关爱留守儿童，托起明天的太阳

李素青

【摘要】  留守儿童已经成为了我国现代化建设进程中一个独特的社会问题，同时也是教育中的一大难题。关爱留守儿童，托起明天的太阳，我们教育者必须勇挑重担。关爱留守儿童，我们需要做到：爱心浇灌，晓之以理;耐心教育，动之以情;精心引导，导之以行;信心鼓励，持之以恒。

【关键词】  爱心浇灌 耐心教育 精心引导 信心鼓励

【中图分类号】  G625.5            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）03-185-020

“我曾经恨过你，为何离我而去，望着天上的星星，我是多么的想念你。我曾经怨过你，就这样把我抛弃，留下我一个人在夜里哭泣……”一首《留守的心声》让我思绪万千。是的，随着科技的飞速发展，农民进城打工已造成了一个特殊群体的产生——留守儿童。留守儿童在农村非常多，我现在所教的班共有学生45人，其中留守儿童就有38人。这些留守的少年儿童正处在成长发育的关键时期，也是他们人格定型的关键阶段。父母与孩子聚少离多，少沟通，少关爱，孩子缺少父母的亲自管教。加上隔代教育的缺陷，导致了部分留守儿童的心理健康、性格等方面出现了偏差，学习差，思想差，有的甚至走上了违法犯罪的道路。留守儿童已经成为了我国现代化建设进程中一个独特的社会问题，同時也是教育中的一大难题。

少年儿童是祖国的未来，民族的希望，初升的太阳岂可暗淡无光？作为教育一线的我们，承担着教育和拯救留守儿童的重大责任。我们应尽最大的努力，引导和促进他们在人生的道路上健康成长。从教十九年了，我一直扎根农村教育，也一直担任班主任，特别重视关爱留守儿童的工作，取得比较明显的成效，下面就谈谈我的一些做法和体会。

一、爱心浇灌，晓之以理

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过一句经典名言：没有爱就没有教育。教育事业是爱的事业，热爱孩子是教师生活中最主要的东西，爱是通往学生心灵深处的道路。我们是爱的传播者，爱可以带给学生温暖。爱是产生一切思想力量的源泉，也是融化一切思想障碍的强有力的武器。我们要关爱一切学生，关爱学生的一切，对于留守儿童，他们更需要我们关爱与呵护。十几年来，我一直担任班主任工作，特别重视与孩子沟通与交流。孩子的心灵是最脆弱的，我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。

1.亲近学生，循循善诱

老师爱学生，像春雨一样随风潜入夜，润物细无声，无处不在，无时不有。陈林同学是个留守儿童，他是班上出名的“打架王”，他性格孤僻少言，行为古怪，动不动就对他人拳打脚踢，同学们都很怕他。他的妹妹也被他欺负得满身伤疤，奶奶拿他没办法。不过陈林擅长画画和数学，他爱看动画片，画的卡通人物非常逼真。不过就是奇怪，他画中的人物总是满脸愤怒的表情，没有一张是笑脸的，可见他的画就是他的内心流露。刚接任该班，我第一个家访了陈林，得知他的父母都在外打工，是奶奶把他带大，家里还有个妹妹。三个人生活在一间破旧的小平房里，家里杂乱得很。陈林从小爱看武打动画片，整天沉浸在剧情中。他经常模仿剧中人物动作，特别爱舞刀弄棍。我还了解到陈林性格倔强，几次犯错都被父母打得伤痕累累。父母脾气也狠，一年没回来几次，可是每次回来都是陈林的苦难日。陈林爱惹是生非，父母对他厌恶至极，唯一的教育方式就是暴打。就这样，陈林不肯接听父母的电话，更不想父母回家，他怨恨父母。这孩子已经完全缺失了安全感，所以他一生气就是打人发泄。刚开始我找陈林聊天，他只是听却一言不发。我就常常抽空到他家去，跟他一起看电视，介绍一些娱乐节目给他看。一开始陈林不喜欢看娱乐节目，但我在他身边陪着，他不好意思调电视频道。慢慢地，多次接触，他也爱上了娱乐节目，我终于看到了他脸上的笑容。一段时间过去了，陈林开始敢跟我交谈了。我跟他分析爸爸妈妈对他的态度，并向他保证：只要他能够改掉自己的坏习惯，爸爸妈妈定会对他另眼相看。他答应我要努力做个好孩子、好学生。我常让陈林爸爸妈妈跟他视频聊天，让他们多鼓励孩子，还叫他们多点抽空回家看看孩子们。在家长的配合下，在陈林的努力下，在我和同学们的帮助下，陈林的坏习惯渐渐没有了，成绩也进步很快，终于得到了同学们的赞赏。陈林家人很高兴，但他自己更高兴，因为他终于得到了爸爸妈妈的认可，得到了家人的关心和疼爱。可见，爱对孩子的成长是多么重要啊！

2.投其所好，正面引导

学习上，生活中，师爱像涓涓细流注入学生的心田，让他们从心底觉得老师可敬可亲，值得信赖，把老师当作良师益友。杨帆是我教过的最头疼的学生，他爸爸吸毒被抓了，妈妈去打工了，留下他给爷爷奶奶照看。已经三年没见过妈妈的杨帆性格孤僻，没有一个同学喜欢跟他同桌。杨帆他成绩特差，而且好动，上课总是拉同桌开小差，不让人专心听课。更让人气愤的是，他有一双惹祸的小手，不动动别人就不爽。杨帆奶奶说这孩子从未说过“对不起”三个字，性格太倔强了。于是，我多次找他谈心，从思想认识上引导他，但是效果不明显。后来我发现杨帆喜欢打乒乓球，可是没人愿意跟他打，他很苦恼。一次大课间，我看见他拿着乒乓球找不到人，于是就走过去跟他说：“杨帆同学，我也喜欢打乒乓球，但我打得不好，要不你教教老师，好吗？”杨帆不好意思地低下头，我接过球拍就玩了起来。嘿，这小子的球技确实不错，个子小小的，很灵活。时间过得很快，上课铃响了，我们回到教室上课去了。这节课，杨帆特别认真，我还表扬了他，不但球打得好，上课也专心多了。他脸红红的，可能是第一次听到表扬吧。之后，我跟他约定只要我们有时间就一起打球，他很开心。经过一段时间的接触，杨帆改变了很多，学习也有进步。真巧，学校开展了乒乓球比赛，我让他报名参加了，结果得了第二名，他特别开心。同学们对他的态度也改变了，愿意跟他打球玩游戏了。成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。果然，这次的成功给了杨帆信心，他走上讲台深深地鞠了一躬，说：“对不起，同学们，以前是我不好，伤了大家，以后请大家监督我，我要做个好同学。请大家原谅我的过去，好吗？”顿时，教室响起了热烈的掌声。你看，一个坏学生变成一个好学生是多么让人欣慰啊！

二、耐心教育，动之以情

《三字经》曰：人之初，性本善，性相近，习相远。人本善良，

对于那些思想歪曲的孩子，只要我们耐心引导，晓之以理，动之以情，还是很有成效的。百年大计，教育为本，德育为先，思想是行为的准则。一首《留守的心声》道出了孩子真实的内心，不理解父母的孩子就会心中有怨恨，不明白为什么把他们抛弃，自己远离家乡。陈红就是这样的孩子，她的父母在她刚满月就出外打工了，直到她7岁了，妈妈才回来接送她上学，爸爸依然在外。陈红眼里只有奶奶，没把妈妈放心里。妈妈叫她干什么也不听，还经常跟妈妈顶嘴。学了《妈妈睡了》这篇课文之后，我问同学们有没有观察过妈妈睡觉的样子，大家都摇头。我再问同学们有没有谁知道妈妈的生日，大家还是摇头。我说：“课文中的妈妈睡得那么甜那么香，是因为妈妈太累了。你们却从没关注过自己的妈妈，更没对妈妈说过一句：妈妈，我爱您，您辛苦了！你们是个称职的孩子吗？”孩子们沉默了，接着我给孩子们观看邹越教授演讲的《感恩父母》的视频，大家看得眼泪直流。我经常给陈红分析妈妈的不易，让她体谅妈妈的苦。学了《乌鸦反哺》的故事后，陈紅终于原谅了妈妈。文以载道，课文就是最好的教育工具。我会认真挖掘每一篇课文的思想教育因素，用来引导学生，效果还真不错。

三、精心引导，导之以行

面对庞大的留守儿童群体，我们除了让他们思想上认识父母的不容易之外，更要从行动上鼓励他们懂得感恩，懂得回报，要言行一致。因为多数留守儿童是老人看护，他们跟老人的思想偏差大，很多孩子不把老人放在眼里，不听话，不肯帮助老人干活。加上过分溺爱，孩子都是小祖宗，过着衣来伸手、饭来张口的生活。经过调查，我班也有不少这样的孩子，于是我经常到一些留守儿童家里去，看看孩子在家的表现。刚开始我会跟他们说什么时候去，他们知道我会去就在家里装作很乖。后来我就突击检查，他们也变得自觉了。我常常跟他们一起搞卫生，教他们叠被子，把东西摆放整齐，他们都做得很好。陈小军8岁，是全班出名的“臭蛋”，因为他不讲卫生，很少洗澡，身上有股臭味。他父母离异了，爸爸长年在外，奶奶也80多岁了，自理都成问题，更别说帮孙子洗澡了。为了不伤害孩子自尊心，我在班里开展“我最干净”评比大赛，让同学们前后比比谁变化大就奖励谁。这次小军可用心了，他天天洗澡，也不坐地板打滚了。第一次奖励给了小军，同学们也赞同。这孩子坚持讲卫生，不到两个月，变了一个人似的，脸蛋不再黑乎乎了，臭味也没了，我们这时给他一个光荣称号“讲卫生的好孩子”。他很开心，奶奶更高兴，她说：“这孩子懂事了，还会给奶奶洗脚呢。”我问小军：“你怎么会想到帮奶奶洗脚呢？”他说：“自己变干净了，也要奶奶变干净。”多好的想法呀！我在班上表扬了小军，说了他做的好事，全班就兴起了给奶奶爷爷洗脚的热潮。孩子们的表现受到了邻居的好评，都很高兴，有的孩子还说等爸爸妈妈回来了也给他们洗脚呢！瞧，这就是感恩行动，感恩教育必须从小抓起。

四、信心鼓励，持之以恒

老师给予学生最宝贵的东西是帮他们树立信心，信心是通向成功的桥梁。《学记》中有句名言：“教育者，长善而救其失者也。”做事贵在要有决心和恒心，留守儿童的关注是时时刻刻的，而不是一朝一夕的。教育事业是朝阳事业，我们要把关注留守儿童这工作持之以恒。留守儿童大部分比较文静，爸爸妈妈不在身边，他们少了撒娇的对象，少了一家人一起的欢声笑语。平时，我经常开展各种活动，帮助他们树立信心，增进友谊，鼓励他们争做懂事好少年。好动是孩子的天性，他们都特喜欢参加活动，每次活动都有意外的收获。最近，我们学校开展了“争做文明使者”评比活动，同学们可积极了，天天做好事，每周报道好事并评出最优秀者，给他们鼓励发勋章，学校在宣传栏公布表扬。每当他们看到自己的名字出现在宣传栏上，心里就乐开了花。这活动不仅让他们懂得了文明礼貌，还让他们学会了助人为乐，并且培养了自信心，坚定了学习信念。我还经常鼓励大家参加体育运动，开展拔河比赛、朗诵比赛、歌咏比赛等，发挥个人所长，增进团结友爱，树立正确的人生观与价值观。

国家兴亡，匹夫有责，教育兴衰，我们有责。我们要关爱每一个留守儿童，托起明天的太阳。我们要给他们撑起一片蓝天，让他们展翅飞翔;给他们一份关爱，让他们快乐成长。这样，孩子们的精神之花才会自由开放，教育事业才会走向辉煌。为了共圆中国梦，我们一起努力吧！

[ 参  考  文  献 ]

[1]摘自：苏霍姆林斯基《爱的教育》.

[2]摘自：王应麟《三字经》.

[3]摘自：《礼记·学记》原文与译文，发表时间：2010年9月21日.