体育特色化发展中陕西高校射艺课程实践开展探析

雷秀萍 薛宇

摘要：本文主要运用文献资料、专家访谈等研究方法，对陕西高校体育课程实践中存在的主要问题进行分析，结合特色化体育发展思路及体育射艺课程发展的主要特点，以陕西高校射艺课程教学实践为例进行探讨研究，阐明陕西省高校射艺课程教学实践发展应该遵从体育特色化发展方向，在射艺的教学实践中注重传承优秀传统文化，构建射艺课程体系，注重全面提升大学生的综合素养，旨在为陕西省高校体育课程的特色化发展提供理论与实践参考。

关键词：射艺课程;体育特色化;高校体育

引言

射艺是我国古代“六艺”之一，是中华民族优秀的民族传统体育项目之一，其文化内涵丰富而深厚，也是古人培养优秀人才的一种重要科目。现如今在“文化强国”的新时代大背景之下，体育特色化发展成为高校体育教育的主要发展方向，在这种特有的发展推动下，“射艺”课程进入陕西高校课堂，成为陕西高校体育课程内容之一。其独特的课程魅力与文化性弥补了陕西高校体育课程教学文化缺失的不足，成为提升高等教育質量的重要途径。本文主要结合射艺课程在陕西高校中的教学开展情况，针对大学体育教学中仍存在的主要问题，阐明陕西省高校射艺课程教学实践发展应该遵从体育特色化发展方向，在射艺的教学实践中注重传承优秀传统文化，构建射艺课程体系注重全面提升大学生的综合素养，旨在为陕西省高校体育课程的特色化发展提供理论与实践参考。从而全方位的展现了射艺课程在陕西高校体育教学实践中发展的重要性，以及其课程在陕西高校中开展的重要意义与价值。

一、高校体育课程实践中主要问题

在体育教育改革的过程中，陕西高校体育教学实践的发展取得了长足的进步，但依然存在许多亟待解决的问题。其中最值得关注的问题有以下三点：

（一）特色体育文化建设与开展工作落后

在陕西高校体育教学实践工作中，特色体育文化建设与开展工作落后，部分高校特色体育文化建设与开展缺失，新时期大学生对体育教学的需求很难满足。高校体育教学注重身体技能的教育，忽视“特色体育”的教育，一味强调身体技术的外在教学，忽视学生内在品格、综合素养的教育，忽视特色体育教育对于大学生体育健康的重要性。这成为陕西体育教学实践中最为明显的问题，也是现今体育课程教学亟待解决的重要问题。

（二）特色体育课程的内容设置缺乏文化性

通过调查发现：近年来陕西高校体育课程内容的设置缺乏文化性，在课程大纲设计上，缺乏对学生的综合能力的培养及要求，课程内容较为枯燥、刻板、缺乏新意，不能适应新时期大学生对体育文化知识学习的实际需要。这其中特色体育课程内容设置的文化性缺失尤为突出，体育课程文化性的缺失在一定程度上影响了学生对课程学习的兴趣，使得教学效果不显著。因此，要满足新时期下学生对体育课程学习的需求，体育体课程内容文化性的设置迫在眉睫。

（三）学生对体育课程不重视

学生对于体育课程不重视原因较多，究其根本寻找主要原因，可以归结为以下两个方面：第一，课程内容枯燥单一，缺乏吸引力;学生对其学习的内容设置不感兴趣，极大程度的影响了学生学习体育的热情和积极性。第二，主要受长期以来应试观念的影响，学校教学管理层对大学体育教育缺乏重视，学生在潜意识里缺乏对体育教育的正确认识。在以上外在环境和内在因素的影响下，学生普遍存在对体育学习无所谓的态度，对体育学习缺少基本的重视，在这样的态度下学习体育教学效果可见一斑，对学生身体素质的发展也产生了一定的局限性，身体素质下降又会影响学生的学习兴趣。这种从内在、外在的不重视到对体育学习缺乏兴趣再到学生身体素质的下降的恶性循环，严重影响了学生对体育课程学习的兴趣，科学、健康的体育生活方式的习得也很难。就学生主观上对体育缺乏应有重视的情况下而自然养成，缺乏科学、健康的体育生活方式，其身体素质及其综合素养的提升几乎无法实现。

二、体育特色化发展中射艺课程的实践与开展

2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，《意见》中提出：要围绕立德树人根本任务，遵循教育教学规律和学生认知规律，按照一体化、分学段、有序推进原则，把中华优秀传统文化全方位的融入教育的各环节，贯穿于不同学段教育的各领域。

结合当前陕西高校教育或体育教学实践中出现的部分问题进行分析：第一，特色体育文化建设与开展工作落后，不能满足大学体育教学的需要。大学体育教学中注重身体技能的教育，而忽视“特色体育”的教育，一味强调身体技术的外在教学，忽视学生内在品格、综合素养的教育，忽视特色体育教育对于大学生体育健康的重要性。第二，中国传统文化特色在大学体育课堂教学内容中的断裂与缺失。课堂教学单一化，传统体育课程内容缺少文化传承，缺少文化内涵表达等。但陕西高校射艺课程以西北大学推广开展的课程内容教学为主，其开展实践工作对于以上体育教学问题的解决具有很好的参考价值。

因此，在高校中传承中华优秀传统文化具有重要的现实意义，不仅有利于当代大学生综合素养的提高，而且也是全面提高高等教育的重要途径，射艺课程是中国优秀传统文化的优秀载体之一，也是修身育人的良好渠道。

首先，引导学生更好的感悟国学精粹。射艺课程开展建立在研究教学内容之上，制定教学计划，课程设计中包含广博知识，融会贯通的传授给学生，让学生阅读文献，引导学生总结所学的国学知识，在社界中去感受中国传统文化，用内心深处愿意按照国学思想去做一个“完人”，由理论到实践，再到实践到理论的学习过程，传统优秀传统文化培养他们的思维。射艺不仅仅是一项体育运动，更多的是一种修身养性的方式。中国传统射箭中包含了中国传统礼仪、哲学等优秀传统文化，在射箭时要求习练者身体端正，内心平静发力，柔和平稳，神态从容安详，这些射艺的技术要领恰好与中国传统思想中的仁义、中正等概念相符合，可见射艺课程中融入了较为深厚的中国传统文化内涵。传统射艺不光是武术技能和竞技技术，还包含了中国古代哲学、伦理学、文学、兵器学和现代心理学等诸多内容，学生如能融会贯通地掌握这些知识，有助于其很好地理解中国传统文化的精华。大学生在射艺课程中可以通过射出的每一支箭来体会中国优秀传统文化，来了解先贤为什么强调射箭时要中正等，这些概念必将融入其平时的学习和日常生活中，使学生锻炼技艺的同时能够修身养性。

其次，射艺课程可以全面提高学生的身体素质和心理素质，全方位提升学生的综合素养。在射艺学习过程中会习练者出现各种困难和障碍。相比于技术动作的学习，更多的障碍来自习练者的心理波动，而这些心理波动则会直接影响到习练者射箭技术水平的发挥。为了克服心理波动造成的心理障碍，应该做到身体端正，思想安定，精神内敛，一时放松，调整心态，平稳呼吸，营造一个良好的设计状态，用射艺习练等方式克服人性中的弱点，提高自身的修养和心理素质。同时，射艺技术都需要良好的身体素质，开弓需要力量和耐力，发射时需要敏锐的判断，因此练习射艺能够全面提高大学生的身体素质和心理素质，有益于大学生的身心健康。

由此可见，陕西射艺课程对于解决高校教育及体育教学中出现的问题具有很好的针对性，无论是课程内容的设置，还是课程的内容特色，都极大程度的弥补了体育课程的不足。射艺课程在陕西高校中的开展是体育特色化发展的重要体现，对陕西高校体育的未来发展具有深刻意义。

三、结语

中国特色文化是中华民族的血脉，其独一无二的理念、神韵、智慧、气度，增添了国人和中华民族内心深处的自信与自豪。在体育特色化发展的指引下，陕西省高校特色体育中射艺课程建设与开展实践的研究意义重大，在特色课程实践发展中要取其精华、去其糟粕，扬弃继承、转化创新，不复古泥古，不简单否定，不断赋予其新的时代内涵和表达形式，不断优化、扩充和完善，让该课程成为特色体育发展中高校培养学生全面发展的重要手段之一，同时在射艺课程教学中感受中华人文精神，提升学生综合素养，其对于高校特色体育教学内容的多元化发展具有重要意义。

参考文献：

[1]张旭，薛宇.国学“射艺”通识课教学探析[J].江苏建筑技术学院学报，201（9）：59–61+88.

[2]孟庆宏.济宁市高职院校体育课程教学现状与对策研究[D].曲阜：曲阜师范大学，2013.