浅析小学一年级课外阅读如何落实

钟学芬

摘 要：小学一年级语文教师要重视学生的课外阅读，教师要使学生喜欢上阅读，使学生感受到阅读的乐趣，教师使学生阅读童话、寓言、故事，教师要注重培养小学生良好的阅读习惯，使学生掌握阅读方法，提高小学生的课外阅读意识。下面，我从“一、推荐给小学生合适的课外阅读书籍”“二、运用故事激发小学生的阅读兴趣”“三、运用比赛激发小学生的阅读兴趣”三个方面入手，就一年级课外阅读如何落实进行初步的分析与探讨。

关键词：小学一年级;课外阅读;阅读教学

一年级的小学生识字量不大，在选择课外读物时可以选择有注音的课外读物，注音的课外读物可以帮助学生理解故事内容，教师给学生推荐一些图文并茂的注音课外读物，注重课外读物的趣味性，采用多种方式的阅读活动有效激发学生阅读积极性。下面，我就小学一年级课外阅读进行初步的分析与探讨。

一、推荐给小学生合适的课外阅读书籍

小学语文教师可以推荐给小学生一些注音课外读物，比如：《神童诗100首》《成语故事》《一千零一夜》《安徒生童话》《格林童话》《365夜儿歌》等经典作品，还有《一年级的小豌豆》《非常小男生和非常小女生》《一百只蜗牛去旅行》《小小的天空，小小的梦》等等，教师结合学生的阅读兴趣，训练小学生的拼读能力，教师要注重鼓励学生，使学生循序渐进的阅读。为了保证学生将课外阅读坚持下去，教师可以设计《阅读记录表》，阅读记录表中记录学生阅读的日期、阅读的内容、每天阅读的时间以及大人的签字，教师要激励学生的阅读兴趣，对于如实完成阅读计划表的同学，教师可以给予一定的奖励，可以是奖状、奖品的形式，奖品的形式可以提高学生的阅读兴趣，点燃学生的阅读激情，使学生喜欢上阅读。

例如，为了激发小学生的阅读兴趣，我给学生推荐了一些经典故事，比如《我和小姐姐克拉拉》《童谣300首》《蚯蚓的日记》《落叶跳舞》等故事，我使学生看图画读故事，边读边讨论故事中的内容，我使学生看图并读一读，猜测故事情节的发展，通过课外阅读的方式激发小学生的阅读兴趣，使小学生体验到读书的快乐。在阅读的过程中，我对学生进行引导，使小学生养成良好的阅读习惯，我在教室里建立了图书角，使学生从家里拿来自己喜欢的图书，学生可以看其他同学的图书，从而保证小学生的阅读量，使小学生感受到阅读的快乐，了解更多的知识。

二、运用故事激发小学生的阅读兴趣

故事比较生动、有趣，小学生喜欢听故事，教师可以使学生把自己喜欢的故事讲给同学们听。教师可以给学生布置一些讲故事的任务，教师在课前给学生布置“讲自己喜欢的故事”的任务，使学生在课前准备好相关的故事。讲故事的方式一方面可以激发学生的阅读兴趣，另一方面可以锻炼小学生的口头表达能力，增强课堂的趣味性。

例如，在语文课堂中，我组织学生用讲故事的方式来向其他小学生介绍自己的阅读书目，小学生都积极的参与了进来。有的小学生向同学介绍了拇指姑娘的故事，有的小学生向同学讲了白雪公主的故事，有的学生讲了小红帽、皇帝的新装、渔夫和金鱼的故事等等，我夸奖了学生：小学生知道的故事可真多呀，大家是从哪里知道的这些故事呢？小学生们说是从自己看的课外书上或者从大人讲的故事中得来的，于是我又说：看来课外书能给我们带来这么多的课外故事呢，可以使我们学到很多的知识。小学生们都说要多读课外书，向同学讲更多的故事。

三、运用比赛激发小学生的阅读兴趣

教师可以举办竞赛的形式激发小学生的阅读兴趣，低年级的小学生喜欢表现自己，教师在低年级开展比赛活动可以有效的激发小学生的阅读兴趣，教师可以举办“小知识知多少”的竞赛活动，比一比谁的课外知识最丰富。阅读知识比赛的形式可以充分激发小学生的课堂参与积极性，调动学生的阅读积极性和主动性。

例如，为了激发小学生的课外阅读兴趣，我举办了“小知识知多少”的课外阅读竞赛活动。阅读竞赛中的题目出自于课外阅读中的细节内容，比如：拇指姑娘的名字叫（）;青蛙王子中的忠心仆人叫（）;小红帽中，是（）救了小紅帽和老祖母;《灰姑娘》中通人性，会送信的是（）;……竞赛的知识内容涉及到多个课外阅读书目的内容，考查的是学生阅读的广度，竞赛中题目包括选择、判断、问答等多个环节，内容上丰富多彩，通过比赛的形式激发了小学生的阅读兴趣，小学生纷纷表示自己阅读的书目太少了，要增强自己的课外阅读能力。

综上所述，小学一年级语文教师要注重提高学生的课外阅读积极性，教师要使学生多多阅读童话、寓言、英雄故事等课外读物，教师要引导学生读一些感兴趣的书籍，使小学生感受到阅读的快乐。教师通过讲故事、组织小学生小组交流、阅读知识竞赛等活动提高小学生的阅读积极性，教师要调动学生参与阅读的兴趣，从而提高小学生的阅读能力。教师要落实课外阅读，使学生多读课外书，互相交流和探讨阅读的书目，从而提高小学生的阅读兴趣。

参考文献：

[1]陈玉琴.论如何提升小学语文课外阅读素养[J].课程教育研究，2019（40）：94-95.

[2]吴发国.小学语文课外阅读指导策略探究[J].学周刊，2019（27）：133.