如何与孩子谈论他的“错误”

李嘉树

让谈论行之有效  生活中，以下这些时机通常不适合与孩子谈论错误：

1.周围人群带来压力时。如果周围有孩子的同学、老师、其他家长，会大大增加孩子承受的羞辱感，容易激起他的反抗。因此，最好选择比较私密的空间，和孩子单独交流。

2.双方处于情绪中。如果妈妈面对孩子时还带着强烈的负面情绪，此时教育孩子，很可能沦为发泄，甚至互相伤害，对解决问题毫无帮助。

3.家长还没准备好。和孩子讨论他的错误，我们不仅是为了得到孩子的认错和保证，更要引导他找到解决问题的方法，从错误中学习。当然，要达到这些目的，家长需要提前做足功课，准备好怎么说、怎么做。

保持客观与真诚  当你开始和孩子讨论时，要避免下论断、贴标签。比如，孩子和别的孩子打架了，做家长的不能一上來就用“你打了人”给此次事件定性，很容易激起孩子的敌对。不妨放下所有的评判和结论，只是客观、如实地描述自己的所见所闻：“我很想知道究竟发生了什么。”这么说，不仅不会引起孩子的反感，反而传达了家长对孩子的信任。

同时，我们也需要真诚地向孩子表达自己的感受。就孩子打架这一事件，可以先问问孩子，“有没有受伤？你从不招惹是非，究竟发生了什么？我这两天真的很担心”……如果孩子感觉到家长的这些感受，他通常很愿意理解你、配合你。

多角度提问，鼓励孩子表达  为了弄清事情的全貌，从孩子的视角理解问题，我们可以从以下两个角度向孩子提问，鼓励他表达：首先，可以询问事件的来龙去脉、前因后果，这不仅能逐渐还原事件的全貌，也能锻炼孩子如何有条理地叙述。同时，还可以问问孩子的感受，鼓励孩子说出自己的情绪，也是在培养他的情商。