“7S”管理在医卫职业院校实训室管理中的应用

冯亮

摘 要：“7S”管理是企业重要的管理制度之一，对于医卫职业院校的实训室管理也极为重要，能够更好地促使学生养成良好的行为规范和职业素养，培养过硬的技术应用能力和扎实的理论知识。因此，湘潭医卫职业技术学院护理学院的实训室管理也引入了“7S”管理，试图从多角度培养学生的整理、整顿、清扫、清洁、安全、節约等行为习惯，显著地提升了学生的职业素养，为以后的临床实习、就业和工作奠定了坚实基础。

关键词：实训室管理;医卫职业院校;职业素养;“7S”管理

良好的行业习惯和职业素养，过硬的技术应用能力和扎实的理论知识是护理专业学生临床实习、就业和工作的立业之本。为此，湘潭医卫职业技术学院针对临床医疗现状引进“7S”管理办法，在实训室管理方面实施适合自身学院的“7S”管理制度（以下简称“7S”），具体如下。

一、“7S”管理定义

“7S”管理指的是在工作过程中对器械、耗材、流程、员工等工作关键环节进行专项管理，包括整理、整顿、清扫、清洁、安全、节约7个要素。要将现有实训室的管理体制、实训室的综合利用率以及实训室环境得到科学有效的提升，引入“7S”管理方法势在必行。本学院实训室7S管理方法具体如下。

（一）整理

将每个实训室所有物品，根据的自身科别、特点、功能区划分等，合理进行分门别类，合理放置。每个床单位配置一台治疗车，一个床头柜，根据临床模拟病房统一位置摆放整齐、合理有序。根据护理操作要求将用物摆放在大小合理的治疗盘内，再放置在治疗车上，并将用物按照操作中的使用顺序摆放。

这样使护理操作流程清晰规范，有利于学生熟练掌握护理操作流程，培养良好的操作习惯。对于在护理操作中需要补充的一次性耗材要根据学生数量和课次安排准备合理数量的用物放置在实训室固定的耗材柜中。对于已经不能使用的仪器设备进行分类报废或无害化处理。

（二）整顿

物品在实训室应安排固定地点放置，做到定位置、定种类、定数量，并粘贴统一醒目的标识，使实训室物品的名称、规格等参数一目了然，方便及取、及拿、及用。教师和学生在实训室教学操作中，治疗车治疗盘上物品要根据操作顺序合理摆放，这样既提高了学生的操作效率，也提高了学生技能操作规范化水平。物品操作完后，应及时按操作要求放回原位。

（三）清扫

清扫是保持实训室环境清洁明亮的关键。每次课后整理治疗车上的用物，整理床单位，清洁地面，让每位同学课后自觉执行，形成良好的习惯。清洁整理同时，教师应指导学生分类处理好每次课后产生的医疗垃圾，使每次进入实训室上课的师生都感受到实训室清洁明亮的环境。

（四）清洁

除了日常的清扫工作外，对操作场地内设备的保养也是必不可少的。例如，床单位的床单被套是否需要更换，治疗车是否要除锈上油等细节问题都需及时处理。在实训课后，教师要对学生前“3S”的执行情况随时进行抽查，未做好的及时整改。使以前的整理、整顿、清扫工作形成制度并规范化，并能一一落实，按制度执行。

（五）素养

对于将来要从事医疗工作的学生而言，好的“素养”是立业之本。在实训课间，教师操作时井井有条，操作后用物处置井然有序。对学生言传身教，不仅培养学生们的精湛技术，还让他们富有耐心和爱心。作为医学生，仁心妙术，缺一不可。在“7S”管理下，以良好的综合素养渗透于过硬的专业技术中，使他们以后的学习、工作、研究能更为有序地进行。

（六）安全

上课前，教师要做好实训室内各教学仪器设备的检查及测试工作，确保不存在安全隐患。同时重视学生的安全教育，结合模拟临床医疗职业标准防护措施（接触血液、分泌物必须戴手套;若有可能溅出血液必须戴口罩、眼罩及穿保护衣;切勿套回已使用的针头;小心处理针头及利器;接触到血液及分泌排泄物或脱下手套后应立即洗手），避免实训操作中的所有不安全因素，确保人身、设备、设施安全。仪器设备使用完毕后，应整理还原，并做好相关清洁卫生工作，关闭电源、水源后方可离开。对于产生的医疗垃圾也严格按照医疗院感原则进行医疗废物无害化处理，严防一切不安全事故的发生。

（七）节约

养成节约的好品质，尽量避免不必要的浪费，培养学生的经济和环保意识。学生在实训室中，要像爱惜自己的物品一样对待实训室的一切物品。对于耗材，如棉签、纱布、注射器、输液器等，要节约使用，合理安排，做到物尽其用，不随意丢弃。对于各种医疗器具，教师应指导同学正确使用，做到可回收循环使用，以便提高学生的合理安排和综合分析的能力，从而全面培养学生的综合素质。

二、医卫职业院校实训室推行“7S”管理的重要性

（一）解决了乱堆乱放的现状

有效解决了实训室教学仪器设备、物品耗材等资源多造成的实训室摆放不合理，乱堆乱放的面貌，显著改善了实训室模拟病房环境，提高学生学习兴趣和效率。

（二）确保了实训的安全

通过推行“7S”管理，实训室环境整洁干净、物品定点、定类、定数量摆放，标识统一明确，消防器材齐全有效，通道畅通，仪器设备做到操作前检测，操作后及时维护、保养。有效排除了各种危险因素，极大降低了安全事故的发生。

（三）提升了实训室仪器设备的使用效率

及时发现仪器设备、医疗器具的损坏和运行故障等，有助于教师第一时间维修或报修，保证实训室设备的完好率，并且由于管理清晰，可防范学生的各种不良操作习惯，不仅可以节约材料，还可以使学生在技能操作水平上大大提升，提升学习操作效能。

（四）促进学生职业素养的养成

模拟临床病房的工作环境，经由标准化的管理，帮助学生在实训阶段树立良好的医德医风，并形成积极主动、细致耐心、爱护设备、节约材料等优良品质，最终养成良好的职业素养，成为适应临床医疗发展需求的人才。

三、“7S”管理在医卫职业院校实训室管理中的应用

（一）建立“7S”管理推行机构

推行“7S”管理的基础是建立“7S”管理推行机构并形成体系结构。实施组织成员由各级学院管理人员兼任，并明确责任分工。其中，由学院主管教学工作的领导作为领头人，由本实训室负责人担任各实训室推行“7S”管理者，科室其他成员辅助负责人完成相关及协调工作。

（二）建立完整的“7S”管理制度

每间实训室均由制定的1～2名教师负责并签订责任书，责任到人。在推行“7S”管理时，建立完整的管理制度细则，如责任范围、管理目的及各部门的职责及权限、具体细节内容、奖惩制度、评分标准以及考评办法等，以确保“7S”管理的顺利推行。

（三）做好“7S”管理的宣教工作

首先要讓教师和学生了解什么是“7S”，让他们明白在实训室进行“7S”管理的可行性和优点所在，这样才能调动大家的积极性和能动性。在宣传方式上，可以多管齐下，利用互联网、微信公众号、学习宣传栏、校园刊物等向学校师生宣传“7S”，并使其了解“7S”。

（四）明确“7S”管理的详细实施内容并落实到位

制定详细的工作计划、具体的实施办法、具体人员及进度安排，明确的目标，使“7S”管理工作落到实处。根据“7S” 管理要求，明确统一标识牌，统一物品放置的位置和区域线，在醒目位置张贴实训室规章制度及安全制度。让每个进入实训室的师生员工都能清楚看到，并铭记于心，继而能完整实施到位。

具体操作时，务必严格按照现代临床医疗设备安全操作规程来执行，教学操作完成后相关人员务必按要求整理各种物品及仪器设备，使之归位，并及时填写仪器设备及物品使用情况记录表。使用完成后，按“7S”管理标准将实训室打扫干净，责任到人。同时在对于仪器设备、耗材等的管理上，责任人必须定期盘点，做好记录，以便第一时间查漏补缺。

（五）严格检查、注重考核

“7S”管理在实训室管理中能产生实质性效果关键点在于制定科学有效的考核标准，对其要点、难点展开检查，采取不定期抽查结合定期检查的策略来考核各实训室的执行情况，并第一时间将巡查结果公开化。每年根据巡查结果展开一次评比，表彰优质的实训室并给予奖励，对于在巡查中发现问题的实训室要求限期整改并督促整改结果。通过不断的监督检查，使得“7S”管理在潜移默化之中深入人心，最终养成良好的职业习惯，以确保“7S”管理在实训室有序发展。

四、结语

在完善职业教育和培训体系，深化产教融合校企合作的大背景下，为广大师生提供安全、文明、高效、低耗的创新实践环境，“7S”管理做出了良好的示范。为了使“7S”管理更好地在医卫职业院校实训室管理中的应用，应做到建立“7S”管理推行机构、建立完整的“7S”管理制度、做好“7S”管理的宣教工作、确定“7S”管理的详细实施内容并落实到位、严格检查、注重考核这几点。“7S”管理是一项持久而艰巨的任务，需要全员的积极参与、持之以恒。只有将“7S”管理常态化，才能使实训室的管理得到质的飞跃。

参考文献：

[1]周玉芬，杨飞勇.高职院校化工类实训室安全管理探索[J].当代教育实践与教学研究，2016（2）：114.

[2]段珊珊.7S管理模式在高职院校实训室管理中的应用探究[J].软件导刊（教育技术），2017（1）：59-60.