青少年篮球技能成长长效机制影响因素建设探索

摘要：篮球以其独特的趣味性及竞技性深受青少年的喜爱。随着我国体育教学事业的不断改革与发展，体育教学在整个教学事业中的地位逐渐提升，学校也意识到体育教学的重要性，并积极地采取相关对策提升体育教学的质量水平，促进青少年的全面发展。篮球技能的成长是青少年尤为关注的问题，学校也为此建立篮球技能成长的长效机制。本文对青少年篮球技能成长长效机制的影响因素进行了阐述，并在此基础上对青少年篮球技能成长长效机制的建设提出了建议。

关键词：青少年;篮球技能;长效机制;影响因素;建设

篮球具有普遍的群众基础，参与到篮球运动中的人也越来越多。青少年是篮球运动的主要群体。青少年参与篮球运动不仅可以提升自身的身体素质水平，还可以促进其健康心理的形成，推动自身的全面发展。青少年在进行篮球运动时尤为关注自身技能的提升。学校建立相关的篮球长效机制旨在提升青少年的篮球技能水平，激发青少年的篮球运动兴趣，促进篮球运动事业的不断发展。然而当前，受到多方面因素的影响，篮球技能成长的长效机制发挥的并不是很理想，青少年并未从中获得很大益处。因此，学校应该积极寻求策略建立篮球长效机制，发挥出篮球长效机制的作用，提升青少年的篮球技能水平，促进篮球运动事业的不断发展。

一、青少年篮球技能成长长效机制的影响因素

（一）缺乏青少年篮球技能成长的长效机制

当前我国的体育教学事业取得了很大的发展，学校逐渐意识到体育教学的重要性，并设置相关课程，鼓励青少年参与到体育运动中来，提升自身的综合素质水平。篮球是青少年喜爱的一项运动项目。在体育课堂上，教师会教授篮球技能，篮球动作，提升青少年的篮球技能水平。但是，目前而言，建立篮球技能成长长效机制的学校并不多，学校没有意识到篮球技能成长长效机制的作用，只是简单地认为使青少年掌握篮球技能、篮球动作即可，并没有将长效机制应用到青少年篮球技能水平的提升上。学校缺少其相关的长效机制在很大程度上影响了青少年篮球技能水平的成长与提升。

（二）教学资源因素

教学资源是青少年篮球技能成长长效机制的一个重要影响因素。教學资源充足，教师力量充足，场地建设规范，满足青少年使用等都能在很大程度上提升青少年的篮球技能水平。然而当前，学校的篮球教学存在着教学资源不足的现状，严重阻碍了青少年篮球技能成长长效机制的建设与执行。教学资源不足主要表现在人力资源不足和物质资源不足。当前，许多学校现有体育教师的数量已经不能满足青少年的需求，教师较少，篮球教学无法正常进行，影响了课堂的质量水平。且学校的篮球场地、器材等数量缺乏，也无法满足青少年的正常使用，这在很大程度上也妨碍了青少年的篮球训练、教师的篮球教学进程等。因此，要想建设青少年篮球技能成长的长效机制，首先应该完善学校的篮球教学资源，扩大教师力量队伍，提升教师的专业素质水平，并完善场地及器材的建设，满足青少年的学习及练习。

（三）教学观念因素

青少年篮球技能成长长效机制建设的一个重要因素是教学观念。篮球教学的教学观念先进性决定着学校对篮球长效机制建设的重视程度。然而当前，学校的篮球教学仍旧存在着教学观念落后的现状。教师将使青少年掌握篮球运动技能，提升青少年的身体健康水平作为篮球教学的主要目标，而忽视青少年篮球素养及体育能力的培养，这不符合当前我国推行的新课程改革的教学要求，也不利于青少年综合素质的提升。传统的教学理念使青少年难以对篮球运动产生兴趣，课堂氛围单调、枯燥，青少年的积极性也不高，篮球课堂教学的有效性也未得到体现，更别说篮球技能成长长效机制的建设了。因此，学校应该与时俱进，改变传统的篮球教学观念，建立篮球运动的长效机制，提升青少年的篮球技能水平，促进篮球运动事业的不断发展。

（四）教学方式内容因素

教学的方式及内容也是篮球技能成长长效机制的一个重要影响因素。教学方式新颖、内容先进都会增强青少年学习篮球运动的兴趣，调动青少年的积极性，提升自身的篮球技能水平。当前篮球教学存在教学手段、方式单一的现状。篮球体育教师仍旧采用传统的“一言堂”的教学方式，忽视了青少年主观能动性的发挥，青少年的积极性不高，课堂氛围也比较单调、枯燥，课堂的实效性不高。此外，体育教师在制定教学目标及教学计划时没有考虑到青少年的个体差异化，采用的仍旧是统一的教学目标，这使得身体素质较好，接受程度较高的青少年难以得到更好的发展，而身体素质较差，接受程度较低的青少年又不能扎实地掌握基础技能，久而久之青少年逐渐失去了对篮球运动的兴趣，自身的篮球技能水平得不到提升，篮球运动的长效机制作用也发挥不出来。

（五）青少年的自身因素

青少年的自身因素也是篮球技能成长长效机制建设的一个重要因素。篮球长效机制的执行和落实，青少年是主体。青少年只有真正地意识到体育运动的重要性，将体育运动列为日常生活中的一个重要组成部分，培养自身的终身体育意识，提升自身的身体素质水平，促进全面发展，才能够将篮球技能成长的长效机制真正地落实和执行下去。但是目前，青少年面临着较大的升学压力，将时间全部用于文化知识的学习上，忽视了体育锻炼运动，将体育运动锻炼简单地认为是放松娱乐的一种方式。青少年对体育运动的不重视必然影响了篮球技能成长长效机制的建设和落实。

二、青少年篮球技能成长长效机制建设探索

（一）转变传统观念，建设青少年篮球技能成长的长效机制

要想顺利地建立青少年篮球技能成长长效机制，并发挥出积极的作用，首先应该转变传统的教学观念。传统的教学观念已经不再适应当前素质教育发展的要求，不能有效地提升青少年的综合素质水平。因此教师要将全新的篮球教学理念贯穿到教学内容中来。篮球教学不仅要向青少年教授篮球技能，提升青少年的身体素质水平，还要注重青少年的心理健康发展，提升青少年的体育素养及体育能力，培养青少年终身体育的意识，让体育运动成为青少年的一种日常生活方式，并使青少年养成坚韧不拔、顽强拼搏、团结合作的可贵精神，促进青少年的全面发展，从而推动我国青少年篮球运动事业的可持续发展。

（二）加大资金投入，完善场地器材建设

完善场地器材的建设是青少年篮球技能成长长效机制建设的一个重要前提。如果学校缺少篮球运动场地及器材，青少年日常的篮球学习及锻炼受阻，会在很大程度上降低青少年的篮球热情。青少年会逐渐失去对篮球运动的兴趣，不愿意参与到篮球运动中来，自身的篮球技能水平得不到有效的提升，更别说长效机制的落实了。因此，学校应该加大资金投入，建设规范的篮球运动场地，营造良好的篮球文化氛围，培养青少年的篮球运动兴趣。此外，学校还要加强篮球器材的完善，满足青少年篮球锻炼的需求，调动青少年参与篮球运动的积极性，从而激发青少年提升自身篮球技能水平的欲望，推动青少年篮球技能成长长效机制的落实。

（三）协调好青少年学习及篮球运动之间的关系

当前，青少年面临着较大的升学压力，课业压力较重，在這种情况下，青少年将自身的大部分时间放在了文化知识的学习上，而忽视了体育运动的锻炼，没有意识到体育运动的重要性。学校要正确面对青少年的升学问题，协调好篮球运动与文化课的时间，让青少年积极地参与到篮球锻炼中来。学校可以建设统一的规章制度，利用青少年的业余时间进行篮球锻炼与学习，激发青少年的篮球学习兴趣，提升青少年的篮球技能水平，落实好篮球技能成长长效机制，积极发挥出青少年篮球技能成长长效机制的作用。

三、结语

青少年篮球技能成长长效机制的建设能够有效地提升青少年的篮球技能水平，促进篮球运动事业的发展。当前篮球技能成长长效机制的主要影响因素有：学校缺乏青少年篮球技能成长的长效机制;教学资源因素;教学观念因素;教学方式内容因素;青少年的自身因素。要想顺利建设青少年篮球技能成长长效机制并发挥出其积极作用，学校应该转变传统观念，建设青少年篮球技能成长的长效机制;加大资金投入，完善场地器材建设;协调好青少年学习及篮球运动之间的关系。

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作者简介：张明杰（1962—），男，汉族，山东荣成人，篮球中级教练员，大专，研究方向：篮球运动训练。