基于立德树人的小学语文德育教育探究

刘杰

摘要：随着我国越来越富有和强大，我国对国民的文化水平也越发的重视，对于国家教育领域进行了很大的变革。国家对于人民教育不再仅仅局限于文化知识的学习和积累，而是注重人民综合素质的高低，重视培养学生的立德树人观念，从真正意义上使学生成为一个勤学兼有的好学生。对于学生德育的培养，要从学生的小学阶段抓起，小学的学生他们的心智还不成熟，无论是身体还是心理都还没有发育，正是接受教育得到发展的最佳黄金年龄。因此，小学的学校在进行教书育人的同时也要着重培养小学生的德育观念，让小学生从小就形成正确的德育观念。

关键词：立德树人;小学语文;德育教育;探究

德育是一种内在素养文化，是一个人才需要具备的基本条件，是学习知识文化的基础，是一种必备的内在素养，是成才成人的关键。在小学语文教学中，进行立德树人教学，就意味培育青少年学生健康的人格、美好的心灵，使小学生拥有终身学习的能力，也意味着未来学生步入社会时，能够树立正确的三观，能够担当时代赋予的使命和责任。那应该如何在小学语文教学中融入立德树人的教学理念进行德育教育呢？下文，本人针对立德树人的小学语文德育教育探究和家进行简单的讨论，以供参考。

1 合理利用课文教材，激发学生的爱国之情

小学语文课文都是相比而言简单易懂的，但是有很多课文它都会表达一些内在涵义，从文章中理解它的内在含义，从而有所感悟，帮助小学生更好地学习和理解，从而更好地培养小学生的德育。因此，语文教师要想培养学生的德育观念，首先要合理的利用课文文章，利用合适的文章给学生展现出文章的真正含义，让小学生可以感悟到一些正面的精神，从而激发学生的德育素养。

例如，在学习六年级上册的《狼牙山五壮士》时，语文教师的主要目标就是要让学生体会五壮士的大无畏精神和英雄气概，感受到英雄的爱国情怀。在课堂上的时候，语文教师可以给学生播放相关的纪录片或者访谈片，从视觉、听觉的感官角度让学生感受故事的真实性，从而激发学生的爱国情怀。课堂讲完以后，语文教师可以给学生布置一个作文，就是写一篇狼牙山五壮士的读后感，促进学生的爱国精神的发展。这样做，语文教师合理的利用课文的内涵来激发学生的爱过之情，从德育和教学两方面对学生进行了深刻的教育。

2 开展课堂小组合作，增强学生德育观念

众所周知，小学语文是一门比较基础的文科。小学语文不仅可以增强小学生的语文表达能力，还可以使小学生树立正确的德育观念。语文教师如果想要在语文课堂中开展立德树人的教育教学，那么可以采用合作教学的形式，让小学生在通过小组讨论，自我发言以及听取别人意见的过程中来收获感想，从而促进小学生立德树人观念的发展。因此，在小学语文课堂中，教师应该合理分配学习探究小组，并且展开语文课堂中的合作教学，让小学生通过合作探究的方式来学习知识的同时树立正确的德育观念。

例如，语文教师要合理分配小组的提前要了解每个学生的语文文化水平，要了解每名学生的差异，从而进行分组。在学习《宇宙生命之谜》这篇课文的时候，语文教师讲课前进行一个引入，让学生通过小组太讨论一下自己眼里的宇宙和生命。讨论结束以后，语文教师找小组来回答一下。小学生在语文课堂合作探究的过程中，有利于形成良好的德育理念，帮助小学生进行良好的德育教学。

3 合理设计教学环节，把德育引入语文课堂

一堂高效的语文课堂，不仅仅需要合理的语文教師合理运用语文教材，还需要语文教师对于一节语文课堂进行合理的设计。如果只是简单的进行一节语文课堂的讲课，那么语文课堂会十分单调和无趣的，从而使小学生没有课堂的兴趣，而且小学生所学的东西也会比较浅层，也不能从德育方面对于学生进行教育。因此，语文教师需要对语文课堂进行合理的设计，把教学课堂环节进行完善，并合理的把德育教育观引入到语文课堂之中。丰富的课堂内容是调动小学生学习兴趣的有效手段，丰富的课堂内容也会使学生学习的内容更加深入。

例如，在学习《有的人――纪念鲁迅有感》课文时候，语文教师可以在课堂中间的时候，插入一个延伸性的问题，鲁迅先生到底是一个怎么样的人呢？他身上有哪些是值得我们学习呢？用这样的延伸性德育问题来调动小学生的积极性，使学生的精力又重新投入到语文课堂中。

总而言之，立德树人教育观念已经逐渐的深入到教育教学中，在小学的教育中发生了很大的变化。随着德育理念的出现，对于小学语文教学是一种重大的挑战，需要语文教师把立德树人教学理念更好地运用到语文教学之中，来有效的激发小学生的学习兴趣，调动学生的积极性的同时，还培养了小学生正确的道德情感和道德认知。小学是学生学习知识最好的年纪，也是形成观念的黄金阶段，语文教师应该抓住这个时期，使学生形成正确的德育观念，让学生对道德是非有一个标准，从而提高小学生的道德素质。

参考文献：

[1] 周强.略谈小学语文德育的有效途径解析[J].小作家选刊（教学交流），2015（25）.

[2] 刘东.小学语文德育的有效途径解析[J].教育界，2013（19）.

（作者单位：四川省达州市宣汉县下八镇中心校）