从发展趋势视角探索高校体育舞蹈的定位研究

摘要：体育舞蹈进入大学体育课堂近20年。本文采用文献资料法、数理统计法从发展趋势的视角对高校体育舞蹈进行分析，探索体育舞蹈在高校如何发展和准确定位问题，期盼促进体育舞蹈在高校良性发展。

关键词：趋势;高校;体育舞蹈;大学生

国际标准交谊舞在20世纪80年代末和90年代末曾经是中国高校大学生最受欢迎的社交和娱乐节目。进入21世纪后，国际标准交谊舞华丽转型为体育舞蹈，从此以体育项目的形式走进了大学体育课堂。可是，经过20多年的发展，中国高校体育舞蹈不但不能纳入高校各种运动会的比赛项目，而且缺少了20世纪80年代初和90年代末的火爆氛围，甚至各间高校连学以致用的实践基地的交谊舞厅也处于消亡状态。中国高校一边在积极开体育舞蹈课，一边却连体育舞蹈实践的场地都不具备。如何给高校体育舞蹈的发展定位？这是高校体育管理者和从事体育舞蹈工作的教师面临的难题。

一、研究目的与研究办法

（一）研究目的

本文研究的目的是探索体育舞蹈在高校如何发展和准确定位，促进体育舞蹈在高校良性发展。

（二）研究办法

本文的研究办法采用文献资料法、数理统计法。

二、体育舞蹈发展趋势分析

（一）体育舞蹈竞技化发展趋势

如表1所示：

从20世纪80年代体育舞蹈进入我国，这种舞蹈形式获得了很多人的喜欢。在1987年我国进行了第一届全国国际交谊舞比赛，1989 年中国舞蹈家协会正式成立了中国国际标准舞总会。1991 年5月3日成立了中国舞蹈运动协会，组织在全国范围内开展了相关的培训工作，并根据国际上的相关规则来进行了体育舞蹈竞赛规则草案的制定。2002 年中国国际标准舞学会与中国体育舞蹈运动协会组成了中国体育舞蹈联合会，并加入国际体育舞蹈联合会。现在，我国每年都会进行影响比较大的体育舞蹈赛事的举办，吸引了很多人的参与。

大学是集中18～22岁高智商的有志青年的场所，是培养未来高素质社会公民的基地，大学体育教育应当顺应体育舞蹈的发展趋势推动竞技体育舞蹈的开展，避免单一的体育课的普及教育。2010 年广州亚运会上，体育舞蹈作为14个非奥运项目之一，成为亚运会的特色比赛项目。中国代表团的六对优秀舞者不负众望包揽了全部十枚金牌，他们中有三对来自广州体育学院的学生，他们精湛的舞技、精彩的表演深深折服了所有的观众，尤其是激发了众多大学学子对竞技体育舞蹈的狂热追求。他们的成功客观上带动了广大群众对体育舞蹈的喜爱，推动了《全民健身条例》的实施，同时证明了竞技体育舞蹈是高校体育不可或缺的一部分。

（二）体育舞蹈社会化发展趋势

体育社会化主要体现在两个方面，分别是社会办体育和体育社会性。我国体育舞蹈社会化便需要将社会作为发展的基础。因为体育舞蹈的优势比较明显，能够在让人们获得美的感受的同时，陶冶人的情操，帮助人更好的感受人生。这也在一定程度上丰富了体育舞蹈的内涵，受到了越来越多人的喜爱。通过分析可以发现，现在体育舞蹈人群正在不断的增加，当前我国的体育舞蹈爱好者已经超过了三千万，其中五万多人经常参加各种体育舞蹈比赛。在我国社会主义精神物质文明建设的过程中，体育舞蹈的作用非常重要，政府的相关部门也非常重视体育舞蹈的发展。随着社会不断的发展，国务院已经在全民健身计划纲要中将体育舞蹈列了进去。在将来，体育舞蹈也会得到更好的发展，会得到越来越多的人的认可和支持。

大学校园是一个小型的社会，大学生群体是精力最充沛、学习力最强的人群。大学校园舞厅不但要坚持开放，而且要向社会开放，发挥体育舞蹈的社交、娱乐的功能，为大学生提供与学校以外的社会人群接触、交流、学习的平台。从广东省体育舞蹈锦标赛和广东省青少年体育舞蹈锦标赛暨广东省体育舞蹈俱乐部联赛两大赛事的参与人群分析，从6～65岁都有人群参加，其中包含小学生、中学生、大学生、社会工作人员，还有业余选手和专业选手之别，可见大力发展高校体育舞蹈是符合体育舞蹈社会化的要求。

（三）体育舞蹈艺术化发展趋势

现代汉语词典中解释艺术的时候，主要通过下面几点进行。首先指的是通过形象来将现实中具有的但是比现实更具有典型性的社会意识形态。其次是创造性较强的方法和方式。艺术所表现的是人内心的情感，也是人和他人交流情感的重要符号及形式。而体育舞蹈的主要内容是通过艺术表现和运动技能将观赏性较强的身体文化娱乐活动表现出来。体育舞蹈艺术的基础是体育舞蹈。将音乐和舞蹈结合在一起，利用运动员的舞姿、气质以及动作来将艺术的美学价值更好的体现出来，能够将形式美和内容美很好的融合在一起，并在这个基础上进行美的创造。俄国文艺理论家普列漢诺夫说：艺术既表现人的感情，也表现人的思想，但并非抽象地表现，而是用生动的形象来表现。体育舞蹈在进行思想感情表达的时候，是通过人体的动作，这种体育艺术本身便超越了语言。其能够将感情蕴含在动作之中，通过动作来将人们的情感更好的表现出来，其能够对观众起到潜移默化的影响，让其在这个过程中更好的感受美。正如霍斯特迈斯柏格所说：体育舞蹈不像体育运动那般激烈，也不像舞蹈那般柔和，它兼有文化娱乐的内涵和体育竞赛的形式，在西方被认为是永恒的真正艺术。体育舞蹈本身便具有表演性和竞技性的特点，能够很好的提高观众的审美境界。体育舞蹈本身便是利用身体来将思想及感情更好的表现出来的一种艺术，其能够根据规定的跳法和音乐来舞动，无论是其表演特点还是运动经济特点都要求其表演技术比较高超，只有这样才能够感染到观众，让观众在观看的过程中深入的遐想，品位，感受其中蕴含的内涵，将其审美价值很好的体现出来。

大学生涉世未深，其人格还没有真正的定型，性格变化也比较大，同样，这个时期的学生性格可塑性也比较强。人们都喜欢美，追求美也是人的天性，体育舞蹈能够将音乐美、形体美以及服饰美很好的集合在一起，能够让舞者在跳舞的时候更好的审美。在美的舞蹈旋律中调节自己的身心，通过舞步来进行情感的抒发，净化自己的精神，陶冶自己的情操，从而获得心灵愉悦，升华学生的情感。进行体育舞蹈的时候，对于舞者的气质、身体姿态的要求比较高，若是能够接受专门的训练，能够帮助学生改善其气质和身体状态，学生审美能力也会有明显的提高，符合大学生对于美的需要。

（四）体育舞蹈表演化发展趋势

体育舞蹈作为艺术的一种，竞技性、表演性以及娱乐性比较强，能够在给人们提供艺术欣赏的同时，让其更好的感受艺术。在体育舞蹈活动开展的时候，表演性是非常重要的元素。运动员可以通过新颖的动作、高超的技术、造型、表演以及气质将人体的动态美以及蕴含的情感更好的表达出来。在体育舞蹈的过程中，人们也更容易获得心理及精神方面的满足，这样能够让人们心情更加的平和，能够维护社会秩序，现在体育舞蹈已经得到了绝大多数人的认可和肯定。现在，在电视节目转播以及文艺表演中，体育舞蹈已经成为非常重要的形式。1998年第13届曼谷亚运会，体育舞蹈被列为表演项目;2000年第27 届悉尼奥运会闭幕式上，进行了精彩的体育舞蹈表演。现在，具有独特魅力的体育舞蹈已经成为文体产业的重要组成部分，很多投资者也非常看好其社会效益和经济效益。现在，进行体育舞蹈表演已经逐步的开始职业化，专业表演人才也在不断的增加，将艺术和技术更好的结合在了一起。

体育舞蹈已成为当今高校体育文化生活中的一项重要内容，体育舞蹈在推进校园文化建设的方面，主要有两个表现：一是高水平的体育舞蹈选手可以为学校带来光彩和荣誉，从而形成模范作用，促进校园文化的发展。二是体育舞蹈作为一项深受大学生喜爱的运动，其自发的开展和普及，是校园文化建设的重要内容。这两方面互相补充和融合，从而形成高校校园体育文化绚丽多姿的局面。不难看出，体育舞蹈既是学校体育教育的重要内容，也是发展学生健康个性的重要手段。

三、结论与建议

（一）结论

从体育舞蹈当今的发展趋势看，并结合大学生的需求，体育舞蹈在高校发展应定位为多元化。体育课堂不但要多开设体育舞蹈课供更多学生参与其中，而且要从竞技化趋势发展校内外赛事、同时要从艺术化趋势提高教师技术水平、还要从社会化趋势提供体育舞蹈实践场地、更要从表演化趋势发展学生的体育舞蹈特长。

（二）建议

（1）引进更多专业体育舞蹈加入体育舞蹈教学团队。

（2）成立学校体育舞蹈训练队，举办校内体育舞蹈比赛，支持体育舞蹈队参加校外竞赛。

（3）支持体育舞蹈教师定期进修体育舞蹈技术，提高教师技术水平。

（4）提供体育舞蹈课外训练场地，恢复校园周末舞会。

（5）在体育舞蹈教学中既要加强双人合作技巧，也要顾及学生个人表演能力培养。

（6）组建校园体育舞蹈俱乐部，分派教师定期指导教学。

参考文献：

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作者简介：周俊飞（1972—），男，广东雷州人，副教授，硕士，研究方向：体育教育。