德育工作融入小学体育教学中的途径分析

刘大

【摘要】  近些年来德育教育工作的重要性逐渐被突出，在体育教学中将德育教育工作融入，不仅可以帮助学生锻炼意志，还可以将爱国精神和集体精神培养出来。在这其中学生会更加遵守纪律并且积极进取。所以体育教师要在教学中根据学生在课上的表现、行为和想法，对学生进行了解，这样也方便把德育教育工作融入到教学中。

【关键词】  德育工作 小学体育 教学途径

【中图分类号】  G623.8              【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）03-018-010

让学生全面的发展是教育的宗旨，小学这个阶段是学生长身体和涨知识的重要阶段，也是培养学生道德品质的重要时机。小学的体育教学正是德、智、体、美、劳五点中需要发展的一点，也是五点教育中不能缺少的部分，也是让其他四个方面可以进行发展的基础。德育和体育在教育中是互帮互助的，合并在一起教学有利于学生的全面发展。所以在体育教学中，教师应该根据学生自身带有的个性差异和学习情况，找到有效的途径将体育教育中融入德育工作，这也是培养学生思想品质的良好时机。

一、体育中融入德育

体育中融入德育就是在体育教学的过程中培养学生良好的思想品质，这也是小学体育教育中必须要完成的一项任务。体育是富有坚强、拼搏和团结精神的，可以培养学生的竞争意识、勇敢面对困难和团结合作的精神，而这些精神也是学生需要具备的基本素质，也是德育工作的内容。在体育教学中，需要将学生的锻炼能力和社会责任感合并在一起，告诉学生要热爱祖国、有群体意识并且要有纪律性和锻炼身体的习惯。在体育教育中的一些基本的教育强调学生需要团结合作并且需要热爱祖国，在体育中融入德育是提升学生文化素养和身体素质的重要手段。

二、德育工作融入小学体育教学中的途径

（一）体育教师自身作为榜样，开展德育教学

在小学这个阶段，学生只是刚刚接触学习和教育，很多品质和习惯都没有养成，这个时候就需要教师规范自身的行為和语言，提高自身的素质。在教学的时候教师要穿着得体并且举止大方，讲话要文明。在讲解体育知识的时候，需要将知识讲解清楚并且示范动作需要标准，这样可以给学生树立一个良好的体育教师的形象，让学生随着时间的推移逐渐被教师潜移默化，从而将自身的素质提升。在体育课上，体育教师的形象应该是积极阳光的，充满着活力，不能让学生看到满脸带着困意或者是疲惫的教师，这样会让学生觉得上体育课是一件很累人的事情。在表达的时候要尽量简短并且用语文明，可以使用幽默的语言。教师用自己的言语表达来影响着学生，让学生也形成文明用语的好习惯。

例如体育课堂教师可以根据六点来替身自身素质为学生做榜样：一是用语要文明并且要说普通话;第二点是体育动作要熟练标准;第三点是在写字记录的时候要规范，能够让学生看懂;第四点要衣着得体并且要有精神;第五点是行为大方得体;最后一点很重要，教学环境要好，体育教具摆放的工整。体育教师如果用这六点规范自身行为，可以很好的进行德育工作，并且学生也会养成良好的品质。

（二）根据教学特点，找到切入点带入德育

根据体育大纲的要求和将小学生的实际情况结合起来，组织学生参与教学活动，这样可以根据学生特点开展他们感兴趣的体育活动，并且在合适的时机融入德育教学。体育教学中有很多项目比如篮球、排球或者是足球，还有田径项目，比如长跑、短跑或者是竞走，将这些体育项目中融入游戏，不仅可以激发学生对体育活动的参与热情还可以帮助学生找到自己的体育兴趣。重要的是，将德育教育找到合适点切入进去，加强对学生的德育教育。例如在雨雪天气没有办法在室外上体育课，体育教师就可以在教师给学生讲解关于体育的知识和锻炼技巧，但是很多学生都会因为太多文字或者是讲述没有兴趣，不愿意认真的听讲，从而不能正常的进行教学。这时体育教师就可以在小学生守则中出发，培养学生的体育精神和爱国精神，可以将运动会上的得奖事迹和视频利用多媒体给学生展示出来，让学生看看我国体育健儿的能力和事迹，让学生体会体育事业的成功发展。可以让学生再看一些颁奖视频，在放着我国国歌的过程中，运动员高举奖杯和国旗那种自豪和骄傲的样子，对学生来说都是一种熏陶，可以提升他们对体育的兴趣，也富于更多的爱国精神。

（三）根据体育运动特点，培养学生的自信心

小学教师在组织体育活动的时候，应该根据体育运动特点，可以选择一些适当的体育活动让学生来进行比赛，通过体育比赛获得喜悦。在进行比赛之前，需要让学生在技能、规则和身体上做好准备，体育比赛是可以锻炼学生心理承受能力的，还可以在比赛中知道团结协作、互帮互助的重要性。比如在体育课堂教师可以让学生进行拔河比赛，在比赛之前要先将比赛规则和拔河相关知识讲解给学生，让学生知道拔河的技巧从而齐心协力赢得胜利。之后就可以展开两组之间的竞争对决。如果有一些身体上不舒服或者是不方便参加比赛的学生，教师可以让他们在旁边加油打气，在这个过程中学生能够体会到团结合作的精神并且锻炼自身的身体素质，促进发展。比赛结束之后教师可以帮助失败的队伍找到失败原因并且鼓励学生下一次要继续加油，这样做可以让学生对自己更加有信心。在这种比赛中，学生可以自我评价并且体会快乐，找到自身的不足，在下一次为了做了更好去进行锻炼，增加更多方面的自信。

结束语

总而言之，在小学体育教学中将德育工作融入进去，不仅可以帮助学生建设一个良好的道德品质还能培养学生的人格。在实际教学中，体育教师需要根据学生的特点制定教学方法，让学生对体育感兴趣才能够融入到课堂中，从而更好地开展德育教育。这其中还要将自身行为进行规范给学生做一个好的榜样，帮助学生在德育方面全面发展。

[ 参  考  文  献 ]

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