阅读启迪智慧，书香润泽心灵

刘勇

摘 要：随着我国新课程改革的不断推行，国家要求在小学阶段的教学中实行素质教育，对学生的核心素养进行培养，而阅读就是熏陶学生心灵，提高小学生综合素质的最好方法之一。本文就从小学书香校园建设的实践探索做详细的阐述。

关键词：阅读 书香小學 书香校园

引言

书籍是人类文明进步的阶梯，而阅读则是使得人类文明真正进步的实践手段。人们在阅读的过程中，能够使自身的思考能力得到提高，丰富想象力和强化创造力。莎士比亚曾经说过，书籍是人类最好的营养品，可见阅读的重要性。那么如何在小学当中建设书香校园，这需要全校师生的努力。[1]

一、精心选择学校图书馆的图书

小学阶段的学生尚且不具备丰富的社会阅历，因此在阅读的时候不会选择好的书籍。所以这个时候就需要学校来帮助他们进行选择。学校要对图书进行严格的筛选，题材要符合社会主义核心价值观，弘扬中华民族传统优秀文化的书籍，当然也要包含世界上适合小学生阅读的优秀作品。[2]

二、积极营造书香氛围

1.营造校园班级书香环境

（1）宣传氛围

建设书香校园，就要营造出这样一种氛围，让学生从走进学校的那一刻就有阅读的冲动，学校可以在学校内广拉横幅，在学校的空白墙壁上悬挂一些名人名言，以及名人简介和他们的一些作品。引导学生们去阅读这些书籍。[3]

（2）加强学校图书馆、阅览室建设

书香校园需要有物质基础，那就是图书。学校要购置适当数量的图书，但是要对学生的兴趣范围进行覆盖，对学生做一个大致的调查，了解他们喜欢看什么书。学生对自己喜欢的事情往往会有足够的动力去做。给学生们建造相应规模的阅览室供他们阅读。

（3）班级图书角建设

每个班级都应该要建设自己的图书角，鼓励每个班级发挥自己班级成员的想象力。学校可以定期地举办图书角的评选活动，这样可以让学校中的班级活跃起来，争先对图书角进行建设，为书香校园的建设添砖加瓦。

2.营造家庭读书环境

学生阅读能力的培养并不是一朝一夕的，而是一个逐渐提高的过程，一定要通过学校和家庭的双方努力。在家中的培养就显得很重要，家长最好能够跟学生一起来进行阅读，营造家庭中读书的环境，学生有了学习的榜样，自然就会加强阅读的习惯。

3.学校保证每天阅读时间

学校可以制定出一个阅读的相关计划，保证学生每天的阅读时间，比如说可以在早上某个时间段，所有班级的阅读都将这个时间段拿出来阅读。通过阅读可以培养学生的基本语文素养，提高学生的道德情操和审美情趣。

三、努力培养一直热爱读书的“书香教师队伍”

1.开展校本阅读培训

阅读可以对教师的人文底蕴进行提高，在教师们的心中树立起高尚的师德，在校园内弥漫高尚的师风。学校层面要积极的展开校本培训的相关活动，定期地举办阅读方面的读书沙龙活动，可以让教师们进行分享自己最近所读的书，分享自己的心得体会。

2.开展校本阅读教研，进行阅读方法指导

（1）浏览性阅读

这种阅读方式主要是针对一些比较长篇的小说，比如说我国的四大名著等等，在我们的小学教材当中也有一些国内外经典的文学作品选取。这种阅读是比较轻松的，而且阅读起来速度是比较快的，读完之后进行回味品评，可以获得很多的东西。

（2）吸收性阅读

以获取读物中的知识为目的的阅读成为吸收性阅读，主要针对知识性读物，对待这一类的读物不能仅仅追求速度，也不能观其大略，而是要每读一字一句都要进行观察和欣赏，要充分地理解这样用字句的内涵，表达了什么样的感情等等。

（3）细品型阅读

针对语言精美的读物，要求学生细细品味，感悟语言的优美，并通过背诵、摘抄帮助记忆积累，积淀语言，培养语感。学校在开展课外阅读时不但重视激发学生阅读兴趣，更注重指导阅读方法，重视阅读效果，让学生通过阅读不断思考，从小养成阅读的良好习惯，促进阅读能力的发展。

四、以活动为载体促进孩子在阅读中成长

1.年级故事大王比赛

学生把自己平时阅读过的故事，用自己的语言演绎出来，娓娓动听。学生在阅读中不但增长了智慧，还增强了自信。每年级评选产生一位“故事大王”。这个充满挑战性、竞争性的活动，极大地调动了学生读书的积极性。

2.现场作文大赛

这是全校性的大型比赛，以“我阅读，我快乐，我成长”为主题，写出自己阅读中的趣事或感悟，从学生的作品得知他们对阅读已爱不释手了，从阅读中明白的道理也特别深刻。比如我们的课文《海底世界》，我们也可以根据这篇文章以为题，来举行一个作文大赛，让学生用自己在阅读后的语言来描写一个丰富多彩的海底世界。

3.舞台展示

学生用唱、诵、演等形式进行阅读成果表演。营造了浓浓的读书节气氛，展示了校园文化生活的丰富多彩，更大的激发了学生的阅读兴趣。比如小学阶段的教材当中会有一些优美的文章，学校可以定期地举办文章朗诵比赛，这样可以让大家都参与进来，形成一种全校阅读的氛围。另外，还有一些课外的阅读题材，既可以用表演来展现，比如说历史故事或者话剧等等，也可以用歌唱的形式，比如我国的诗歌本来就是可以唱出来的。这些各式各样的活动方式本身就是建设书香校园，丰富阅读内涵的有效方式。

结语

学校的书香校园建设已初见成效，然而书香校园建设是一项长期的工程，需要长时间的努力。今后要做的工作将更多，也将更艰巨。但我们将坚定不移地继续开展读书活动。希望通过大家的努力，学生能从读书中不断汲取成长的力量，教师能从读书中不断获得教育的智慧。

参考文献

[1]区转英.阅读启迪智慧书香润泽心灵——小学书香校园建设的实践探索[J].中国现代教育装备，2015（8）：26-28.

[2]汤露.书香启迪智慧照亮人生--南京市中华中学附属小学“书香校园”建设巡礼[J].中国现代教育装备，2014（4）：15-16.

[3]王林生.传百年“崇文励教”薪火达世纪“育人兴邦”宏愿--深圳市观澜中学“百年传承与发展”办学巡礼[J].新课程（下），2015（5）