新时代高校爱国主义教育团队 创新发展思路探析

李奕欣 庞万腾 李霞

〔摘要〕 高校定期举行爱国主义教育活动，对于增强大学生的家国情怀、报国之志，提升大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，激发大学生的拼搏奋斗精神都具有十分重要的意义。高校爱国主义教育团队承担了对青年学生的爱国主义宣传教育工作，对高校思想政治教育的开展起到了积极推动作用。但同时也要看到，高校爱国主义教育团队的建设还存在一些不足，需要通过加强团队党组织建設、强化党建引领作用、占领意识形态阵地、发挥思想政治教育主导作用、加强团队自身建设和加强团队的交流合作等措施，加强高校爱国主义教育团队建设，进一步发挥高校爱国主义教育团队的宣传、引导作用，弘扬爱国主义精神，引导青年学生树立远大理想，确保高校爱国主义教育成效。

〔关键词〕 爱国主义教育;思想政治教育;创新发展

〔中图分类号〕G414.1   〔文献标识码〕A 〔文章编号〕2096-8442（2020）03-0074-04

高校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务。2019年11月，中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》指出，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。这为高校做好新时代青年学生爱国主义教育工作指明了前进方向，提供了根本遵循。高校爱国主义教育工作应当牢牢把握住思想政治教育的主旋律，充分发挥高校爱国主义教育团队的作用，把高校爱国主义教育团队打造成在“价值指引”“职业规划”“文化学习”等方面的阵地平台，实现新时代爱国主义教育在课堂教学、校园活动、社会实践等方面的全面覆盖，不断增进青年学生的政治认同感和思想重视度，坚定高校学子的理想信念，引导和帮助青年学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

一、高校爱国主义教育团队的发展特点及建设模式

高校爱国主义教育团队是高校开展思想政治教育基础实践的载体，高校爱国主义教育团队的建设要以培育大学生家国情怀、创新思想政治教育新模式、强化青年综合素质为目标，主要围绕人才培养和高校思想政治教育建设需要，把准当代大学生在思想政治教育中的不可替代的主体性作用，拓展高校思想政治教育工作的新路径。

（一）围绕一个光荣使命开展工作

“热爱祖国、维护国家主权领土神圣不可侵犯”，是爱国主义教育团队自组建之日起就具有的至高使命，这既是组建队伍的基础与根本，更是爱国主义教育团队发展的方向与关键。高校爱国主义教育团队紧紧围绕这一光荣使命，以推行素质教育为工作方向，着重培养青年学子的政治思想、实践技能、意志品行，全面增强大学生的综合能力，培育护卫国家安全和荣誉的青年人才，筑牢时代青年的信仰之基。

（二）注重发挥党建引领作用

坚持党对一切工作的领导，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本原则，是夺取中国特色社会主义伟大胜利的根本保证。新时代，高校爱国主义教育团队更加注重加强自身党建，充分发挥党建引领作用。一方面，高校爱国主义教育团队通过不断提高团队内学生党员的党性修养、完善党员管理监督机制、发挥学生党员带头示范作用，感染带动周边的青年学生，达到“一带二、二带四、四带八”的效果。另一方面，高校爱国主义教育团队与其他群团组织建立紧密联系，组建起以学生群体为主力、以红色党建为抓手的管理团队和实践平台，在党的领导下充分发挥其在思想领域内的先锋模范带头作用，不断丰富校园思想政治教育路径。

（三）多种形式思想政治教育工作

一方面，高校爱国主义教育团队通过加强对传统国学经典、红色文化史实、爱国主义精神事迹等方面的研究与学习，深入挖掘爱国主义教育团队的文化研究与社会服务功能，为团队成员增加文化储备，增强团队内部的文化底蕴与组织建设力，着力把团队打造成独具特色的文化研究性学生组织。另一方面，在课堂理论教育的前提和基础上，以丰富多样的形式开展思想政治教育，增强学生对于思想政治理论的理解和把握，全方位助力爱国主义教育思想的经典化、大众化、时代化的传播与发扬。

（四）积极发挥红色文化铸魂育人功能

习近平总书记高度重视红色文化的教育和传承工作，他指出，我们要发扬光荣传统、传承红色基因，不忘初心、继续前进，努力在坚持和发展中国特色社会主义伟大进程中创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于先辈的业绩。红色文化与爱国主义精神一脉相承，为高校爱国主义教育工作提供了优质的本源性教育资源和可供创新的教育方式，高校爱国主义教育团队把红色文化融入到思想政治教育工作中，能够进一步加强新时代大学生的爱国主义教育。一方面，高校爱国主义教育团队以引领学生思想成长为工作目标，而红色文化中蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵，这些红色资源极具感染力和震撼力，符合青年成长规律、契合学生成长成才的实际需求。高校爱国主义教育团队开展的以忠诚、追求、忘我等红色基因为核心的爱国主义教育，是带动大学生思想成长、价值观全面发展、塑造崇高道德品行的中心环节，是培育青年学子爱国主义情操，全面落实新时代立德树人根本任务的关键所在。另一方面，高校爱国主义教育团队的发展历程正是红色文化的时代价值和爱国主义精神的集中展现。传承和弘扬这些红色精神，有助于深入挖掘爱国主义教育的育人价值、强化爱国主义教育团队的育人实效，进而推动高校思想政治工作的发展。

（五）强化规章制度建设

为了实现对队员的高标准管理，更好的增强团队的凝聚力，要制定以“选拔制度”“培训制度”“应用制度”“实践制度”等为根本的管理制度。制度守则的拟定与推广要体现高校爱国主义教育团队的建设思路，融合全体队员的价值观，展现新时代爱国主义教育的作用与属性，使得爱国主义教育团队的各项活动都有章可循，为队伍的建设提供最有力的保障。

二、新时代高校爱国主义教育团队建设中面临的问题与困境

（一）高校爱国主义教育工作机制不够完善，主动性不强

一方面，大多数高校在思想政治教育过程中虽然开设了爱国主义教育的相关课程，一定程度上也认识到了爱国主义教育对于新时代青年全面发展的重要意义，但在具体开展的过程中，多数爱国主义教育教学实践大多只停留在表面，紧跟新形势的变化、改进组织运行模式不够，工作形式和方法略显陈旧，缺乏专业的教学研究团队，也缺少专题性的深入研究与拓展，导致高校爱国主义教育工作的实效性不理想。未能解决好高校爱国主义教育中“应该教什么”和“应该学什么”的问题。另一方面，高校普遍建立了相对完善的爱国主义教育领导体系，但没有相应的长效工作机制，主要表现为工作制度不完善、体制机制不健全。对于爱国主义教育的工作制度，一般只在部分文件中笼统地要求把爱国主义教育建设纳入第一课堂的教学和第二课堂的实践中，组织活动形式单一、缺乏新意。开展爱国主义教育的形式多为会议讲座，缺乏创新，使得青年学生参与学习的主动性不强。

（二）高校爱国主义教育与传统的思想政治教育融合互通不够

高校爱国主义教育的核心是思想政治上的教育，高校爱国主义教育团队通过与思想政治教育团队进行互动，实现思政课堂的同频共振，进而发挥爱国主义教育团队在思想政治教育中的战斗堡垒作用，增强高校青年学生群体组织凝聚力和战斗力。但在日常教学过程中，存在爱国主义教育和思想政治教育互动不充分、协调不顺畅的情况。究其原因：一方面，爱国主义教育团队对思想政治教育工作认识不到位，缺乏将两者融合互通的工作经验，思政课教师和爱国主义教育团队的指导老师之间、学生与学生之间缺乏系统的交流与联系，在对青年学生爱国主义教育重视程度不断提升的同时，放松了传统思想政治教育对爱国主义教育的引领性和驱动力。另一方面，爱国主义教育团队没有主动与第一课堂的思想政治教育进行理论与实践的串联，未能发挥好实践引领的主动性和积极性，爱国主义教育团队争取思想政治理论课的理论支持不够主动，团队自身的建设缺少专业性的理论指导，忽视了思想政治教育理论与实践这一最直接有效的辅助平台和工作抓手。

三、高校爱国主义教育团队的创新发展思路

（一）加强高校爱国主义教育团队党组织建设

积极开展高校爱国主义教育团队党组织建设，有助于创新高校基层党组织建设，为有志青年提供更多发展机会。高校作为培养时代青年人才后备军的主阵地，党建工作中的一项重要环节就是学生党员的培育和发展，做好这项工作是高校思想政治教育中的关键。爱国主义教育团队是一个参与指导社会实践、生产实践、科研活动、思想政治教育、社会服务、人才培养的学生组织，在高校爱国主义教育团队设立党支部，是高校在基层党支部建设中的一大突破创新，为高校学生党支部创立发展提供了新思路。一方面，有利于提高广大青年学生学习的兴趣和热情，开阔学生的眼界和视野，也在营造全新学习发展环境、引导学生正确理解国家的大政方针、积极向党组织靠拢方面发挥出积极的作用，对高校基层党建工程质量的提升与党建工作创新能力的提高起到了良好的促进作用。另一方面，高校爱国主义教育团队中的成员来自全校多个学院，高校爱国主义教育团队党支部吸收优秀成员加入党组织，打破了传统以学院为单位选拔优秀青年的模式，能够为党组织吸收素质多样化的不同类型人才，更益于组织的思想交流与思维创新，为有志青年提供更多的发展空间和进步机会。

（二）开展多种形式的党建活动，进一步强化党建引领作用

一方面，要结合红色文化基因开展党建活动。党建活动的开展要充分体现团队本身特色，将团队党建活动开展与红色文化相结合，以红色革命教育基地为依托创新党建活动的新形式，丰富团队日常活动，筑牢团队成员的思想意识和理論水平，加强团队各成员之间的联系和凝聚力，为党支部的未来持续发展打下基础。另一方面，高校爱国主义教育团队应吸收、借鉴不同的思想政治教育形式，开展多样化的党建活动，以此来夯实和丰富自身党建工作的发展基础和团队成员的基本素养。团队党建活动可以与“青年马克思主义者培养工程”培训班等高校思想政治教育工程以及志愿者团队合作，既可以锻炼团队成员自身社会实践能力，又能为团队成员综合素质的不断改进和完善提供良好的平台。

（三）积极占领意识形态阵地

一方面，高校爱国主义教育团队在开展爱国主义教育活动时，要重视占领意识形态阵地，加强舆论环境建设，积极探索意识形态领域建设的新模式，以爱国主义思想、社会主义核心价值观体系为科学指引，充分发挥社会主义价值观在思想成长过程中的主导作用。另一方面，面对多元化社会思潮对大学生思想行为所产生的影响，高校爱国主义教育团队要重视运用各类爱国主义教育视域下的活动形式，将爱国主义思想、社会主义核心价值观的宣传工作作为引导大学生全面、客观的了解多元化社会发展的制高点，并对大学生群体进行舆情监督与引导，促使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，对多元化社会思潮作出正确的判断与认知。

（四）充分发挥思想政治教育示范主导作用

一方面，高校爱国主义教育团队应积极响应全国高校思想政治工作会议提出的“全员育人、全程育人、全方位育人”的教育实践要求，在夯实团队成员文化的基础上，打造文化底蕴深厚的学生团队，并发挥爱国主义教育团队成员对其他学生的带动作用及在校园文化建设上的助推作用，大力发展爱国主义教育与社会服务等活动。牢牢抓住国家大事记发展主线，以特色活动为主要抓手，号召广大师生学习爱国主义精神和红色革命教育，激励学生积极为中华民族的伟大复兴做贡献。另一方面，新时代高校爱国主义教育团队要借助网络媒体的典型优势，以更新颖的教学体系和更深层次的教育思维为高校爱国主义教育提供更先进、更符合实际情况的发展路线，开创好网络媒体教育新模式，形成富有智慧和力量的多方共建的新时代爱国主义教育发展新格局。

（五）进一步强化团队自身建设

一方面，在各项工作开展中要坚持以队员自身的发展为立足点，围绕激发和调动队员的积极性、主动性和创造性来开展工作。始终把满足队员的需求和促进其全面发展作为各类工作的首要任务，鼓励成员参与学术科研活动，培养团队成员的科研实践能力，多维度升华其专业素养和道德素养，积极培养出一批学术水平一流、作风优良的队员，努力打造素质过硬的专业化团队。另一方面，要开展具有自身特色的“军事化管理”管理模式，实现对队员管理的程序化和制度化，让爱国主义教育的实践变成每个团队成员的生活习惯。以爱国主义教育的严肃性和纪律性来改善当前高校爱国主义教育团队较为松散的现状，建立起完善的“教学—培育—实践”环节。

（六）加强交流与合作

一方面，要加强与校内学生管理部门及其他学生社团组织的交流合作。首先，在学生管理部门的指导帮助下，大力推动队伍发展建设，建立与外界的交往联系，积极承担各项社会活动任务。其次，加强与校级其他学生社团组织的合作，联合开展以“爱国主义”为核心的各项主题活动，营造良好的爱国主义教育氛围，借助其他组织的工作优势来完善和改进自身工作水平，在广大青年学生中弘扬先进，激发学生的爱国热情和集体荣誉感。另一方面，要积极建立与各兄弟院校间的交流学习平台，在互相学习中放开视野，在竞争中、压力下不断塑造、强化自我。

总之，高校爱国主义教育团队的建立与发展，是新时代高校思想政治教育多维度凝练中华民族的理论、情怀、信仰、品德的创新型产物，为高校学生思想政治教育提供了全新的发展平台和路径方法。这是广大高校教育工作者站在新的历史起点上，面对新的使命和任务，积极为国家培养爱国奋进的时代新青年，输送有灵魂、有品行、有担当的行业人才的全新实践。只有守正爱国主义情怀的本心，才能借助先进的科学文化知识进行不断的创新，培育堪当民族复兴大任的时代新人。

〔参 考 文 献〕

〔1〕习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告〔N〕.人民日报，2017-10-28（01）.

〔2〕习近平.在纪念刘华清同志诞辰100周年座谈会上的讲话〔N〕.人民日报，2016-9-29（02）.

〔3〕李奕欣.基于“第二课堂”的高校思想政治教育路径研究——以云南大学为例〔J〕.大连干部学刊，2020（07）：17-22.

〔4〕赵 丹，刘 博.新时代高校党建带团建工作路径研究〔J〕.北京教育（德育），2020（Z1）：5-8.

责任编辑 董 军