高中体育教学的多元化教学模式

朱剑锋

摘  要：随着教育改革的不断实施，教育部门对高中体育教育提出了更高的教育要求。传统的体育教育模式远远不能满足现代的教育要求。在新时代，教师需要创新教育观念，注意使用多样化的教育模式，并在体育教育中发挥重要作用，从而使学生体质得以增强和提高。本文介绍了高中体育中多样化教育模式的有效利用，分析了目前在高中体育中使用多样化教育模式存在的问题，并分析了高中体育中的多样化教育模式的相关对策。希望为提出有效的方法來增强该模式的使用提供一些参考。

关键词：多元化教学模式;高中体育教学;应用

中图分类号：G633.96   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2020）36-009-01

引言

多元化教育模式是现阶段中学体育中使用的教育方法，并且符合新课程标准的教育要求。近年来，随着我国经济的不断发展，教育的地位逐步提高，对人民素质的要求也越来越高。对高中体育的需求也在增长，教师需要创新和运用教育模式。使用多样化的教育模式针对体质各异的高中生，有各种各样的教育模式，可以向高中学生灌输体育思想，在思想上强调体育，全面提高高中生的身体素质，开展体育运动。可以让学生养成锻炼习惯并减轻学习压力。

一、高中体育教学运用多元化教学模式中存在的问题

（一）教师教学理念落后

一些中学体育教师并没有革新他们的体育教学模式，而是采用了传统的教育教学模式。导致学生对体育学习兴趣不大，运动效果不明显。教师没有准确地确定其体育领域的位置，没有注意提高学生的身体素质，而忽略了体育课程对于减轻高中生学习压力和提高身体素质的重要性。一些教师不仅没有创新他们的教学模式，而且对多种教学模式没有清晰的认识，他们单靠幻想并不能发挥良好的教育作用，导致学生不想参加体育课程。教师无法认清多元化教育模式，因此无法加深对多元化教育模式的理解。错误的认为这是一种固定的教育方式，没有根据实际情况进行创新，无法发挥多元化教育方式的优势。

（二）教学活动设计脱离实际情况

在设计多元化的教育模式的过程中，一些教师没有结合实际情况，计划不切实际，超出了学生的行动能力，体育活动没有结合学习，文化和科学进行设计。也有的老师通常在网上实施搜索进行设计计划，但是学校运动器材往往无法满足所设计的要求，教育活动也变得不切实际，并且使学生的运动成绩下降。从长远来看，对学生的运动能力也会有不利影响。

（三）学校教学设备缺乏

与传统的教育模式不同，多元化的教育模式旨在通过增加基于已有的运动器材来提高学生的运动表现和实用技能。某些高中仅靠在固定场所的运动器材进行活动无法满足实际需要，因此也将是学生无法进行想要的运动并失去对运动的热情的重要原因。一些老师将体育运动作为比赛的手段，他们往往为每节课设置了800m和1000m的长跑训练计划，这经常引起学生对体育运动的恐惧。

二、高中体育教学中多元化教学模式的应用对策

（一）教师要改变传统的教学理念

教师需要不断调整他们的教育计划，以满足新课程改革的要求，并进一步使其与学生的运动要求保持一致。同时，应采用多样化的教育模式来提高学生的学习兴趣，并注意教育模式的创新。要培养学生的合作能力，充分理解各种教育形式的含义，根据学生的兴趣开展体育活动，提高他们对体育的兴趣。例如，可以使用音频设备播放歌曲，老师可以编辑体操并将其演示给学生，擅长体操的学生可以站在最前面，方便其他学生可以学习。一些学生喜欢啦啦队和民间舞蹈，教师可以根据教学情况创建各种教学内容，激发学习兴趣。学生可以快速适应自己的身体环境并锻炼身体。

（二）完善教学设施

体育教师可以根据活动安排向学校申请体育设施，协助完成教育活动。例如，在安排足球或排球活动时，需要有足够的足球和排球。对于喜欢羽毛球，乒乓球等的学生，教师可以申请相关的教育设施，以满足学生的各种运动需求。同时，教育环境需要优化。教师需要指导学生进行教育活动，使他们逐渐形成运动感，注意运动标准性。学校领导者需要增加对体育课程设施的投资，为他们配备正确的体育设备，并使他们的学生进行适当的锻炼。

（三）优化教学体系

教师需要改变以往的教学方法，根据学生的情况选择合适的教学内容，并加强教学活动。多样化的教育模式改变了以前的单一教育模式，充分激发了学生对体育的兴趣。因此，在组织活动时，教师需要选择符合实际情况且具备可执行性的教学内容，并在学生能力范围内创新教学内容。教师需要制定循序渐进的教育计划，并使教学内容多样化。例如，在学习篮球传球和田径短跑时，可以将两者有机地结合起来，以增加对体育的兴趣，并激发学生对体育锻炼的热情。

（四）根据学生实际能力分层教学

由于每个学生的身体能力不同，因此每个老师的教学过程也不同，需要根据他们的能力进行教学。不能采用相同的教育标准。为了发展体育专业领域，尊重学生的兴趣爱好，开展各种体育活动，了解学生的体力，根据学生的兴趣，体力，能力等因素对学生进行分类，可以制定各种教育任务。可以鼓励有耐力的学生参加长跑，可以鼓励高度协调的学生进行体操训练，并可以根据学生能力的各个方面设置指导内容。

结语

高中体育是高中的重要主题，实现高中体育的多样化教育，尊重学生的品味，根据自己的能力教给学生，创新体育活动，激发学生的学习兴趣。学校需要增加以及优化体育设施，为学生提供良好的运动环境，减轻学生的学习压力，提高体质。

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（作者单位：广东省惠州市惠东县惠东高级中学，广东   惠东   516300）