提高小学中年级体验式作文教学有效性的探究

安徽省合肥市大通路小学新海校区 钟先华

作文是语文中的一部分，是学生用书面语言来反映自己对事物的独特见解。随着课程改革的推进，体验式作文已经有了很多年的研究历史。对于中年级的学生来说，这是一种新的挑战。体验式作文教学的目的就是让学生的作文植根于现实的生活，表达出想要表达的内容，这应该是心灵在相对自由的状态下个性化的自主表达。

一、小学中年级学生在作文中出现的问题

大部分学生都是非常害怕写作文的，学生写出来的作文通常都是为了应付教师、为了完成任务。所以学生的作文大部分因缺少材料，内容不够真实，不够充实而扣分。有的缺少主题，有的记流水账，有的甚至是照搬他人的劳动成果，这些问题广泛存在于学生的作文中。

二、小学中年级实施体验式作文教学的重要性

以往的作文批改，教师习惯于凭自己的主观感受和批改标准，对学生的作文提出苛求。结果是作文本上涂满了圈圈点点，学生就会产生恐惧心理。而体验式作文教学，改变了教师对学生作文评改的单调方式，让学生既是作者又是读者，既当学生又当教师。好文章不是写出来的，而是改出来的。在此，体验式作文教学就是最有效，能够帮助学生提高作文水平的方法。体验式作文教学就是让学生和教师建立平等的师生关系，因此需要教师改变自己的角色，从传播者变为学生的合作交流者。体验式作文教学恰巧符合新课标的要求，适合语文教学实际，适合学生的写作实际。体验式作文就是能起到这样的效果，让学生亲身实践，体验真实情感。

三、探究将体验式作文融入小学中年级作文教学中

1.让学生参与实践，获得更多的情感体验

其实兴趣就是最好的老师，但是兴趣的养成也需要靠情感的驱动。老师认为一个学生的作文写得好，是因为教师能够在学生的作文中读出最真挚的情感，也正是由于这种情感力量的驱动，让学生创作出既有新意又有创新性的作文。教师要引导学生深入生活实际，鼓励学生有意识地感悟生活。教师在教学过程中也要合理地安排写作教学的内容，引导学生去拥抱生活，善于用心去感受大自然的神奇奥妙，然后把自己感受到的用优美的句子写到作文中去。

2.不要限制学生的思维，让学生自由发挥

一直以来，写作教学脱离了学生的实际生活，过分强调写作的技巧和写作知识的传授；过分强调命题作文，强调学生审美能力的培养，让学生挖空心思地去揣摩命题者的意图，使得中年级的学生们越来越惧怕写作文，甚至出现厌恶写作的心理。为了让学生不要有那么多的束缚，不要有那么多的压力，教师则不应该给学生太多的限制因素，要让学生有更多的空间去发挥。

3.加强方法指导

教师在指导学生写作的时候，需要注重“命题”这样的作文。对于小学中年级作文的命题，应当在出题目的时候，做到具体、实际、新颖而富有趣味。对于小学生来说，作文的命题范围要小，不能太过于空泛，不然学生很难理解。教师给的主题要明确，要能够通过对某一件小事的描述、某一个事例来折射到某个主题。如果命题的范围过大，那么就有可能让学生无从下手。题目也不能够让学生理解透彻，那么，学生写出来的内容肯定会过于空泛。在小学中年级教学中，体验性作文教学是一个动态的过程，它注重体验与作文的引导和管理。因此要求教师在作文教学中时刻关注学生和教学的进行状态，能够科学合理地引导、调控。教师要多多激发、引导学生进行实践活动的体验，可以是班级活动，也可以创设情境教学来帮助学生在实践活动中积累更多的情感体验。

4.对学生的作文及时点评，重在激励

教师给学生作文的点评，对学生下次乃至今后一段时间的作文有着主导作用。若是积极的点评，学生可能会更加有信心去写作；若是对学生的作文采取否定的态度，那么学生可能会对写作失去信心。对学生今后的作文又是一个指导。改革传统作文教学模式，探索新课改形式下的作文教学思路与策略。因此，教师对学生作文的点评是教师在教学中要做的一项非常重要的一项任务之一。对于中年级学生来说，恰当的鼓励有利于激发学生的写作兴趣，所以教师要重视讲评，提高对作文讲评的质量。对学生作文的点评，鼓励的方法非常重要。

5.丰富学生情感体验

由于小学中年级的学生接触社会的机会比较少，所以需要教师组织一些集体活动来让学生获得更好的生活体验。教师可以组织学生外出游玩，走进大自然体验生活，也可以开展丰富多彩的体验活动，让学生在生活中体验，在思考中感悟。教学时，教师应引导学生观察生活，为学生创造尽可能多的亲身体验机会，并开展语文体验式作文教学方式的实践探索，让学生自由发言，想说什么就说什么。教师运用体验式教学思想，注重带领学生在实践中感受体验的魅力。教师经过不断尝试从经验中总结出最为有效的具体方法，帮助学生提高写作技能，推动教育事业的全面发展。新课程强调用新的教学理念引领课堂，提高合作学习的有效性，体验式作文就能让学生有更多的情感体验，为学生创造机会。

在语文的学习过程中，作文的训练是语文教学中的一项重要内容，体验式作文是必不可少的一部分。但就目前情况来看，由于经验不足，小学中年级学生的作文出现很多问题，因此就需要教师把体验式作文融入语文教学中，让学生在作文中放飞自己的梦想，实现小学中年级体验式作文教学的真正价值。