关于做好高校辅导员管理工作的几点思考

（石河子大学农学院 新疆·石河子 832003）

高校是我国重要的专业技术人才培养基地，辅导员的工作是高校教育管理工作中不可缺少的组成部分，辅导员既是教育者，又是管理者，承担着大学生思想政治教育、日常教育管理、校园安全稳定以及就业指导等工作，是大学生在校期间成长成才重要的指导者和引路人，也是学生在学校期间接触最多，相处时间最长的教辅人员。辅导员工作的质量和效果都会直接关系到培养对象健康发展的方向，关系到高校校园文化、学风的建设，乃至整个高校教学工作的有序有效进行，是高校学生管理工作的核心力量。随着当前高校教育体制改革的不断深化，全面推进素质教育，培养高素质的社会主义事业的优秀建设者和接班人的过程中，高校对处于学生工作第一线的辅导员提出了更高的要求，如何做好现代大学生的管理工作，就此问题谈几点个人的看法。

1 高校辅导员应深刻认识和加强大学生的思政教育

大学生思政教育是高校教育工作中永恒的主题。学校是意识形态斗争的前沿整地。思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。它从不是孤立的工作，高校辅导员应从战略的高度看待思政教育，将思政教育持续地包含在育人的全过程各个环节中，做好思想政治工作，是学校培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的根本和中心环节，也是高校辅导员工作的重中之中，具有长期性、艰巨性和重要性。首先，努力帮助引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立坚定的理想信念，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，把远大抱负落实到实际行动中，从思想与行动的关系维度要求大学生把理想信念与实际行动结合起来，推动内化过程，使学生激发自觉对社会的责任感和使命感。其次，弘扬社会主流思想道德和价值观念，帮助学生树立社会主义荣辱观，培养和引导学生自觉养成自省自律的意识，树立基本的做人立身的道德观念和价值标准。另外，引导学生自我管理、自我完善，提高综合素质。鼓励和激励学生主动有责任去处理一些事，在自我管理的过程中学会平衡各种关系，处理各种的矛盾，思考、判断自己的行为，从中获得亲身的社会体验和收获。

2 辅导员工作应做到管理方式与时俱进，因人而异，因材施教

随着市场经济的蓬勃发展以及网络世界的影响，各种思潮不断涌现，生活在这种大量而复杂的社会变革和社会现象中的大学生们，他们的思想意识，价值观念、生活方式等方面无不受到冲击和影响，他们总认为社会中充满了诱人的机遇，喜欢去挑战和体现，希望能引起人们的注意和社会的认可，思想活跃，倘若辅导员仍用过去那种大小事统管，扶着走，抱着走的模式去管理他们，这必将会引来学生内心的逆反，使学生管理工作开展不畅，收效甚微。

时代在进步，学生对辅导员管理工作的要求也在提高，作为辅导员，一方面必须不断地学习和改进管理方式，顺应时代的要求，准确及时把握学生的思想变化，因势利导，一方面要细致地了解不同学生的自身追求目标和需要的层次，努力去搭建一个舞台，创造机会和条件，支持学生个性的张扬和发挥，在一定允许范围内，放手学生去尝试探索，让学生投身实践，在过程中发挥才能，锻炼学生良好的社会适应能力。同时辅导员必须深入学生中间，摸清学生的思想动态，扬善避恶，积极引导，有些学生固执己见，但辅导员要清楚地告诉学生他们游戏的规则，利于弊，让学生自我选择，学生错了，应受到规则的处罚，这样培养了学生承担责任的能力。对于具有感召力的学生，不妨选其为班委，承认他们能力，大力支持他们去放手开展工作，唱反调不服管理的学生，主张与他们平等的、朋友般的谈话。让他们表露内心所想，然后展开有利有理的说服，使他们能够准确理解老师的意图和一片苦心。这样一切的管理工作都是建立在和谐统一，师生平等相处、相互信任合作和共同探讨的基础上开展进行，使辅导员成为大学生成长进步真正的指导者和知心朋友。

3 辅导员在学生不同阶段的工作应有不同的侧重点

辅导员除了在整个管理过程中充满职业情感去热爱和关心爱护学生，履行好自己的职责，还应在学生不同阶段详细制定出相应的工作内容重点。例如大一的新生，初来学校，一切都感到新奇，在生活上、学习上有很多不适应，专业态度也不太稳定，处处都显得很茫然，不知如何去应付这陌生的环境，老师此时最好去引导学生尽快完成角色转换，解决学生的陌生感；大二多采用讨论的形式启发学生去规划和设计自己的短暂大学四年生活，潜移默化中建立良好的学风和班风，另外还要学好各门功课，广泛涉猎知识，营造一种比学赶超的学习平台，同时培养学生良好的修养，提倡学生大胆创新，独立思考和独立解决问题的能力，为将来走向社会做好心理准备。大四是学生思想很复杂的时期，一部分学生选择继续深造，另一部分学生处于徘徊、矛盾、困惑的就业苦恼中，学生的情绪波动很大，集体观念、纪律性都表现的不如以前，对此老师决不可放之不管，而是应该更加去关心、去开导，对于一些普遍存在的共性问题，应开展对应的主题讲座活动，如成功校友经验交流会、职业规划等，让学生看清自己的优势，调整好自己的心态，勇敢地去面对现实，鼓足信心去把握未来。

4 辅导员应与时俱进，不断提高自身综合素质

高校辅导员的工作除了充满热情和激情外，在现有基础上密切跟进时代发展的脚步，既要有较强的政治敏感性和高尚的道德情操，扎实的专业理论知识、创新的工作方法和管理方式，还需要对出现的新事物、新知识、新问题和新矛盾用新的眼光去看待，新的方法去解决，这是时代的要求，也是新形势的需要。在开展工作的过程中，不断提高辅导员自身综合素质，增强工作的协调能力，把握教育、管理、服务三者关系，从而保证学生从教育、管理、服务的不同层面受益。

首先辅导员要加强政治理论的学习，树立坚定的政治立场，高尚的政治信仰和较强的政治责任感。随着改革开放不断深入，现代信息技术的迅速发展，学生接触的信息空间空前开放，多元文化的充斥和各种思潮涌现，学生的思想更加活跃，独立性、选择性、多变性和差异性更加突出，正面引导学生具有正确的思想政治方向，预见和抵制不良思想的侵蚀，才能保障大学生健康成长成才，起到政治上是旗帜、学业上是导师、情感上是朋友、品行上是典范。只有树立坚定的思想政治责任感，才能更好的自觉调动辅导员工作的热情，发挥高校辅导员主观能动作用，忠诚于党的教育事业。其次，高校辅导员应加强专业知识的学习，了解多元文化。主动补充和完善教育学、管理学、心理学、社会学、哲学、美学、文学等方面的专业理论知识，不断地总结经验，更新观念，不断地改进自己的工作方法和改善管理方式，要善于创新。以专业化的标准有较深层次的思考和研究，积极探寻和把握大学生成长成才的规律，才能迎合学生所需要的管理模式和学生的期望，与学生“打成一片”，有共同的语言，利于沟通和交流，更好把握学生的思想、生活动态，解决学生出现的新情况，真正起到学生的导师和引路人的作用。另外，需要进一步完善和创新辅导员的工作方式方法。打破传统“说教式”的模式，增强辅导员工作的吸引力和感染力，充分利用新媒体、互联网等媒介进行信息的沟通和交流，鼓励和引导学生融入各类实践活动和班级建设中，使学生对枯燥的大理论、大道理的理解变得触手可得，不显得十分的遥远和空洞。

5 结语

总而言之，在教育体制的日益改革以及社会环境极大变化的背景下，要做好学生管理工作，它不仅是做好几点工作就能如愿的，它是一个庞大的体系，内部是多变而复杂的。高校辅导员工作既是一项科学工程，也是一门艺术，在新时期素质教育理念的倡导下，辅导员必须坚持以育人为本，德育为先的原则，紧随着社会的发展和进步，与时俱进，不断调整管理工作模式，力求与时代发展相协调，同时不断地去学习、工作、探索、创新，发自内心真正热爱这项工作，才能取得更大的成绩。每一位高校辅导员应把工作当成事业来做，充满热情，增加工作实效性，积极主动地研究新情况，创造出越来越多富有成效的学生教育管理方法，以开创高校辅导员工作的新局面，为教育事业发展做出贡献。