大学生创业孵化基地问题探究以及发展建议

张严　张婷婷　许力铸

摘 要：大学生创业孵化基地是以高校为依托，为大学生创业提供办公设施和运行条件，同时对大学生进行创新创业培训，提供创业信息指导等内容的新颖服务机构。在国家创新战略引导下的高校创业孵化基地蓬勃发展，但是快速发展的背后隐藏着服务机制僵化、资源配置不当等问题。文章主要以高校孵化基地为例探索基地运行现状以及未来的发展建议。

关键词：创业孵化基地;改进;高校

1    高校创业孵化基地创建目的

高校创业孵化基地由创业苗圃发展起来，依托校内与校外的资源，为学生创业团队提供信息、进行创业辅导和场地支持[1]。与地方政府创建的社会创业孵化基地不同的是，高校创业孵化基地的根本使命是教育，并非是盈利。宗旨是为学生提供创业方面的教育，鼓励大学生创业、创新，为社会提供创新型人才，输送创业企业。

2    高校创业孵化基地建设运行现状以及存在问题

由于起步较晚、没有完善的相关政策与法规等客观因素，高校创业孵化基地的运行存在着许多问题。

（1）虽然创业孵化基地在高校内十分普遍，数量众多，但是利用率却很低。党的十八大以来，党中央、国务院高度重视高校创新创业教育工作，高校基本已全部建立创业孵化基地[2]。在近10年的发展探索中，我国高校的创业孵化基地发展趋势有了新的改变，由以前的着重投入向着重绩效转变。高校创业孵化基地内部场地以及相关设施包括创客空间、办公场所等，在实际运行中存在闲置、利用率低、创业团队三分钟热度、缺乏退出机制的情况。

（2）在管理内容上，存在只为创业团队提供基本的办公条件，缺乏配套的公司注册、财务、法务、推广和融资等相关服务功能的问题。部分创业团队在注册公司、推广、融资等方面遇到困难，难以解决[3]。

（3）高校间缺乏沟通与联系，同一地区的不同高校创业孵化基地之间缺乏紧密的沟通，导致一些创业团队只局限于自己学校之内，从而缺乏市场竞争力，不能发挥整体竞争力，面对社会上相似类型创业的团队，缺乏资金支持，缺乏拓展市场能力[4]。

（4）学生的创业积极性以及持续性不足。学生创业团队在创业开始之时积极性较高，但是随着时间的推移，团队没有取得预期的成绩，就会出现团队积极性下降的现象，进而团队逐步松散，最终导致众多的创业团队半途而废。

3    高校创业孵化基地优化建议

3.1  增加创业团队选拔次数

以江苏大学创业孵化基地调查为例，创业园圃选择团队入驻程序为每年一次，使用时间为一年。在此期间新的创业团队没有入驻的机会，这导致了会有创业园圃出现空缺，造成资源浪费。可以增加创业团队入驻选拔次数，变为一年两次，同时需求现有园圃内的创业团队进行定期成果汇报，对发展遇到困难的创业团队及时予以帮助，对创业失败的团队所占用的创业园圃及时清理，提高园圃内部的资源利用率。

3.2  设立专项创业奖学金

对创业取得成绩的团队进行奖励，鼓励创业团队的发展，同时也成为资金支持。设置咨询办公室，相关人员定期解答创业团队有关法务、财务、公司注册、运行等方面的问题，降低创业团队的运行风险，提高孵化成功率。回归教育的本质，对创业团队成员定期进行创业知识和市场知识的教学[5]。

3.3  与周边学校建立创业联盟组织

定期组织交流活动，增强信息共享，促进不同团队互相学习交流，形成整体的竞争力，扩大创业团队市场接触面。积极开拓和整合校内外资源，实现学校主导、教师参与、学生自主、企业介入、政府扶持的创业园圃发展路线。

3.4  设立办公管理部门

针对创业热情不持久的团队，一旦团队选择停止创业计划，办公管理部门应立即与创业团队的主干人员进行沟通，进行注销、清理基地空间等后续工作，以防空间资源闲置却得不到利用[6]。

4    结语

在社会经济不断发展、大众创业、万众创新的大环境下，随着我国社会经济转型的不断进行，社会对于高校创业孵化基地的要求也在不斷地提高，高校要充分利用政府的政策扶持条件和社会力量，不断建设、改进、发展大学生创业孵化基地，为社会发展培养更多的创业创新人才。

[参考文献]

[1]席宁.大学生创业孵化基地建设模式发展瓶颈与应对[J].中国商论，2018（29）：186-187.

[2]陈乾，陈梦婷，朱琳.高校特色创业孵化基地运营模式探讨[J].现代营销（经营版），2019（1）：129.

[3]王越.浅谈职业学校创业孵化基地发展的反思及建议[J].农家参谋，2018（23）：171.

[4]吴芳珍.高校创业孵化园建设的利弊与规范[J].现代企业，2019（4）：92-93.

[5]林海霞.校政企协同推进大学生创业孵化园发展研究[J].农村经济与科技，2018（22）：278，280.

[6]杜杰，徐占东，闻静.高校创业孵化基地发展存在的问题及对策[J].中国集体经济，2018（35）：17-18.

基金项目：江苏大学第18批大学生科研立项资助项目（18C273）

作者简介：张严（1998— ），男，满族，河北秦皇岛人，本科生;研究方向：人力资源管理。