新时代大学生话语体系调查及思想政治教育话语优化

周晓馨

摘 要：新时代背景下，全球多元文化碰撞与交融，新媒体文化更迭，网络用语兴起，使得大学生的思维方式、话语表达呈现出鲜明的时代特征。调查研究发现新时代大学生话语体系呈现出多元化、简洁化、网络化的新特点和新趋势，分析新时代大学生全新的价值理念和思想特点，提出丰富思政教育话语内容、革新思政教育话语理念、构建思政教育话语传播网络等路径以期优化当前高校思想政治教育话语。

关键词：新时代大学生;话语体系;思想政治教育话语;调查

2018年9月起，“00后”大学生开始大批量涌入校园，成为高校思想政治教育的新对象。新时代大学生的成长过程伴随着互联网的飞速发展，他们思想开放多元、喜欢新生事物，接受能力强，其话语体系有着时代赋予的专属特征，亦反映出在大学生中开展的思想政治教育环境已发生了重大改变。因此，了解和把握新时代大学生话语体系的特点和规律，分析新时代大学生思想特点和价值理念并有效利用，对完善高校思政教育话语工作体制机制和方式方法，以及进一步促进高校思想政治教育话语发展与优化具有极其重要的意义。

一、新时代大学生话语特点

本文以浙江大学为例，通过文献法和问卷调查法来研究新时代大学生话语体系现状，向在校大一大二各专业学生发放问卷702份，回收700份问卷，其中有效问卷700份，有效问卷率达99.71%，调查对象中“00后”占比70.25%。

（一）话语内容多元化、生活化

对新时代大学生话语内容进行调查，日常琐事占比最高，为92.57%，远高于其他话语内容，此外，社团或学生工作占62.57%，为第二大话语内容，就业创业占比最低，为12.57%。其余按人数比例由高到低排序，依次为学业科研（52.86%），演艺或文体明星八卦（44.00%），时事政治（25.71%）。总体来看，当前大学生话语内容更加多元，更贴近生活。

（二）话语形式生动化、简洁化

对缩写字母型、数字型、混合型、方言性、谐音形、图像型等常用的新时代大学生话语形式进行调查，结果表明图像型话语（表情包）的使用频率最高（83.14%），而具有形象生动引申含义的“柠檬”、“硬核”等词汇受众尤其高，高达86%和79.14%。此外，82.86%的调查对象表示习惯于“zqsg、xswl”等缩写字母的话语形式表达，可见直观简洁、寓意明朗的表达方式深受新时代大学生的喜爱。

（三）话语平台集中化、网络化

对新时代大学生话语媒介进行调查，结果显示80%以上的受访者均采用微信和QQ表达话语。对于绝大多数新时代大学生来说，相较于微信（67.52%），QQ（85.26%）似乎是他们在上大学前更青睐的话语平台，而上大学后，超过一半的受访学生的话语平台从QQ转变为微信。

二、新时代大学生价值理念和思想特点

本文使用SPSS软件对调查问卷数据进行信度分析，克郎巴哈α系数为0.827>0.8，并且问卷中各测评项克郎巴哈α系数最小值为0.807，检验表明问卷总体信度较高，问卷结果可以信赖。话由心生，新时代大学生话语特点反映了新时代大学生全新的价值理念和思想特点，根据调查结果，可归纳为以下几点。

（一）思维活跃，勇于创新，但政治意识薄弱

新时代大学生，尤其是其中的“00后”，一出生就学习生活在网络世界，思想更加开放多元，充满活力和创造力，对于“柠檬”“硬核”等网络流行语、生动形象的表情包等信手拈来。

在受访对象中，约有六成的共青团员，约三成的积极向党靠拢成为入党积极分子，说明大学生对于党的事业具有高度的热情和参与度，有较强的家国归属感和认同感。从调查结果来看，新时代大学生日常话语内容十分广泛和多元：林林总总的日常琐事、细水长流的学业科研、充满挑战的社团和学生工作等，都为同学们积攒下了大量的谈资。然而，调查发现时事政治在大学生话语内容中占比较低，说明青年群体对国家的发展以及国家的国际局势等缺乏必要的关注。通过逐步Logistic回归和卡方检验，结果显示，群众、共青团员、入党积极分子均较少进行时事政治方面的交流，而预备党员和正式党员则更倾向于谈论时事政治。可见，理想信念的引领，爱国主义意识的建立尤为重要。

（二）崇尚简洁，渴望信息，但辨别能力较弱

考察新时代大学生对多元话语形式的态度，86.57%的受訪学生赞同“多元话语使消息传播变得更加简洁、高效、有趣”。对年龄和常用的多元话语形式做交叉分析发现，“95后”使用表情包的频率最高，而在缩写字母型话语形式的使用中，“00后”则为主力军，该话语特点体现出新时代大学生面对信息爆炸的“信息饥渴”[1]，成长生活在快节奏世界的他们虽然可以接触到更多的信息，却难以筛选出自己真正需要的内容。话语平台的转换亦从侧面反映出新时代大学生渴望快速接收有用信息的信息饥渴，这就要求高校思政教育工作者顺应时势，不断创新方法方式来迎合其日益增长的网络需求，便于学生理解和快速阅读，从而提高行政效率。

新时代，我们期望青年一代有理想、有本领、有担当。笔者与青年大学生的谈心谈话中发现尽管他们对国家对民族有强烈的认同感，但在人生规划中自我意识强烈，着重于实现个人目标，把“喜欢的工作、生活”视为理想，对于担任社会主义建设者和接班人这一远大理想相对淡薄。吕宁[2]在对青年大学生思想特点的探究发现，受到社会物质环境的影响，青年大学生更加追求于实现个人价值。

（三）自信张扬，追求个性，但抗挫能力较弱

调查中，60.57%受访学生表示频繁使用表情包，30%经常使用，只有0.29%选择从不使用表情包，可见表情包是一种在新时代大学生群体中十分盛行的图像话语形式。新时代大学生成长环境开放，个性化凸显，追求自由，追崇挑战，渴望平等，当他们遇上新媒体，没有学生身份的束缚，交流变得隐蔽和自由，更加畅所欲言，迸发奇思

妙想。

但是，新时代大学生自信张扬的时代特点背后，也隐藏着气量小、集体意识薄弱的特点。尤其是大部分“00后”大学生都生活成长在“四二一”家庭模式，万千宠爱集一身，使得千禧一代的他们很少经历打击与挫折，抗压抗挫能力较弱。笔者与刚进入大学的学生沟通，发现不少存在焦虑、恐惧、逃避心理，他们面对失败感到手足无措、情绪崩溃，甚至逃避现实。

三、思想政治教育话语优化路径

新时代大学生话语特点彰显了当代大学生全新的价值理念和交往模式，亦表明在大学生中开展的思想政治教育环境已发生了重大改变。习近平总书记曾在2016年全国高校思想政治工作会议上强调：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”[3]

高校思想政治教育话语是以大学生为教育对象，旨在提高青年大学生的政治素质和思想道德水平而开展的政治工作及组织思想政治教育实践活动中所使用的语言符号[4]。作为连接大学生和思政教育工作者的中介和桥梁，有效、真诚、平等的思想政治教育话语对于传递思想政治教育内容和实现思想政治教育目的至关重要。

（一）传创兼容，丰富思政教育话语内容

一是坚持主流话语体系的指导地位。我们研究调查新时代大学生话语特点，不是忽视甚至摈弃主流话语。二是继承传统生动话语。三是创新实践鲜活话语。浙江大学各学院注重实践育人，组织了不同形式的各类社会实践活动，如公共管理学院的“展翅计划”、建工学院的“先锋计划”等，并在实践中凝练出具有共性的鲜活话语，灵活贯穿于日常思政教育过程中，成效显著。

（二）融合特点，革新思政教育话语理念

新时代大学生追求自由，倡导平等，这就需要思政教育工作者转变理念，补齐短板，提升思政教育话语亲和力。一是要坚持以生为本的理念。二是坚持平等对话的理念。信息平等开放的今天，新时代青年学生对信息亦具有平等的选择权和交流自由权，浙江大学充分尊重并发挥学生的主体能动性，倡导通过对话、沟通、互动建构思政教育工作者与学生之间共同的想象域，缩短彼此的理解间距。

（三）搭建平台，构建思政教育话语传播网络

思政教育话语的优化离不开话语的传播。一要构建多元话语传播网络。在网络时代可搭建新媒体平台，化平淡繁杂的理论知识为灵动易懂的动画或语音，促进思政教育话语内容的流动和接纳。例如浙江大学的诸多辅导员都建立起个人公众号，就学生关注的热点和疑点，以弱化师生概念的形式叙述并传递思政话语，起到良好的宣传教育效果，为新的话语优化创新提供依据，不断完善思政教育话语体系。

参考文献：

[1]朱蕾.网络环境下大学生信息饥渴现象分析[J].新闻研究导刊，2017（7）：52-53.

[2]吕宁，由馨媛.00后大学生的思想特点和行为规律调研及其应对[J].大学教育，2019（9）.

[3]陳林辉，刘柳，张帆.高校思政课教学话语体系建构微探[J].萍乡学院学报，2019，36（5）：102-104.

[4]孙倩倩.当代大学生思想政治教育话语实效性研究[D].扬州：扬州大学，2018.