《药事管理与法规》课程思政的探索与实践

摘要：本文介绍了在药品生产技术专业的专业课程《药事管理与法规》中实施课程思政的探索和实践过程，讲解了在该课程中实施课程思政的背景，重点探讨了其主要做法，并取得较好的成效。

关键词：课程思政;背景;做法;成效

为贯彻全国高校思想政治工作会议精神，落实立德树人的根本任務，重庆工贸职业技术学院全力推进课程思政建设。自2018年以来，学院率先在药品生产技术专业《药事管理与法规》中实施课程思政改革，按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，充分发挥了课程的育人作用，推进了全员全过程全方位育人，取得了良好的效果，深受广大师生好评。

一、实施背景

2016年12月，习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人;要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要提升思想政治教育亲和力和针对性，其他各门课程都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。2017年12月，中共教育部党组《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》明确提出大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，优化课程设置，修订专业教材，完善教学设计，加强教学管理。2019年2月，国务院在颁布的《国家职业教育改革实施方案》中，明确要求“推进职业教育领域‘三全育人’综合改革试点工作，使各类课程与思想政治理论课同向同行，努力实现职业技能和职业精神培养高度融合”。同年7月，重庆工贸职业技术学院印发了《课程思政实施方案》，鼓励广大教师在专业课中实施课程思政。基于此，药品生产技术教研室于2018年率先在《药事管理与法规》课程中实施了课程思政改革。

《药事管理与法规》是药品生产技术专业的综合素养课程，主要培养学生在药品生产、经营、使用等各环节的管理及法律法规知识，使其具备应用药事管理知识解决实际问题的能力。在该课程中实施课程思政，旨在引导同学尊重生命，树立良好的美德和依法规范从业的观念，实现德育育人与知识育人的高度统一。

二、主要做法

1.组建优秀教师队伍

课程思政建设的重点是教师。《教师法》明文规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命”。因此，教师是课堂教学的第一责任人，推进“课程思政”的重点是教师。在《药事管理与法规》课程教学中，首先组建了一支强有力的专兼职教师队伍，其中专职教师既有较强的思想政治觉悟，又有丰富的药学文化底蕴，并在2018年和2019年暑期深入药品相关企业实践锻炼，为课程教学积累了充裕的素材;兼职教师则是来自企业一线从事药事管理工作且从我校药品生产技术专业毕业的优秀校友，他们本身就是学弟学妹们的榜样。

在教学实践中，专职教师负责课程的整体把控，结合自己长期的教学和实践经历，用最新的教学内容向同学们分享药事管理专业知识，激励同学们追求卓越，不断上进，活到老学到老;兼职教师则依托自身长期在企业一线的优势，主要负责药品注册管理、药品生产管理和药品经营管理等核心知识点的讲授，并在课程中向同学们分享自己从普通学生到企业骨干的成长经历和工作岗位中的经验教训，提升了同学们的学习热情。在整个教学过程中，广大教师既要发挥出自己在药事管理方面的专业能力，也要体现出尊重生命，敬仰法律的职业素养，更要展示出积极进取、精益求精的工匠精神，用自身专业素养和人格魅力在潜移默化中引导学生建立起药学专业自信和社会主义法治信仰。

2.挖掘课程思政元素

课程思政建设的基础在课程。实施课程思政教学改革，必须以原有课程知识为前提，尊重课程自身建设规律，在实现课程原有知识传授、技能培养基础上，进一步传播正能量，凸显价值引领功能。在《药事管理与法规》课程教学中，一是对比我国与美国等西方国家的药品监管制度和相关法律法规，从中体会我国以人为本的法律体系，感受中国政府的担当，激发同学们的家国情怀。二是组织学习扁鹊、华佗等古代医药名人事迹，以及屠呦呦带领团队历尽艰辛，最终因青蒿素而获得诺贝尔奖等实例，引导学生不断提高个人修养，增强专业自信，并学习科学家们严谨、求真、仁爱、创新的品质。三是通过列举执业药师挂证乱象、长春长生疫苗事件、保健品冒充药品诈骗案件等典型案例，告诫同学们敬畏国家法律法规，要始终不忘初心、牢记使命，在树立全面的药品质量观的基础上，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观。四是详细分解教材中每一个章节的知识点，找出各个专业知识所对应的具体的思政教育内容，将其有机衔接起来，在教学过程中进行融入和点拨，以达到润物细无声的效果。

3.改革课堂教学方法

课程思政建设的关键是教学方法。《药事管理与法规》课程革新传统的单独讲授模式，采用现场讲授、榜样示范、案例教学等教学方法，广泛开展线上线下互动教学，在潜移默化中实施了课程思政。现场讲授主要通过教师独特的人格魅力和丰富的文化底蕴，生动有趣地向同学们讲解枯燥无味的药事管理法律法规知识，引导学生养成较高的政治素养、道德素养和人文素养，正确看待药事管理执法过程中的困难和问题，真正树立起社会主义法律信仰。榜样示范就是邀请本校本专业优秀校友回课堂讲解部分章节核心知识点，或者针对某一部分内容开展专题讲座，这样既让同学们学到了专业知识，又感受到了榜样的力量，有助于增强专业自信，激发同学们学习和奋斗的激情。案例教学则是在部分知识点中穿插中外药事管理历史发展的名人轶事和近些年来国家严厉打击的反面典型，教育同学们在今后的工作中要明辨是非、遵章守纪，做一个有道德底线、有法律信仰的模范公民，更要做一个有温度的药事管理人才。

三、改革成效

目前，药事管理与法规课程的课程思政改革在我校药品生产技术专业已经实施了两个学年，直接受益学生为2016级和2017级的6个班级近300人，同时带动了本专业实用药物学基础、基础化学、生物化学等专业课程的课程思政教学改革。从教学效果看，课程思政体现了专业课的育人价值，初步实现了技能与素养的融会贯通，让学生在学习专业知识的同时感受到了知识的温度，也引发了同学们更深层次的思考和感悟，推动了专业知识与人生观、世界观和价值观的有机融合。课程思政提升了课程的教学效果与质量，具有一定的普适性和推广价值，有利于充分发挥思政教育与专业课教学的联合育人作用。

参考文献：

[1]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09（1）.

[2]中共教育部党组关于印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知[EB/OL].http：//www.moe.gov.cn/ srcsite/A12/s7060/201712/t20171206_320698.html

[3]国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知[EB/OL].http：//www.gov.cn/zhengce/content/2019-02/13/content_5365341.htm？from=singlemessage&isappinstalled=0

基金项目：2019年重庆市教育委员会人文社会科学研究“高职院校专业课程‘课程思政’教学模式研究”项目（项目编号：19SKGH267）”。

作者简介：张兵（1986.08-），男，重庆巴南人，重庆工贸职业技术学院讲师。