（七年级）咪咪，我爱你

李婉莹

七年级（上册·部编版）

第五单元：如何突出中心

一、开篇结尾，直击中心。文章开门见山，用一两句导入，快速入题，点明中心，给读者留下深刻的印象;结尾水到渠成，呼應开头，再击中心，让文章首尾圆合。二、中间段落，巧点中心。在文章中间的关键部分巧妙过渡，点明中心，这样就能互相照应，让中心更加鲜明。三、精心选材，紧扣中心。选材时，要选择与中心思想关系密切的材料，关系不密切的须严格筛选，要让所选的材料真正地为中心服务。四、详略得当，凸显中心。选好材料后，还要合理安排文章的主次和详略。对于那些有助于强化中心的内容，要详细地叙述，细致地描写，甚至要反复地强调;反之，则简略叙述，甚至一笔带过。五、巧妙点题，凸显中心。我们要善于在文中运用精粹深刻、意蕴丰厚的语言自然而巧妙地点题，让读者清楚文章主旨。

咪咪是我家的一只小花猫，它身上的毛色黑白相间，一双如玛瑙般明亮的眼睛下面是尖尖的小鼻子，鼻子旁边还长着几根胡须，再加上三角形的嘴巴和耳朵，那模样别提多惹人喜爱了！

咪咪刚来我家的那天，我把一条小鱼丢在离它不远的地方，然后躲在门边悄悄观察。它见四周没有什么动静，便来到鱼跟前，嗅了嗅，把鱼叼到一边，细细地品尝起来。吃完后，它把爪子放在嘴边，用舌头舔了又舔;接着又用爪子抹了抹脸。“洗手”和“洗脸”之后，它张大嘴巴，打了个哈欠，就摇摇摆摆地躲到床底下睡觉去了。

或许因为我给咪咪送吃的，所以它对我有了好感，打那以后，每天放学时，它总会在路口等着我，见到我，就连忙迎上来，在我腿边蹭来蹭去，亲热极了！我扔给它一个皮球，它先歪着头观察一会儿，然后上前用爪子一推，皮球滚动了，它吓得惊叫一声，往后退了几步，那胆小的样子真惹人疼。若是碰上了邻居家的猫，它们常常是脸对着脸，用疑惑的目光看着对方。确认是朋友了，就难免要“亲热”一番，它们互相“拥抱”，互相蹭脑袋，然后到门口的小园子里追逐，玩一番折花断草的游戏。

下午是咪咪休息的时间，它蜷成一团，眼睛似睁非睁，不时还发出一阵阵有节奏的鼾声。到了夜间，咪咪就要大显身手了。它精神倍增，在屋里无声无息地走动。那双睁得又大又圆的眼睛发着蓝光，使老鼠们望而生畏。咪咪一发现老鼠便会穷追不舍，如果老鼠躲进了洞，它便蹲在洞口守着，一两个小时一动不动，直至老鼠出洞，它将老鼠逮住为止。自从咪咪来到我家，那些老鼠就再也不敢在我的书箱里“咬文嚼字”了。

现在，咪咪已成为我生活中最亲密的朋友，我深深地爱着它！

点评

本文题目突出了中心，开头寥寥几笔就介绍了咪咪的毛色、眼睛、鼻子等外貌特点，并用一句“那模样别提多惹人喜爱了”彰显中心，引领下文。接下来，作者以饱蘸情感之笔叙写故事，表现自己与咪咪之间的难以割舍的亲密关系。值得一提的是，作者对咪咪吃食、玩耍、交友等习性的描述，用墨细腻，活灵活现。尤其是描写咪咪夜间逮老鼠的情形，情趣盎然，让人忍俊不禁。结尾处，作者直抒胸臆，表达了自己对咪咪的喜爱之情，强化了中心。