以就业为导向的中职英语教学模式研究

丁秀英

摘要：社会竞争日益加大，各个行业内的竞争愈演愈烈，社会压力增幅下，高素质的人才必定是其所在领域的关注重点，联系到各个培育就业人才的企业组织等，就需要企业组织对学生有着明确的培育方向以及对综合素质、学术能力的着重培育，并且让学生在身处社会时，拥有自己的思想导向和独立规划能力，这是培育学生的主要目的，学生所具备的独特思想和创新理念，这些是让学生受益终生的观念，本文简要对以就业为导向的中职英语教学模式进行了探究。

关键词：中职英语;以就业为导向;教学模式;优化策略

引言：

在多元化的社会下外语不论在就业还是在以后的生活中，对于要拼搏于各大工作岗位的学生来说，掌握这门全球的国际通用语对就业有着巨大的帮助，由此诞生了以就业为导向的中职英语教学，它为中职学生提供了一门技能，在改善压力的同时，也为未来学生的就业开拓了潜在的道路。对于中职学生來说学习水平有的较差，这就对英语的教学有着更大的挑战，在抓住学生兴趣的同时更要提升他们的整体素质。在社会的不断进步下，教学的方式也要不断随着发展而改变，以就业为导向的中职英语教学模式就要随着社会的发展而不断改善。

一、提高学生整体素质

对于中职学生来说，可能学生的水平不是特别优秀，况且步入社会，高层企业以及外企对于学生的整体素质有着很高的要求，所以提高学生的整体素质是学生步入社会的关键部分[1]。在进行英语授课时，先从学生的薄弱环节开始抓起，逐层次巩固学生的基础，优先管理英语水平不太高的学生，在课堂上以全体学生为主体，不只注重优秀的学生，不造成优生差生的错觉，教师以身作则塑造一个良好的课堂氛围，消除学生自认为自己是差生的消极心理，课堂上让较为优秀的同学辅导较差的学生，对水平较差的学生给予适当的关怀与照顾，从教师做起，带动整个团体的学习氛围，对于学生认为学习英语无用的思想进行矫正，教师在课堂上可以进行多方位的讲解。例如：对于英语高级翻译人才，供不应求。翻译有笔译和口译。如果达到同声传译的水平，一个月收入三四万不成问题。如果是笔译，一般也有七八千的薪水待遇，好的过万。用这样的例子结合实例视频来矫正学生的思想，提高学生的积极性，注重学生解决问题的独立性，在学生缜密的思考后教师再次进行详细的解答。

二、注重教学方式

院校应意识到学生在求职过程中遇到的常见问题，针对这些问题提前做好应对准备，根据市场和社会的需要对学生进行有针对性地培养。在英语教学的过程中，学校要及时更新教学理念，与全球化的市场形势对接，以就业为导向，分析当今社会最需要的人才条件，提升学生英语在实际生活中的应用能力[2]。学校应该在学生的自主独立思考上进行培养，提高学生们的创新思维能力，在面对社会上的问题时，可以想出多种解决方案，蕴含创新思维的员工也是企业和社会所需要的，学院应改变教师只在讲堂上讲解课本内容的模式，将注意力从课本转移到学生身上，注重培养学生在交流方面以及理解方面的能力，英语类学科重要的是理解交流与背诵，教师应该在学生理解所学内容的基础上，再次进行深刻的讲解，当课题难以进行时，将学生的思维发散，带入到具体的实例中步步破解拆分，并且让学生独立思考，留给学生们反应的时间。在应对水平不好的学生时，从简至繁，从基本的单词背诵开始，教师与学生一起努力一对一进行疏导，不怕学生学不会，稳扎稳打的进行，不局限于只按课本赶进度而快速简略的授课方式，结合ppt、视频等增添学生们的学习兴趣，一步一步坚实学生们的基础，给学生们建造出一个完整的英语体系。

三、从实践出发

在学习的业余时间，学院应该安排学生去就近关系的外企、中小学校等体验活动，将学生们分配到社会的岗位上，让学生在学校担任教师的角色，用手中的知识来教导中、小学生，增加自己的社会阅历，教学过程中不仅可以锻炼学生自身的英语水平，还能培养学生大胆、面对问题迎难而上的性格。在职场上，激烈的竞争可以让学生了解到现实社会中，拥有一计之长的重要性，与其将学生拘束于学校，不如将他们置身于社会中，在外界的激励下，学生自己思考所拥有的阅历，不是学校以及教师所能带给的，让学生对自己以后学习英语所能就业的岗位有个认知，认识到从课堂上的知识代入到社会是怎么样的体验，为以后的就业有一定的了解，对现在学习的重要性有深刻的认知。学院组织相应的单词背诵大赛、规划英语考试奖学金等一年一度的大型活动，激励学生不断提高自己的英语水平，并带动学院的学习氛围。

四、注重师资力量

部分中职院校的师资质量良莠不齐，教师教学的好坏直接关系着学生，学院对于新任但负责的年轻教师不必含有排斥心理，对于在岗位上不负责任，讲完一节课就扭头走人对学生不闻不问的教师、导员，学院应大力批评。学生们的未来一部分掌握在教师手中，对于学生要从事英语相关的行业，教师应具体规划与英语行业相似的课程内容，并结合学生的反应来制定计划，积极探索当下所教英语对应未来社会以及与所处行业的关系，对于学生而言，这些内容决定着学生们的未来，教师们应以身作则，亲力亲为，面对学生的追问与解答不反感，贯彻师者传道、授业、解惑也的心理方针。

五、结束语

在以就业为导向的中职英语教学中，教师、教材以及学生们的态度是成功的关键，学院要制定明确且符合社会导向的教学规划，注重对学生的创新、独立以及全身素质的培养，所教授内容符合基本的就业走向，让学生心中有明确的方向感，并让学生为之努力，让学生未来在社会激烈的竞争中占据有利地位。

参考文献：

[1]李春雨.以就业为导向的中职英语教学模式改革策略探讨[J]. 科学咨询， 2019（6）.

[2]梁柳.探讨"以就业为导向"的中职英语教学模式[J].校园英语， 2019（11）：44-44.