学前教育专业视唱练耳课程游戏化教学初探

汪欣

摘要：随着我国综合国力不断的提升，对于教育事业也越来越重视，特别是基础教育，学前教育是培养学生学习兴趣的最佳时期，也是开发学生创新能力的最好时期。视唱练耳课程教学在学前教育中是非常重要的，因此，在教学的过程中应该根据学前教育学生的特点进行教学计划的制定，培养学生的学习兴趣，让学生爱上视唱练耳课程的学习。本文主要就是针对学前教育专业中视唱练耳课程进行了相关的分析讨论。

关键词：学前教育专业;视唱练耳课程;游戏化教学

引言：

学前教育越来越受到社会各界的广泛关注，学前教育专业也成为特别受欢迎的专业。因为学前教育阶段的学生好奇心都特别强，都特别的好动，对新鲜事物的接受能力都特别的强。在进行学前教育专业教学的时候，视唱练耳课程的教学是非常重要的，通过对于视唱练耳的学习，对学前教育专业的学生在音乐上的整体提高有十分重要的作用。

一、当下学前教育专业视唱练耳课程教学中存在的不足

要想成为一名合格优秀的幼儿教师，视唱练耳课程是必须学习的，其对于幼儿教学过程中视听等的培养都是有非常重要作用的。视唱练耳课程是由几个重要的部分组成的，顾名思义是学生能够正确的进行视唱等的练习。听主要是要求学生在音乐学习的时候能够更好的进行音律的辨别，提高学生对于曲子的辨别能力，能够熟练的识别谱子是幼儿教育工作者最为基础的要求，只有能够更好的进行谱子的识别才能够有效的提升自身对于音乐的识别。唱主要就是在视的基础上进行能够清楚的识别曲谱，并且能够理解每个音符所代表的含义，还能够将其更好的演奏出来，并且在进行演唱的时候能够根据实际的情况进行合理的演奏，使其能够更好的表达出自身的情感变化，以及音律中所要表达的情感变化，能够引人身临其境。

在学前教学专业中因为视唱练耳课程自身的特点就是实践性比较强，能够更好的培养学生的实践能力，对于其自身的综合能力培养有非常大的帮助，在当今社会中要成为一名优秀的幼儿教育工作者就必须具备识别曲谱的能力，能够从各个方面准确的识别音律，感受每个音符所表达的情感变化以及所蕴含的意义。

二、学前教育专业视唱练耳教学的方法

（一）游戏化课堂教學对于视唱的影响

对于视唱初学者而言，识谱、节奏和音准是她们遇到的最大困难，对于音符的学习就像我们大多数人对于外语的学习一样，认识很快但是忘记也很快，加深记忆很难。在教学过程中教师运用游戏化的教学方式进行音符的教学，教师可以让学生们把自己的五个手指分别当成五线谱的五条线，五指之间的空隙当成五线谱的四个间，这样对于学生来说练习更方便。也可以把音符编成顺口溜，以游戏的方式在手指上快速练习，熟能生巧。然后两个人一组相互练习，很快就能熟练的识谱了。这样能够更好的提升学生的学习效果，最重要的是能够有效的吸引学生的注意力，学生在学习的时候可以让其积极的参与到游戏中，只有主动参与其中才能够更好将所学内容理解掌握。传统的视唱识谱教学模式一般都是要求学生进行背诵，死记硬背的方式严重影响了学生的学习兴趣，使其在学习的时候很难融入到课堂教学中，教学效果也一直得不到提升，学起来难度相对来说较大，所以传统的教学模式不能满足对于视唱练耳课程的教学。

（二）游戏化课堂中对于视唱的影响

对于音乐学习来说视唱练耳主要就是要学生利用自身的课余时间大量的进行练习，不断的练习才能不断的提高，但是一味的自己单独练习使得学生很难自己发现自身所存在的问题，对于存在的问题不能及时的进行更正。在教学过程中运用游戏化的教学方式进行教学，在学习过程中加入诵读的方法可以让节奏更准确，读谱主要是指将乐谱正确无误的读出来，它可以包括读节奏，读唱名等各个要素的读谱，也可以包括读整首作品的读谱，整首作品的读谱就是除了旋律的音高起伏，包括乐谱上的所有音乐素材（如音符、节奏、速度）完整准确的表达出来。诵读乐谱的优点在于不考虑音高直接诵读乐谱，可以使学生的注意力更多的集中在节奏上，在节奏熟练的情况下再加入音高可以取得非常好的教学效果。读谱的综合表达能力反应一个人的音乐综合能力，它往往是音乐课程的一块基石。节奏练习也可以加入全身的律动练习，学生们非常感兴趣。可以让学生以小组的形式开展游戏化学习，相互之间进行监督分析，对于存在的问题及时的提出，并且进行改正，多种方法更好的提升视唱的教学效果。

（三）练耳在课堂教学中游戏化课堂教学对其产生的影响

在视唱练耳课程学习的时候练耳相对来说难度是比较大的，“练耳”一般是分析一段的作品的节奏感和乐曲的强弱规律和音高来辨别作品的拍号，培养单音、双音、音程、和旋、旋律等音高的综合辨别能力。每天都要进行训练，每多一次训练，大脑对音响的反应就加深一点，音响的辨别力和记忆力也会随之提高。可以每天多练几次，每次的时间可以少一些，这样效果更好。也可以让学生们听自己喜欢的歌，并且跟唱，直到熟悉为止，再加入音符，听的时候可以先写节奏，再写音高。这样可以提高她们的兴趣，锻炼她们的听力，同时提高学生们的分辨能力。教师一定要分阶段由浅入深进行训练。因此在进行学习的时候，教师更应该重视其教学方法的创新，运用合理的教学方式进行教学。不断的培养学生的学习兴趣，单纯的教学方式已经不能满足教学需求，在进行教学的时候教师可以先在教学之前播放一段音乐旋律让学生对其进行分辨，教师可以根据教学需要提出相关问题，让学生自主的进行分析讨论。这样进行教学比运用传统的教学方式教学的教学效果要高很多，学生的学习兴趣也能够得到有效的提升。教师可以让学生以小组的形式对播放音乐旋律进行分析讨论，对教师提出的问题积极踊跃的回答，对于回答准确的小组及个人提出表扬，鼓励学生提高学生的学习兴趣。

三、结束语

根据本文所述：近些年我国教育的不断改革，传统单一的教学模式已经不能满足当下的教学需求，在教学的过程中应该根据学生的特点以及所学专业的特点进行相应的教学方案的制定，教学方法的创新，使其能够更好的满足教学需求。视唱练耳课程教学在学前教育中是非常重要的，因此在教学过程中不断的创新教学方式，将游戏化的教学方式不断的渗入到学前教育中，能够吸引学生的注意力，培养学生的学习兴趣，这样能够更好的进行视唱练耳课程的教学。对于幼儿教师的培养有非常重要的作用，能够有效的提升幼儿教师的综合素养，为幼儿教育事业培养出优秀的人才。游戏化课堂教学虽然能够有效的提升课堂教学的质量，但是在教学过程还是有很多的问题存在，所以在教学过程中应该结合实际情况进行相应的教学，进而不断的进行改革，有效的提高教学的质量。

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