持人，由他们自己发挥，我最后做总结。任务布置下去后，各个小组都积极准备，能写的写，能画的画，发挥自己的特长，力争在一周之后制定班规时，采纳自己小组准备的内容。

一周时间很快过去，到了班会时间，各小组都拿出了准备的东西，有的还在讨论怎么表现，我想必会有意想不到的惊喜。班会在两名小主持人的主持词中拉开帷幕。

敬爱的老师，亲爱的同学们，这里是“我是班级小主人”展示现场。相信大家已经做好了充分的准备，让我们拭目以待，到底哪一组能脱颖而出呢？请各小组准备好上台展示。

Number One小组率先走上讲台，组长先解释了组名的来由：Number One意为1组，也因为班里成绩最好的同学也在1组，希望他们组的实力也是第一。随后每个人用惟妙惟肖的小火柴人展示了自己的特点，或作托腮状（爱思考），或作跳跃状（体育运动），或作书写状（认真学习），或作发呆状（爱走神），或作唾沫横飞状（话比较多），或作直立状（经常被叫回答问题）。最后每个人针对自己易出错的行为制定了组规，希望能督促自己改进。

积极组的组长刘同学自己制作了PPT，里面放了小组每个人的生活照片，用简短的词语介绍每个人的特点：天真可爱孙同学，足球小将韩同学，羽毛球王子马同学，短跑健将李同学，篮球小子李同学，数学达人李同学。最后全组同学一起说出了组规。

徜徉组由两位同学说起了相声。张同学：听说现在举行“我是班级小主人”展示赛，我们也去看看吧。魏同学：人家组都是卧虎藏龙的，咱们组是琴棋书画不会，洗衣做饭嫌累啊！去了也是丢人！张同学：哎，你这话我就不爱听了！今天我就给你讲讲什么才是卧虎藏龙！魏同学：哎哟，我洗耳恭听啊！张同学：我竹板儿那么一打，徜徉组，别小瞧，个个都才高八斗。十全十美张同学，样样精通学习棒（展示证书）。篮球小子是辛同学，可文可武本事大（展示国画）。含蓄小姐名姬同学，不鸣则已一鸣惊人（展示奖状）。书法才子叫曲同学，浑身充满书香气（展示书法）。实践标兵是张同学，团结他人真是棒（展示奖状）。长跑之星马同学，个子小，力量大（展示奖状）。三好学生魏同学，认真学习成绩棒（展示奖状）。魏同学：停停停，你这只说个人，怎么不说小组整体啊？张同学：别急啊，您再继续听！徜徉组，守纪律;尊他人，有礼貌;讲谦虚，懂团结;学习态度数第一！定目标，肯努力;优秀小组是我们！怎么样，我们组是不是很完美？！魏同学：是是是，在下心服口服。张同学：当然，不服不行啊！魏同学：唉，人家组都有组训，咱们呢？张同学：谁说我们没有的，我们的组训是：（全组成员）天道酬勤，徜徉学海。两位同学的相声令人耳目一新，引起了同学们的热烈掌声，果然如他们所说“卧虎藏龙”。

驭梦组则派出了三位代表，详细具体的说出了在小组成员的共同努力下，组员们在卫生、纪律、成绩等方面有了较大的进步。制定的组规更是详细具体，为了督促组员遵守，还将组规进行了量化。“不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道”，展示了他们小组的决心。

存真组用四幅《春景图》剪纸、向日葵花，寓意天天向上、积极阳光。组长宋同学还吟诗一首：六班五组用存真、多才多艺是我们、勤学善思来呼吁、大家一起来行动。小组成员们不善言辞，更愿意用实际行动来证明他们的决心。

勤奋组在组长范同学的带领下，通过展示团结互助、诚实守信、囤积垃圾、上课起立回答问题等表演，告诉同学们如何做文明学生。而且组员们越来越勤奋努力，大家团结互助、互相督促，越来越棒。

每个小组都展示出了各自的特色。最后，选用了各小组中相同的组规来作为班规，希望同学们共同遵守;制作的手抄报贴到墙上，同学们互相督促、共同进步。

最后我借用三个公式进行总结，希望同学们每天进步一点点。汗水承载梦想，行动铸就辉煌，从现在开始，无论学习、纪律、卫生……，不管有多大的困难和挫折，都要每天进步一点点。不管是否能够成功，在学习这条道路上风雨兼程！

一次班会产生的效果不可能是永久的，还会出现各种各样的问题，需要不断的引导。通过这样的形式，让学生增强融入感，增强自信心;还让我发现了一批深藏不露的高手：绘画、相声、书法、相声、表演等，为以后开展班级工作更加得心应手。在班级工作中也要适当放手给学生，相信他们能做的更好。