生命教育在小学语文教学中的运用

2020-09-10 14:41江卓妮
世界家苑·学术 2020年7期
关键词:生命教育小学语文

江卓妮

摘要:随着新课程改革的逐渐深入和发展,对小学语文教师在课堂教学中实施生命教育工作提出了更高的要求。小学阶段是学生们学习中的重要基础阶段,语文科目不论是对于学生们的应试成绩还是学生们的综合发展,都起到了十分重要的作用。小学有关学生们的生命教育知识,所以本文将阐述生命教育在小学语文教学中的运用。

关键词:生命教育;小学语文;如何运用

引言:随着新课程改革的逐渐深入和发展,学校教育越来越重视以学生为本的教育观念,小学生在学校待的时间最多,这就要求教师在教育教学过程中要重视学生的身心发展,在教育教学过程中不但要创造轻松愉快的学习氛围,调动学生的积极性和主动性,还要与学生进行积极的沟通和交流,在教学活动中正确实施生命教育,对学生的心理想法要有充分的了解。因此,小学语文教师在教育教学过程中要重视对学生的生命关怀,让学生在良好的环境下进行学习和生活,从而促进学生身心健康发展。

1 生命教育在小学语文教学中的重要性

现阶段由于小学生身心发展不成熟,绝大多数小学生表现最多的是以自己为中心、敏感多疑等问题,不利于小学生养成良好的生命认知,对小学生今后的学习和发展具有阻碍作用。这就要求小学语文教师在课堂教学中对学生们正确的实施生命教育,要依据学生的实际情况采取正确的生命关怀和德育教育,帮助小学生正确认识生命,强化生命宝贵的意识,引导学生热爱生命、敬畏生活,为今后成为有价值的人奠定良好的基础。

2 生命教育在小学语文教学中如何运用

2.1 教师需要以身作则,为学生树立榜样

小学生正处于身心不成熟的阶段,辨别是非能力有限,特别容易受外界影响,教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响,因此小学语文教师在教育教学过程中需要以身作则,成为学生的榜样,使得学生正确认识生命。小学语文教师需要在日常生活中不仅要珍爱自身生命,更要做好生命教育,帮助学生树立正确的价值观念,增强学生敬畏生命、珍爱生命的意识。

例如:在学生们学习一年级语文上册第十三课《乌鸦喝水》的过程中,教师可以在课堂中结合课本知识引入自己对“乌鸦想办法解渴”的见解,从自身意识中向学生们传达自己认同生命并且更加努力的观点。学生们在内心深入会模仿教师的意识与行为举止,从而更加深刻的了解生命的意义,教师需要引导学生学会接纳自己、欣赏自己并且更好地掌握自己。这样一来,不仅仅培养了学生们思考于辩证看待问题的能力,而且学生们会因为梦想更加努力,对待生命更加重视,教师有效地实施了生命教育。

2.2 構建良好的师生关系

小学语文教师想要在课堂教学中有效的实施生命教育,需要在课堂教课中增加与学生们的互动环节,构建良好的师生关系。“亲其师,信其道。”小学语文教师在对小学生实施生命教育的过程中要加强与学生的沟通和交流,主动了解、关心学生,拉近师生间的距离,获取学生的认同与信任,让学生更加乐于接受课堂教育。

例如:在学生们学习一年级语文下册第七课《怎么都快乐》的过程中,教师可以带领学生们一起歌唱关于生命意义的歌曲,组织学生们演练怎么都快乐的情节短剧,最大限度地参与到学生的学习当中。这样一来,学生们在学习过程中明白生命的意义和重要性,学生们在这节课中由于与教师的关系拉近,能够更加有效的接受教师的生命关怀。学生在这节课中不仅认识到生命是一切的基本和源泉,还体会到生命的意义和价值在于不断探索、不断奋斗,只要自己认真对待生活都会很快乐,从而努力实现自身的价值,在社会以及生活中尊重自己和他人的生命,善待每一个生命。

2.3 创建良好的学习氛围

“近朱者赤,近墨者黑。”环境对于一个人的发展起着十分重要的影响。因此,小学语文教师在教学中需要为学生营造一个积极向上的学习氛围,从而帮助学生树立正确的价值观、人生观、世界观,进一步提高学生的道德素养。教师在课堂教学中可将学生进行分组,让学生能够在小组合作的过程中调动自己内心真实的想法,并且正确引导学生感受生命的意义。

例如:在执教二年级语文下册第五课《雷锋叔叔,你在哪里》的过程中,教师可以将学生进行分组,调动学生主动学习的氛围,鼓励学生进行小组探究,讨论生活中的好人好事,寻找身边的活雷锋。教师在这个过程中适时进行引导,实施有效的生命教育。让学生懂得生命来之不易,生命虽有限,但生命精神会永远延续。

3 结语

总而言之,在小学语文教育教学钟渗透、实施生命教育有着十分重要的作用,所以小学语文教师要以身作则,加强与学生的沟通,营造良好的学习氛围,为实施生命教育创设良好的条件,让学生感受到生命的美好,从而更加珍惜生命、敬畏生命。

参考文献:

[1] 赵滟.以现代远程教育资源助推小学语文教学创新[J].中国教育技术装备,2019(13).

[2] 刘治国.基于核心素养的小学语文教学探讨[J].新课程研究,2019(25).

[3] 常佰胜.网络环境下如何提高小学语文教学有效性[J].学周刊,2020(02).

(作者单位:深圳市龙岗区横岗中心学校)

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