高中生英语阅读理解能力提升的策略探究

张华依

摘 要：阅读是英语教学的重要组成部分，教师在英语教学中要能够充分认识到英语阅读对学生英语综合素养提升的积极意义，在教学中积极探寻创新有效的教学策略和手段，让学生在英语阅读学习中提升自我的语用能力和阅读理解能力，在阅读积累中积累词汇和语法知识，在自身阅读能力和阅读水平提升的前提下为后续教学全面发展奠定坚实基础。

关键词：高中英语;阅读理解;能力提升;教学策略

素质教育理念的深入人心使得英语课堂教学越发注重对高中学生阅读能力的培养，教师在教学中为了开展高效的英语阅读学习就要能够积极创新教法学法，找到提升自我阅读能力的有效方法和具体策略，通过夯实基础知识储备、培养良好学习习惯、掌握阅读技巧方法等三个方面不断提高学生的阅读综合能力，积累有效教学经验。

一、夯实基础知识储备

要想提升自身的英语阅读能力，需要在一定的英语基础储备的前提下进行，试想一下，如果学生连基本的单词、短语或者句子都难以理解，那在阅读过程中自然就会存在各种障碍，无法有效的提升自身的英语阅读能力，因此，提升阅读能力，要以夯实英语基础知识储备为前提。

例如，在《Friendship》这一单元当中，主要是通过学习一些基本的单词、短语和语法来让学生掌握朋友之间的处理问题的方式。比如询问态度的句型：Are you afraid that ？和Ive grown so crazy about ;还有持肯定与否定的两种回答：I agree. I think so. Exactly.和I dont agree. I dont think so. Im afraid not.对于语法而言，学生需要掌握陈述句和疑问句，对于疑问句而言，学生需要掌握一般疑問句和特殊疑问句，例如，Are you？这样的一般疑问句和When did you？这样的特殊疑问句，高中英语教师需要让学生充分掌握词汇和语法，以点带面引导学生拓展学习才能进行相关的联系，以此让学生的英语基础打扎实。

二、培养良好学习习惯

很多学生在学习英语过程中养成的阅读习惯都属于“旁门左道”，不良的学习习惯会无意间分散学生的注意力，不利于学生正确把握文章主旨和含义，往往会扼杀学生的阅读兴趣。因此提升学生的阅读理解能力的前提就是养成良好的阅读习惯，以此提高阅读效率和理解的准确性。

首先，教师要能够引导学生养成预习的良好学习习惯，在学习英语语言时除了“读写”，更要注重“听说”，每天抽出时间进行听力和口语练习，在听与说中提高自己对英语的理解能力;其次，要能够引导学生养成做笔记的良好习惯。在英语阅读过程中中要有不动笔墨不读书的观念，可以一边阅读一边将重要的单词、短语和句子进行摘抄，并将不懂的地方做下标注，以备后续的继续学习，当然，要对阅读笔记进行及时的回顾和理解，固化为自己的知识储备，从而有助于英语素材积累的提升。其三，要能够敢于开口和勇于开口朗读。在不影响其他同学的前提下，在晨读课上或英语角中将英语文章读出来，逐渐的培养阅读的感觉，注重理解阅读材料内部逻辑关系的理解和整体的连贯性，从而在良好的阅读习惯下，逐渐的提升自身的阅读素养。

三、掌握阅读技巧方法

阅读理解题型包含各种体裁和题材，考察形式也是多样化的，如从体裁上看有说明文、议论文、记叙文，从题材上看也比较丰富，如有报刊杂志内容、日常生活事件、名人轶事、文化习俗、小故事等等，从考察形式上来看，既包括主观题，也包括客观题，从具体的题型考察方式上来看，包括细节题、概括题和推测题。教师在教学中传授给学生具体的阅读方法和技巧，更能让学生较好地把握阅读理解题型的解题规律，以此能有效提升其解题速度和质量。

首先，考虑到考场上时间限制的因素，教师可以平时注重培养学生将精读和略读结合起来，在有侧重点、紧扣考察点的前提下以最短的时间快速进行答题解题，通过整篇文章入手，快速浏览与整体感知引导学生对文章内容进行有效关联，明确文章体裁，文章大体文意，同时从细节入手，针对某个段落句子进行品读。其次，教师还要引导学生抓住文章关键词进行阅读理解题型的解答，通过定位答题所需要的信息，快速理解句意。同时，还要能够学会猜读，遇到不懂的单词或不理解的句子不要马上查字典，要能够结合对上下文词句的理解合理进行猜测，以此不断提升学生的阅读能力。最后，可以抓住阅读文本的开头和结尾，引导学生在略读的基础上对首尾段进行精细化分析，通过看文章开头如何引出主题和结尾总结什么结论对文章整体内容进行感知理解，为高效作答奠定基础。

综上所述，在高中英语阅读教学中，要想提升学生的阅读理解能力，并非一朝一夕间便可形成，教师在教学中要能够充分把握阅读能力提升的策略，针对班级学生的既有学情特点和具体教学内容开展有序教学，在量的积累和质的提升过程中加强学生词汇句型和语法的学习，不断培养学生良好的学习习惯，针对阅读情况进行适量的练习和方法指导，这样才能有效促进学生的阅读理解能力明显提升。

参考文献：

[1]朱珠.浅谈如何培养高中生英语阅读理解能力[J].科技视界，2016（23）：397-398.

[2]刘晓岩.如何提高高中生英语阅读理解能力[J].成才之路，2011（08）：47.

基金项目：

本文系陇南市教育科学研究课题《提高学生高考英语阅读理解能力的策略与研究》的相关论文，课题批准号：LN【2018】106