用心沟通构建和谐班级

于纳纳

【摘 要】在小学班级管理中，班主任是一个十分重要的角色，不仅承担着班级事务的管理，还承担着教育学生的任务。小学阶段的学习，是帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观的时候，也是为学生未来的发展奠定基础。学生大部分的时间都是在学校里面度过的，小学阶段也是学生成长的关键时期。所以说，如何用心与学生沟通，构建和谐班级，需要班主任去探索和总结班级管理经验。

【关键词】和谐班级;小学班主任;班级管理

班主任是一个班级的带头人，负责班级各项工作的开展，和谐班级的创建，需要班主任用心与学生沟通，做到尊重学生，并与学生平等交流，从学生的心灵深处去感化学生，创建良好的师生关系，为构建和谐的班级氛围奠定基础。班级管理对于班主任来说，也是一门课程，需要班主任处理好老师与学生之间的关系，这将直接影响和谐班级的创建。

一、加强班主任与学生、家长和科任教师的有效沟通

（一）班主任与学生之间的有效沟通

随着我国经济的不断发展，国家对教育也越来越重视，班主任在班级管理中也要注重教师与学生之间的交流。传统的班级管理模式是以树立班主任的威严来管理学生的，这样的方式极大的打击了学生的自信心和上进心，让学生产生害怕的心理，最终导致部分学生害怕老师，不敢与老师交流沟通，还导致部分学生产生叛逆心理，不服从老师的管理，这两种情况都会严重阻碍教师进行班级管理[1]。并且，教师以树立威严来管理学生的方式，会让学生不知不觉去模仿，从而变成一种习惯，甚至带到未来的生活工作中。所以说，班主任平时要与学生进行有效的沟通，对学生多一些关心和爱护，把学生当成自己的孩子一样对待，用平和的态度与学生沟通。

（二）班主任与家长之间的有效沟通

学生除了在学校学习之外，剩下的时间都是在家里，班主任想要做好班级管理，就要与家长沟通，多了解学生的自身情况，这样才便于班主任对学生进行管理。班主任与家长在沟通的过程中，要注重了解家长的教育方式和教育理念，在适当的时候提出一些意见，让家长去耐心了解孩子的内心世界，在日常生活学习中，经常鼓励孩子，给孩子肯定和赞美，让孩子健康成长。所以说，班主任与家长之间的沟通十分重要，这样的沟通有助于教师了解学生的具体情况和性格，并采用有效的方法进行班级管理。

（三）班主任与其他任课教师之间的有效沟通

在小学教育中，學生会学习多个科目，每一个科目的教师都是不同的，科目的教学方式当然也是不同的。班主任在和其他任课教师沟通的时候，要注重了解科目的教学任务和教育内容，帮助任课教师找到适合班级学生教学的方法，促进学生的学习效率提升[2]。不仅仅是成绩上的提升，还要对学生的具体情况进行分析，比如，学生在课堂上的表现情况，学生的作业完成情况等。班主任要了解每一个学生的特长和缺点，因材施教的进行教学，对于学生的优点要给予一定的肯定和表扬，对于学生的缺点要给予正确合理的帮助，帮助学生轻松愉快的学习，因此，班主任与其他任课教师之间的沟通极其重要。

二、班主任需要具备爱心和耐心

班主任在进行班级管理的时候，要注意观察学生的情绪变化，处于小学阶段的学生，情绪变化是相对比较大的，在处理问题方面能力比较低下，需要班主任的耐心帮助和引导。班主任的日常工作是比较琐碎繁杂的，在处理这些小事情的时候，要注意方式方法，不能过于简单化，流程化。小学阶段的学生性格比较古灵精怪，如果没有让他们心里服气的话，会造成难管理的情况出现。所以说，班主任在日常的工作中，要多关心学生的日常，比如，天气冷了，要提醒学生多带一件衣服;早上来学校的时候路上要注意安全;问一问学生每天早上有没有吃早餐，这些看似是十分小的问题，但是都是班主任对学生的爱。俗话说：“一双眼睛看不住几十个学生，一个爱心却可以拴住几十颗心”，班主任在小学班级管理中具备爱心和耐心是十分重要的一点。

三、师生之间相互尊重，促进师生关系和睦

班主任在小学班级管理中，尊重学生、尊重家长会换来学生对老师和家长的尊重，同时，也有助于班主任工作的开展。我国在小学教育中提出，要注重培养学生正确处理自己与他人，与集体、与社会、与国家的关系，让学生学会尊重他人，做一个有礼貌的人[3]。师生之间的相互尊重，极大促进了班主任班级管理工作的进行，教师和学生之间的关系和睦，学生遇到问题才愿意与老师进行交流，帮助学生健康成长。教师与学生成为朋友后，更加有利于教师管理班级，为创建新型的班级管理模式奠定良好的基础。

小学阶段的学生正处于成长的阶段，教师与学生之间的交流对于学生的成长具有重要意义。在小学班级管理策略中，班主任要加强与学生之间的有效沟通;加强与家长之间的有效沟通;加强与其他任课教师之间的有效沟通，班主任处理好这三方面的关系，对于班级管理具有重要意义。如果一个教师很有威信，特别让学生佩服，那么这个教师会对学生产生积极影响，这种积极的影响会促进学生的成绩提升。但是，如果一个任课教师经常与学生发生冲突，就直接影响了学生的学习和学生的成长，这样会导致学生不爱学习这一科目，甚至放弃这一科目的学习，对学生的成长极其不利。所以说，班主任需要做为管理者对班级进行管理，为学生创造良好的学习环境，用心沟通，构建和谐的班级。

参考文献：

[1]何风娟，王国辅.用心沟通构建和谐班级——浅谈小学班主任的班级管理策略[J].读天下（综合），2018（5）：53～53.

[2]林海云.浅谈小学班主任班级管理的策略[J].课程教育研究，2018（35）：199～200.

[3]耿甜甜.浅谈小学班主任的班级管理策略[J].考试周刊，2018：174.