希沃白板在小学数学教学中的应用

许敏

【摘 要】 信息技术背景下，灵活使用希沃白板能够非常有效地促进教学工作的顺利开展，能够通过直观地展示，为学生营造出良好的学习氛围，能够更好地对学生进行指导，使学生对知识点形成更好的理解。本文对小学数学教学中如何使用希沃白板开展教学工作进行简要分析。

【关键词】 希沃白板；小学数学；教学应用

随着课程改革的深化，小学数学教学中灵活地对现阶段教学模式进行创新，能让课堂教学的效果更佳，进而提升课堂教学效率，使教学满足当前的需求。

一、灵活应用希沃白板降低知识点难度

小學生的年龄限制了其无法有效地长时间集中注意力，因此在课堂教学中经常会出现学生溜号的问题，使学生的学习效果受到非常大的影响。同时，很多的数学知识点都需要学习者拥有较强的逻辑性，因此小学生在学习数学的过程中会有一定的困难，学生面对困难会逐渐失去学习的兴趣，致使学习效率受到影响。教师可以在教学中灵活运用希沃白板，对数学知识点进行有效分析，合理地进行数学知识的展示与直观转化，使知识点能够以实际案例的方式出现在学生面前，帮助学生对知识点进行更好的理解，突破教学中的难点，改变教学模式，提高教学效率。

例如，教师在教学中可以灵活运用希沃白板，对图形知识进行讲解。学生对于二维图形的认识能力相对较好，可以对三角形、长方形、正方形等图形进行有效认识。教师利用希沃白板进行各种图形的拼接，为学生展示七巧板的图样，能够让学生更加直观地理解简单图形。同时，在圆柱体、球体以及正方体等图形展示中，利用希沃白板能够更好地进行展示。小学生的空间思维并不成熟，对于这类空间图形的理解并不透彻，通过希沃白板的应用，教师可以为学生进行形象的展示。通过对图形的旋转，使学生更好地进行观察，培养学生的逻辑思维与空间思维，让学生更好地认识这些空间图形。同时，教师还要从生活当中寻找案例，与这些图形相互印证，让学生在直观观察的过程中更好地对其进行理解，提高教学效果，降低知识点难度。

二、灵活应用希沃白板激发学生兴趣

传统教学过程中，教师使用单一知识内容进行讲解，虽然在教学过程中能使用多媒体进行知识内容的讲授，但难以改变传统教学现状，导致学生未能成为教学主体，在被动学习过程中降低了学习积极性。教学过程中灵活使用希沃白板，能更好地彰显工具的优越性，能为课堂教学奠定基础，为学生营造优越的环境，让教学的整体效果更佳。课堂教学灵活使用思维导图工具，可以为学生建立导图框架，使学生能更好地理解知识内涵，也能对讲解的思路做好细致的分析，更能明确知识的重点和难点应用，也能在视频教学过程中通过课程内容的优化，使教学的有效性得以提升。

例如，课堂教学活动中，教师需要借助希沃白板工具，为学生展示加减法等相关知识内容的时候，教师先在希沃白板上展示数字加减的基本概念，然后使用概念教学法，更好地深化课堂教学的有效性。为能让学生更合理地理解知识，可以为学生创设学习情境，借助希沃白板展示给学生，比如去菜市场买菜，带着20元钱，购买西红柿花了5元，又购买鸭梨花了3元，购买小苹果花了4元，最后剩下多少元？教师展示用20元钱依次减去花费的钱，即20-5-3-4，结果即为剩余的钱数；或者可以先算一共花费的钱是3+4+5=12元，再用20-12，最后获得也是剩余钱数。教师在白板上进行数字和符号的变化，并让学生正确识读元、角、分的使用，让学生在逻辑较强的知识简化中，更好地提升课堂教学效率，满足课程改革的需求。

三、利用白板展开互动，吸引学生全身心投入

小学生精力难以长时间集中的问题导致学生课堂效率较低，甚至存在漏听的现象，对教学效果产生了直接影响。灵活地对希沃白板进行应用，能够对学生产生足够的吸引力，使学生在生动的演示中更好地融入课堂教学当中。

例如，课堂教学中，教师能灵活使用希沃白板，按照课件进行简单的设计，特别是在讲授知识内容的时候，可以通过重点标识的方式吸引学生的注意力。如教师为学生讲授时间的知识内容时，可以通过颜色的变化和直观flash的展示，让学生更好地进行知识内容的深度学习，然后教师提出问题让学生回答，并将学生回答的问题答案列举到白板上面，教师针对性解答，并将正确答案呈现出来，学生在观察和思考过程中能有新的想法，进而能积极提出新想法或者将在学习中的困惑与教师进行互动沟通，这种沟通不仅限于课上，也可以在课下，学生在课下复习或者预习的时候也能使用希沃白板下载内容，通过云平台登录的方式给教师留言，这就打破常规教学中教师口头说教或者在黑板上简单记录答案，学生没有更多时间理解和思考的问题。希沃白板具有账号同步功能，可以将现在阶段的资源合理上传到网络云平台上面，这样能避免资料丢失，更能在数据资源调取的过程中，实现教师对课件的合理化应用，能改变传统拷贝方式，同时实现资源的合理利用。

小学数学教学过程中，受到学科自身性质的影响，数学要求学生具有良好的逻辑思维能力，所以实际教学过程中，教师需要结合生活实际，灵活使用各类新型教学工具，能在优化教学模式的前提下，不断地调动学生的自主学习意识，使得学生能在知识内容学习之际，学习积极性获得显著提升。

【参考文献】

[1]刘建霞.希沃白板在初中英语教学中的应用[J].新课程（下），2018（1）：31-32.

[2]吴菁.基于希沃白板的智慧课堂教学案例分析[J].校园英语，2018（15）.