新时代高校辅导员队伍建设研究

霍静波

[摘 要] 当代大学生肩负着推动我国各项事业又好又快发展的重任，而高校大学生的培养不仅需要各学科教师的不断努力，更需要辅导员发挥引领作用，因此，高校辅导员队伍建设成为高校日常工作的重要组成部分，建立一套切实可行的高校辅导员队伍建设总体方案迫在眉睫。

[关键词] 新时代;高校辅导员;队伍建设，价值与不足;整体方案

随着时代的发展，社会对德才兼备的高级人才的需求日益增多，高校如何培养出更多专业过关、素质过硬、能力极强的高质量人才，成为社会关注的课题。当前现有的研究成果普遍集中在专业素养培育方面，并没有意识到高校辅导员的重要作用，为此，文章立足新时代高校辅导员队伍建设，研究辅导员队伍建设在高校高质量人才培养中的作用，希望对广大高校辅导员队伍建设有一定的启发。

一、现有高校辅导员队伍建设方案的不足

1.辅导员任用“门槛”存在不足。就当前高校辅导员队伍建设方案而言，在人才聘用方面体现出两个基本不足，一是看重学历;二是注重专业。就是说，只要学历达标并且在专业选择范围之内，高校辅导员队伍的大门就可以向其敞开，导致高学历低能力的情况。

2.职业素养、理论基础、发展目标不明确。当前现有的高校辅导员队伍建设方案普遍以优化辅导员工作方法和工作渠道为中心，针对辅导员队伍进行完善与优化。但是，辅导员队伍建设远不止这两项内容，职业素养、理论基础、发展目标也是重中之重，缺少这几方面内容是现有高校辅导员队伍建设方案的不足之处。

二、新时代高校辅导员队伍建设整体方案

1.以正确把握育人方向作为“门槛”。无论何时高校辅导员队伍建设都要将“选人”作为首要条件，选择能胜任辅导员工作，并且有一定发展空间的人才无疑是基础所在，新时代高校辅导员队伍建设也不例外。其中，能够正确把握育人方向应作为“门槛”，主要包括两个方面。首先，具备“立德树人”的育人理念。从当前高等教育人才培养新要求来看，“立德树人”理念已经深深植入到高校校园之中，每一位高等教育工作者都必须以该理念为本，高校辅导员也是如此。因此，“立德树人”这一育人理念也是每一位辅导员必须具备的育人理念，只有坚持这一理念，高校人才培养才能真正做到以德为本，成就高校大学生的未来，这也是新时代高校辅导员队伍人才聘用的“门槛”之一。其次，能够意识到“德才兼备”的深层内涵。“有才无德”和“有德无才”都不能推动社会发展，高校大学生更是如此，只有德才兼备才能推动中国社会始终处于又好又快的发展状态。对此，当代高校辅导员队伍建设，必须要以能够意识到“德才兼备”的深层内涵作为基本条件，这是新时代高校辅导员队伍人才聘用的又一“门槛”。

2.职业道德素养是根本中的根本。毋庸置疑，高校辅导员的工作性质与广大高校教师和行政管理人员有着很大不同，肩负的责任与其他岗位也不同，因此，在新时代高校辅导员队伍建设中，注重辅导员自身道德素质应成为根本中的根本。首先，全面学习吸收优秀传统文化。中华民族作为有着五千年文明发展史的优秀民族，诸多优秀传统文化已经为当代中国发展起到了至关重要的推动作用，更为后人的开拓进取积累了深厚的文化积淀。高校辅导员队伍建设应强化优秀传统文化的深入学习，让辅导员能够在优秀传统文化的氛围中得到熏陶，提高辅导员自身的道德修为。其次，强化辅导员职业道德规范。通过优秀传统文化的深入学习，高校辅导员自身的道德修为能够得到明显提升。以此为基础，开展辅导员职业道德规范强化活动，指导高校辅导员认识到应该以怎样的职业心态从事各项工作，应该带着怎样的职业情感做好每一项工作，这样才能为不断提升当代高校辅导员队伍建设水平奠定坚实基础。

3.强化辅导员理论基础。一切事物的发展都要有扎实的理论基础作为支撑，为实践提供有效的指导，高校辅导员队伍建设也是一样。扎实的理论基础必然会推动实践工作走向成功，高校人才培养方能得到保证。因此，在新时代高校辅导员队伍建设整体方案中，应将强化辅导员理论水平作为一项重要内容。

首先，深入解读习近平有关教育工作的精神，并将其作为重要指导思想。当前，我国高等教育已经将“立德树人”作为基本的育人理念，不仅在教育教学工作中要秉承这一理念，同时在其他工作中也要坚持这一育人理念。因为辅导员作为高校人才培育不可缺少的角色，肩负着“立德树人”的重任，所以要全面夯实高校辅导员理论基础，为高校辅导员引导大学生树立正确观念、思想、目标提供理论基础，也有助于辅导员提高自身理论基础。其次，强化高校辅导员工作理论与实务。高校辅导员全面有效地开展各项工作必须要有正确的方法，《高校辅导员工作理论与实务》为广大辅导员提供了有效的理论指导。为此，高校辅导员队伍建设应将全面学习和掌握《高校辅导员工作理论与实务》作为又一项重要内容，指导高校辅导员全面提升自身理论水平，为建设一支业务过硬的高校辅导员队伍打下坚实的理论基础。

4.做好职业生涯发展规划。高校辅导员职业发展目标应与高校整体建设方案相统一，确保在关键时期、关键阶段能够为国家培养出更多优秀人才。为此，职业生涯发展规划应作为新时代高校辅导员队伍建设整体方案的基本组成。首先，要全面确立培训方案。培训方案是培训工作顺利进行的前提条件，主要包括具体实践安排、内容设置、开展形式三个方面。要力求做到培训工作能够贯穿于辅导员职业生涯始末，培训方式既能引进来又能走出去，培训内容紧紧围绕时代背景与环境，避免高校辅导员队伍中出现职业倦怠感。其次，开展校际交流，指导高校辅导员正确树立职业生涯阶段性发展目标。高校之间要建立合作关系，定期开展关于辅导员职业生涯发展规划主题交流会，相互取长补短、相互启发，最终通过相互指导的方式，实现高校辅导员正确树立职业生涯阶段性发展目标，以此来提升高校辅导员队伍的整体质量。

新时代高校辅导员队伍建设是一项艰巨而又伟大的工程，不仅要求聘用“门槛”的合理提升，还要做到强化辅导员自身的理论基础，明确职业发展目标，这样才能确保在思想、观念、目标上发挥强有力的引导作用。

参考文献

[1]万时吉.新时期探究辅导员队伍建设的策略[J].考试周刊，2018，（31）：185-185.

[2]邱柏生.新形势下高校輔导员队伍建设的老议题和新意境[J].高校辅导员，2017，（2）：3-7.

[3]何定龙.高校辅导员队伍建设的时代意蕴[J].学校党建与思想教育，2018，（8）：63-65.

[4]刘爱楼，周秋莲.高校辅导员队伍建设与职业发展的教育生态学检视[J].江西师范大学学报（哲学社会科学版），2017，50（4）：111-116.