河南省气象技术装备保障培训需求调查分析

摘要：本文对128份来自河南省气象部门18个省辖市（县）气象局从事气象观测和技术保障相关工作的人员的调查问卷进行数据收集和整理分析，主要从个人基本信息、培训课程和内容的需求、期望的培训方式和时间等三个方面做了调查，其目的针对本省的需求和特色开展对应的培训课程、培训方式等提出合理的方案，使得培训达到良好的效果，进而提升我省的气象观测业务人员综合能力。

关鍵词：气象业务;调查问卷;培训需求

随着综合气象观测现代化建设的不断推进，全国各地面气象观测业务台站所用的新型仪器日益增多，新型自动气象站、能见度、降水现象、日照等各类设备均已全面投入业务运行，观测业务的重点也正逐步转向观测仪器装备保障、数据质量控制等方面。随着业务的改革，气象观测业务人员对气象业务培训有了新的要求，本文对河南省气象技术装备保障培训需求进行问卷调查，旨在针对本省气象观测人员的需求开展对应的培训课程，培训方式等提出合理的方案，使得培训达到良好的效果，进而提升我省的气象观测业务人员综合能力。

1 调查内容与调查对象

该次调查问卷内容是通过咨询专家、一线工作人员，参考别省的培训课程等方法设计的。主要包括以下几个方面：个人基本信息;35个课程（主要是气象观测装备保障、信息网络、雷达保障等方面）是否亟须;期望的培训方式、培训时间等。问卷通过中国气象局远程教育网发放，调查结束共回收问卷128份，对于有个别问题没有作答的问卷，不影响结果的分析，仍视为有效问卷，有效问卷128份（有效率为100%）。

调查对象是河南省气象部门18个省辖市（县）气象局从事气象观测和技术保障相关工作的人员。

2 调查结果与分析

2.1 职工的基本情况

在本次调查填写问卷调查的128名业务人员，分别来自18个省辖市（县），平均年龄35.6岁，近三年来参加的有关气象观测业务培训次数1—2次的54人（42.5%），3—5次的35人（27.6%），5次以上的23人（18.1%），未参加过培训的15人（11.8%）;是否需要举办基层台站气象技术装备保障培训班，127人（99.2%）认为需要或急需举办，其中有56人（43.7%）认为急需。可见本省基层台站气象技术装备保障培训班很有必要开展。

2.2 培训课程需求情况

主要调查了台站地面气象观测装备保障、信息网络、雷达保障等其他四个方面的课程需求。

台站地面气象观测装备保障课程的需求情况如右表所示，课程1—17的急需或需要百分比依次为：96.1%、94.4%、992%、97.6%、91.9%、97.6%、97.7%、87.4%、90.6%、913%、64.6%、66.1%、63.8%、61.6%、80.8%、57.3%、603%，课程1—10及课程15需求率都在80%以上，其中课程3需求率高达99.2%（最高），课程1—7、课程9和10需求率在90%以上;课程1—10及课程15急需百分比依次为：32.0%、31.2%、43.3%、38.9%、27.6%、32.8%、35.9%、220%、234%、26.2%、22.4%。可见在调查的17个台站地面气象观测装备保障课程中课程1—7、课程9和10需求率比较高，课程3最高。

信息网络课程需求情况：主要对计算机网络基础知识，省、市、县气象信息网络结构概述，路由器、交换机的基本配置及要求，常见信息网络及设备维护与故障排查，各类观测资料通信传输要求及流程，质量统计相关规定及系统使用，观测资料业务系统使用共7个课程进行了调查，急需或需要百分比依次为87.4%、84.1%、83.3%、92.9%、92.1%、84.8%、92.1%，急需百分比依次为24.4%、23.0%、21.4%、25.4%、20.5%、208%、23.0%。七个有关信息网络的课程需求率都比较高。

雷达保障课程需求情况：主要调查了新一代天气雷达工作原理和技术流程及雷达定标规范详解、技术介绍，雷达维护保障与业务规范化要求，雷达年维护中的问题分析与整改建议3个课程，急需或需要百分比依次为64.5%、53.3%、50%。有关雷达保障的三个课程需求率不是很高。

其他课程需求情况：主要调查了高空观测培训、观测数据质量控制与综合判识、移动计量检定系统应用及常见问题解析、自动土壤水分观测仪标定4个课程，急需或需要百分比依次为：44.4%、89.7%、71.8%、79.5%。观测数据质量控制与综合判识和自动土壤水分观测仪标定需求率比较高。

其他急需或需要的培训课程内容主要是：（1）区域站维护（特别加强无锡多要素区域站）。（2）不同厂家的设备安装调试等。（3）疑误数据处理、设备维修维护等。

2.3 培训方式等需求情况

为了使培训达到良好的效果对培训方式等需求进行了调查，主要调查了您单位有多少人次需要接受培训，您希望每期培训学员人数，多长时间的培训最合适，培训安排在什么时间最合适，您喜欢哪种培训方式。结果表明单位有1—2人次需要培训的占42.2%，3—4人的36.7%，5人及以上的21.2%;每期培训人数希望30人左右的占33.9%，50人左右的有14.2%，80人左右的0%，按实际需要安排人数占51.9%;多长时间的培训最合适认为3天的有22.8%，5天的17.3%，7天的118%，视课程而定的48.0%;培训安排的时间希望在汛期的1.6%，入汛前54.3%，汛期结束后23.6%，任何时候20.5%;喜欢的培训方式，面授+远程、案例分享与分析会、实践培训、面授培训四种最受欢迎的是实践培训。

对培训的建议一是培训课程内容要跟上时代步伐，及时更新;二是希望有实训仪器，能培养动手能力;三是举行实用性的培训，多实践性操作，讨论性学习;四是加强考核，提高培训效率。

3 结论与建议

本文通过对128份来自18个省辖市（县）填写的调查问卷的结果分析主要得到以下结果：

（1）基层台站气象技术装备保障培训班很有举办的必要。

（2）台站地面气象观测装备保障课程和信息网络课程需求率比较高，在调查的17个台站地面气象观测装备保障课程中（见表1），课程1—7、课程9和10需求率均在90%以上，课程3高达99.2%（最高），调查的7个信息网络课程需求率也在83%以上。观测数据质量控制与综合判识和自动土壤水分观测仪标定需求率比较高。

（3）市县单位一般有1—2人次需要培训，可以按实际需要安排人数，视课程而定安排培训时长，培训时间希望安排在入汛前，最喜欢实践培训。

对本省气象技术装备保障培训的建议：

（1）基层台站气象技术装备保障培训班需要连续系统地开展，一年举办1到2期。

（2）培训课程应以台站地面气象观测装备保障课程和信息网络课程为主。其中台站地面气象观测装备保障方面，课程1—7、课程9和10（见表1）急需开设，信息网络方面、计算机网络基础知识，省、市、县气象信息网络结构概述，路由器、交换机的基本配置及要求，常见信息网络及设备维护与故障排查，各类观测资料通信传输要求及流程，质量统计相关规定及系统使用，观测资料业务系统使用7个课程以及观测数据质量控制与综合判识和自动土壤水分观测仪标定需要开设。

（3）培训应安排在入汛前，多增加实践和操作性培训，安装实训仪器，培养大家的动手能力，加强考核，提高培训效率。

基金项目：中国气象局河南省农业气象保障与应用技术重点实验室应用技术研究项目“观测业务改革后装备保障培训资源的开发”（KQ202021）资助

作者简介：毛洋洋（1988—），女，汉族，河南周口人，硕士，工程师助理，从事气象教育培训方面的工作。